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    北大招辦主任王亞章:確保每個考生有公平競爭的機會

    2016年06月15日 10:13 | 作者:王慶環(huán) | 來源:光明日報
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    高考結(jié)束后,高校紛紛進入繁忙的招生季,高招成為當前社會最受關(guān)注的熱點。記者6月14日獨家采訪了北京大學(xué)招生辦公室主任王亞章,請他談?wù)務(wù)猩ぷ髦猩鐣P(guān)切的那些事。

    記者:公平是當前社會關(guān)注的熱點,公眾對招生也提出了公平的要求,請問你怎么看?北大在招生政策上怎么實現(xiàn)地域之間的相對公平?在考試方法和招生手段上怎么實現(xiàn)公平?

    王亞章:招生工作承擔(dān)著為國選材、促進社會縱向流動的重要功能,公平是招生工作的首要前提,從某種程度上講,招生公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。

    為了實現(xiàn)區(qū)域間公平,我們根據(jù)學(xué)校辦學(xué)條件等實際情況,統(tǒng)籌考慮各省份高考人數(shù)、生源質(zhì)量、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等因素,結(jié)合近年來北大生源來源計劃編制情況,綜合分析,確定各省招生計劃。針對農(nóng)村和貧困地區(qū)考生,我們根據(jù)國家相關(guān)政策,通過實施國家專項計劃、高校專項計劃等方式,予以傾斜和支持。另外,從大學(xué)人才培養(yǎng)的實際情況出發(fā),我們在自主招生以及一些特殊類型招生,如高水平藝術(shù)團、高水平運動隊等項目上,按照教育部的精神,不做分省計劃,而是根據(jù)北大的人才需求和選拔定位,擇優(yōu)錄取,確保了這部分具有特長和潛質(zhì)的考生能夠脫穎而出。

    為了保證每個考生都享有公平的競爭機會,我們在招生過程中堅持重大事項集體決策,不斷完善錄取規(guī)則和程序,進一步加強信息公開,同時在所有的招生環(huán)節(jié)做到紀檢監(jiān)察部門全程監(jiān)督。

    記者:你怎么看當前的“名校掐尖”行為?北大提出要招收適合自己的學(xué)生,具體是怎么做的?

    王亞章:其實,生源競爭是所有高校,特別是一流高校招生所面臨的普遍情況,在以高考作為單一評價標準的制度下,根據(jù)考分錄取學(xué)生是這一制度的核心規(guī)則。同時,由于全國普遍實行出分后報志愿,這就加劇了高分考生向頂尖高校集中的趨勢。因此,所謂的“名校掐尖”反映的是現(xiàn)行高考體制下,高校和考生雙向選擇的結(jié)果。那么,我們怎么理解“掐尖”呢?我想,得從兩個方面看,如果“掐尖”就是不顧一切地爭奪高分考生,那么我認為這是一種極端功利的做法,也和大學(xué)的選拔定位背道而馳;如果“掐尖”是優(yōu)中選優(yōu),選拔真正適合自身培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生的全過程行為的話,那么這是大學(xué)招生的基本使命,是我們責(zé)無旁貸的工作。因此,我們早在多年前就倡議不對“狀元”等高分考生進行炒作,更不會通過惡性爭搶、許諾高額獎學(xué)金等方式招攬生源,而是在招生中貫徹“精挑細選”的理念,積極踐行“為考生服務(wù)、對考生負責(zé)”的招生宗旨,幫助那些具有遠大志向、優(yōu)異學(xué)習(xí)能力、正確價值觀、強烈社會責(zé)任感的年輕學(xué)子圓夢北大。

    記者:自主招生是高校應(yīng)對“應(yīng)試教育”、一考定終身而出臺的招生政策,但現(xiàn)在社會上卻因此衍生出專門針對自主招生的應(yīng)試培訓(xùn)和輔導(dǎo)機構(gòu)。對此,你怎么看?北大對此有應(yīng)對措施嗎?

    王亞章:我們也注意到不少機構(gòu)都在開展自主招生的培訓(xùn),包括我也看到我們的考試一結(jié)束,就有一些機構(gòu)發(fā)布了相關(guān)的分析文章。在此,我首先想強調(diào)的一點就是,北大從來沒有與任何機構(gòu)開展過關(guān)于類似自主選拔培訓(xùn)的合作,我們也不主張考生參加這樣的培訓(xùn),因為考察的是學(xué)生的綜合能力,而不是“應(yīng)試能力”,如果不是考生的本真與“原生態(tài)”表現(xiàn),想在測試中取得好成績是不太可能的。因為我們會針對不同的考生采取多樣化的測試方式,在測試內(nèi)容上也注重考生的基礎(chǔ)學(xué)業(yè)能力和學(xué)習(xí)潛質(zhì),以及他們的個人志趣、邏輯思考與批判性思維、領(lǐng)導(dǎo)力、人文情懷等。這些都是需要長期積累的,而不是通過一兩次培訓(xùn)就能提升的。

    編輯:邢賀揚

    關(guān)鍵詞:王亞章 北大招辦主任 考生 公平競爭 高考 招生

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