拓展閱讀的空間

學(xué)術(shù)家園：就我們現(xiàn)有的閱讀空間而言，還有哪些領(lǐng)域有待加強(qiáng)？哪些空間需要打破？

汪暉：在今天，你想研究一個(gè)問(wèn)題，只局限在一個(gè)領(lǐng)域之中幾乎是不可能的。即便你研究中國(guó)的學(xué)問(wèn)，也需要了解外國(guó)的學(xué)問(wèn)。一直以來(lái)，對(duì)于中國(guó)的閱讀也好，思考也罷，我覺(jué)得常常在兩個(gè)中心之間擺蕩：一個(gè)中心是要崇洋，一個(gè)中心是尚傳統(tǒng)，然而事實(shí)上，在這兩者之間的很多領(lǐng)域里，我們都缺少興趣，也缺少理解。比如我們對(duì)除了漢族之外其他各民族的語(yǔ)言、習(xí)俗等方面的了解非常匱乏。拿伊斯蘭教研究來(lái)說(shuō)，我們年青一代學(xué)者中，既懂阿拉伯語(yǔ)，又懂其他伊斯蘭國(guó)家語(yǔ)言，并且能夠研究當(dāng)?shù)刈诮涛幕?，非常之少。再如，學(xué)術(shù)界對(duì)于非西方社會(huì)的了解也是匱乏的，對(duì)非洲、拉丁美洲，還有柬埔寨、越南、老撾、印尼等我們鄰國(guó)的了解，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我們對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的了解，這部分書(shū)籍翻譯得很少，閱讀得更少。我們總是在某些沖突或事件發(fā)生的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我們了解得不夠，而不了解的原因主要是因?yàn)橹R(shí)的構(gòu)造本身就是等級(jí)制的，以今天的視野，就是要破解這種等級(jí)，以更加開(kāi)闊的眼光去理解我們自己的社會(huì)和當(dāng)代世界。

上世紀(jì)90年代中期，我曾參與編輯過(guò)幾套叢書(shū)，一套叫做另類視野叢書(shū)，是中央編譯出版社出版的，翻譯了不少關(guān)于第三世界國(guó)家的政治、民族和性別等方面研究的書(shū)籍；我也曾參與過(guò)人民文學(xué)出版社貓頭鷹文叢的編輯，類似像《拉丁美洲被切開(kāi)的血管》這樣的書(shū)就是那套叢書(shū)的選題；我原來(lái)在主編《讀書(shū)》雜志時(shí)，也發(fā)表了許多有關(guān)亞洲的文章，后來(lái)出版了讀書(shū)文選《亞洲的病理》。這些書(shū)籍的出版是打開(kāi)閱讀范圍的一個(gè)非常重要的領(lǐng)域，我自己也比較重視這些問(wèn)題。

古人說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，今天我們倡導(dǎo)“一帶一路”戰(zhàn)略，然而我們對(duì)于“一帶一路”沿線地區(qū)的知識(shí)卻有些匱乏，懂得中亞語(yǔ)言和宗教方面的學(xué)者不多，中國(guó)企業(yè)走出去碰到的最大的困難同樣也是不了解當(dāng)?shù)氐那闆r。我希望能夠打破這樣的思想空間、學(xué)術(shù)空間和知識(shí)視野，因?yàn)橹R(shí)不是靜態(tài)的，在社會(huì)迅猛的變化之下，對(duì)知識(shí)的要求是極高的，我們自己未來(lái)社會(huì)的面貌是和我們的閱讀范圍緊緊聯(lián)系在一起的。

包括我自己，我確實(shí)覺(jué)得時(shí)間不夠用，有太多東西需要學(xué)習(xí)。舉一個(gè)簡(jiǎn)單例子，我過(guò)去研究思想史，在研究到清代的時(shí)候，我注意到了西藏、回部地區(qū)（清代對(duì)新疆天山南路的通稱），所以我在寫(xiě)《現(xiàn)代中國(guó)思想的興起》時(shí)，閱讀了一些相關(guān)歷史文獻(xiàn)。但是我覺(jué)得自己的知識(shí)并不夠，需要大量地閱讀。從2010年到現(xiàn)在，我?guī)缀趺恳荒甓紩?huì)去一次新疆，我發(fā)現(xiàn)新疆的歷史如此錯(cuò)綜復(fù)雜，也才逐漸意識(shí)到其實(shí)我對(duì)社會(huì)的很多領(lǐng)域都不了解。我?guī)W(xué)生時(shí)，也有意讓他們專門(mén)做這方面的論文，比如我有一個(gè)學(xué)生是在新疆阿克蘇地區(qū)長(zhǎng)大的漢族，我讓她研究新文化運(yùn)動(dòng)在新疆的變化。因?yàn)槲覀冊(cè)谥v新文化運(yùn)動(dòng)、講“五四”運(yùn)動(dòng)時(shí)，講的只是北京、上海、南京這些地區(qū)所受到的影響，但是新文化運(yùn)動(dòng)在新疆或其他少數(shù)民族地區(qū)產(chǎn)生了怎樣的影響，我們不了解。論文開(kāi)頭時(shí)，這個(gè)學(xué)生覺(jué)得非常艱難，最終，這篇博士論文寫(xiě)了30多萬(wàn)字，打開(kāi)了一個(gè)新的研究領(lǐng)域。去年我又招收了一名維吾爾族學(xué)生，我希望她能夠從另一個(gè)角度對(duì)這一時(shí)期的新疆文學(xué)展開(kāi)研究。坦白地說(shuō)，這對(duì)我個(gè)人也是一個(gè)挑戰(zhàn)，但是對(duì)于一個(gè)學(xué)者而言，專業(yè)總是存在的，但閱讀是沒(méi)有邊界的。