“九眼橋之前是座拱橋，有9個(gè)橋眼；這是新建的城市音樂廳，以前還是一片平房……這10多年成都變化太大了?！辈坏揭粋€(gè)月，四川省成都市武侯區(qū)共和路社區(qū)的居民陳開瓊，以社區(qū)“微旅游”導(dǎo)游的身份服務(wù)了兩批外地游客。近期，該社區(qū)推出“筑愛共和家——文旅共和社區(qū)營(yíng)造項(xiàng)目”，通過整合轄區(qū)內(nèi)的文化和旅游資源，以打造“微旅游”線路和培訓(xùn)志愿者的形式，引導(dǎo)居民講述社區(qū)故事，提升本土文化的傳承力度和旅游開發(fā)的活力。

武侯區(qū)共和路社區(qū)地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美，周邊有鴛鴦樓、望江公園、九眼橋、薛濤墓等歷史文化景點(diǎn)。“社區(qū)目前十分缺乏整合型的服務(wù)，尤其對(duì)文化景觀的挖掘較少、開發(fā)程度較低，沒有形成系統(tǒng)、成熟的觀光路線?！惫埠吐飞鐓^(qū)黨委副書記、居委會(huì)委員胡海燾介紹，社區(qū)居民對(duì)本地文化了解更多，尤其是小區(qū)里的老者，他們從小生活在這里，希望能有一個(gè)平臺(tái)進(jìn)行文化傳承。此外，社區(qū)內(nèi)還居住了大量租戶，其中不乏外籍人士，他們對(duì)當(dāng)?shù)匚幕私廨^少，十分期望有機(jī)會(huì)深入體驗(yàn)本地文化。

基于這些需求，共和路社區(qū)于今年夏季聯(lián)合社會(huì)組織，通過對(duì)轄區(qū)內(nèi)常住居民和游客進(jìn)行訪談?wù){(diào)查，設(shè)計(jì)了體驗(yàn)美食、購(gòu)物、旅游和本地風(fēng)俗文化的社區(qū)“微旅游”路線，其中包括鴛鴦樓、望江公園、四川大學(xué)望江校區(qū)等富有老成都文化底蘊(yùn)的特色景點(diǎn)。

費(fèi)心整理挖掘的景點(diǎn)如何發(fā)揮其價(jià)值？共和路社區(qū)的王牌是導(dǎo)游。據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉洋介紹，目前該項(xiàng)目導(dǎo)游分三部分，除了望江樓、鴛鴦樓的專業(yè)導(dǎo)覽員和四川大學(xué)的志愿者之外，還面向社區(qū)招募并培訓(xùn)了大量居民導(dǎo)游，占比高達(dá)30%。

比起專業(yè)導(dǎo)游帶游客走馬觀花地打卡，居民導(dǎo)游帶領(lǐng)游客看到的風(fēng)景有所不同?！按ù蟾浇睦锏拇阕詈贸裕磕睦锏纳w碗茶最地道？望江樓公園哪個(gè)季節(jié)最安逸？”當(dāng)?shù)鼐用癫粌H能站在旅游消費(fèi)者的角度分析身邊耳熟能詳?shù)木包c(diǎn)特色，也能被四川大學(xué)江姐紀(jì)念館中的一幅老照片惹得熱淚盈眶，親身經(jīng)歷的故事讓游客身臨其境感受到成都的時(shí)代變遷與歷史沉淀。

如今，社區(qū)“微旅游”還主動(dòng)對(duì)接轄區(qū)內(nèi)的中小學(xué)校，開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。前不久，龍江路小學(xué)2年級(jí)5班的學(xué)生在志愿者的帶領(lǐng)下，直觀地了解了望江樓的前世今生以及詩人薛濤的生平軼事?！澳壳皫Ш⒆油獬雎糜蔚臋C(jī)會(huì)很多，但讓孩子了解自己家鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)十分難得?！卑嗉?jí)家委會(huì)負(fù)責(zé)人周瑩瑩表示，通過本次活動(dòng)，自己也一起了解了不少成都?xì)v史文化故事，很有意義。

在為有不同需求的游客提供個(gè)性化服務(wù)的同時(shí)，游客為項(xiàng)目捐款也成功激活了社區(qū)公益基金，并用于社區(qū)的各項(xiàng)發(fā)展治理中。“目前，項(xiàng)目正在試運(yùn)營(yíng)階段，游客的公益捐贈(zèng)標(biāo)準(zhǔn)還在探索當(dāng)中。”胡海燾表示，未來，除了針對(duì)本地、外地游客推出定制旅游路線外，還將繼續(xù)聯(lián)動(dòng)社區(qū)小學(xué)和企業(yè)開展黨建團(tuán)建、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。在促進(jìn)社區(qū)團(tuán)結(jié)的同時(shí)，逐步培養(yǎng)社區(qū)的自我造血功能，在文旅融合的大趨勢(shì)下，實(shí)現(xiàn)社區(qū)政府、居民、游客多方共贏。