人民政協(xié)網(wǎng)北京3月13日訊（記者 王聰） “學(xué)前教育目前是各級(jí)各類(lèi)教育中最為薄弱的方面，特別是教師隊(duì)伍問(wèn)題越來(lái)越成為制約學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)健康可持續(xù)發(fā)展的瓶頸，應(yīng)大力加強(qiáng)學(xué)前教育教師隊(duì)伍建設(shè)。”在全國(guó)政協(xié)十二屆三次會(huì)議上，蔡曉紅委員呼吁。

　　“以甘肅省武威市為例，2011年全市幼兒園教師幼兒的比例是1：17.13。通過(guò)實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，武威全市學(xué)前教育有了發(fā)展，但和教育部要求的1:5-7的規(guī)定還相距甚遠(yuǎn)，因幼兒教師嚴(yán)重缺少，嚴(yán)重影響了幼兒園保教質(zhì)量的提高。”據(jù)蔡曉紅委員調(diào)查了解，甘肅全省設(shè)有本、專(zhuān)科學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的高等院校極少，每年此類(lèi)專(zhuān)業(yè)招收規(guī)模2000余人，而畢業(yè)后真正能夠進(jìn)入幼兒園從事學(xué)前教育的不足1/3，絕大多數(shù)幼兒園都很難補(bǔ)充到正規(guī)幼師畢業(yè)生。再者，現(xiàn)行幼兒教師職稱(chēng)評(píng)審納入中小學(xué)教師評(píng)審系列，給幼兒教師職稱(chēng)評(píng)審帶來(lái)一定困難，職稱(chēng)評(píng)審難以通過(guò)，幼師工作積極性得不到發(fā)揮。

　　“學(xué)前教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)，甘肅的例子是全國(guó)的一個(gè)縮影，國(guó)家應(yīng)高度重視幼兒教育事業(yè)，重點(diǎn)在提高幼兒教育教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)上下功夫。”蔡曉紅說(shuō)。

　　蔡曉紅建議，根據(jù)學(xué)前教育發(fā)展需要，擴(kuò)大高等院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)規(guī)模，擴(kuò)大各個(gè)層次學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃。同時(shí)，改革招生制度，實(shí)行學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)提前單獨(dú)錄取，鼓勵(lì)優(yōu)秀生源報(bào)考學(xué)前教育院校和專(zhuān)業(yè)，吸引優(yōu)秀生源。擴(kuò)大學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)免費(fèi)師范生招生比例，實(shí)行學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)定向招生政策，實(shí)施農(nóng)村幼兒園教師特崗計(jì)劃。國(guó)家制定學(xué)前教育師資培訓(xùn)大綱，編寫(xiě)符合幼兒教師工作實(shí)際和幼兒園特點(diǎn)的培訓(xùn)教材，改革培訓(xùn)內(nèi)容，針對(duì)幼兒教師需求，科學(xué)組織幼兒教師培訓(xùn)。進(jìn)一步完善幼兒教師職稱(chēng)評(píng)審政策，鼓勵(lì)優(yōu)秀幼兒教師去農(nóng)村任教，保障學(xué)前教育師資與中小學(xué)教師同等待遇。