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郭伊楠:融媒體教學(xué)要守住生本位
作者:吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 郭伊楠
時下,某些大學(xué)課堂融媒體教學(xué),著力讓信息技術(shù)具有充分立體性和廣泛全過程性,過于追求充足的信息技術(shù)化。一些教師各盡所長,各顯神通,充分運用媒介載體,課堂教學(xué)集網(wǎng)絡(luò)、在線、端口于一體并隨意高頻切換,使教學(xué)的立體性和豐富性進(jìn)入唯技術(shù)誤區(qū),把整個課堂空間和時間籠罩在高壓高頻的信息技術(shù)氛圍中,這應(yīng)當(dāng)引起融媒體教學(xué)的極大關(guān)注。應(yīng)用融媒體教學(xué)要一切以學(xué)生為中心,堅守課堂教學(xué)以學(xué)生為本位。
先進(jìn)的信息技術(shù),實現(xiàn)了教學(xué)手段的智能化,使課堂教學(xué)環(huán)境更加富有智慧,進(jìn)而實現(xiàn)教育教學(xué)的智慧化。但是,融媒體教學(xué)必須全過程體現(xiàn)和貫徹人文性,以學(xué)生為本位,無論在課堂教學(xué)前讓學(xué)生以自己的興趣進(jìn)行自由分組,在教學(xué)中多維互動式教學(xué)應(yīng)用進(jìn)程,還是課后教師通過協(xié)作解決實際問題,進(jìn)行教學(xué)評價和反思,都必須以生為本。教學(xué)過程技術(shù)性向人文性的轉(zhuǎn)變,教師主導(dǎo)性向?qū)W生主體性的轉(zhuǎn)變,學(xué)生整體性接受向個體性適應(yīng)的轉(zhuǎn)變,才是真的富于人文智慧的融媒體教學(xué)。
大學(xué)融媒體教學(xué)信息化要警惕技術(shù)主義傾向,嚴(yán)防媒介“完全”和“全面”放開,要基于多媒體、融媒體,實現(xiàn)學(xué)生對學(xué)習(xí)的主體性、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的合作性。在這個意義上,生本性的學(xué)生分組合作型學(xué)習(xí)是融媒體教學(xué)很好的選擇。通過融媒體教學(xué),人文性統(tǒng)領(lǐng)技術(shù)性,學(xué)生本位取代技術(shù)本位,著力培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力,強(qiáng)調(diào)構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,教師通過融媒體教學(xué)多屏協(xié)作等形式貫徹以生為本。
大學(xué)教學(xué)的宗旨是尊重學(xué)生、順應(yīng)學(xué)生、提升學(xué)生的智慧教育。教學(xué)模式要從某些唯技術(shù)主義向以生為本轉(zhuǎn)變,由工具性、技術(shù)性向?qū)W生主體性、教學(xué)人文性轉(zhuǎn)變。要以教學(xué)組織結(jié)構(gòu)為主線,學(xué)習(xí)方式基本構(gòu)成要充分表達(dá)、足夠體現(xiàn)人文層面的學(xué)生個人自適應(yīng)性學(xué)習(xí)?,F(xiàn)代融媒體教學(xué),必須完成傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)銜接,實現(xiàn)人文性和生本位的教育教學(xué)宗旨。要有效、適度利用技術(shù)和工具,提高教學(xué)效果。
適度運用信息技術(shù)的融媒體教學(xué)要遠(yuǎn)離技術(shù)至上主義,體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷。充分關(guān)注學(xué)生的個體參與性、適應(yīng)性和接受性,真正達(dá)到個人自適應(yīng)學(xué)習(xí)。利用端口和媒介,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人偏好與發(fā)展需要,自主選擇學(xué)習(xí)資源。而在個人自適應(yīng)學(xué)習(xí)中,個人學(xué)習(xí)空間是其中的核心環(huán)節(jié),教師要給予盡可能充分和必要的滿足,讓每個學(xué)生都有機(jī)會提出個性化的自我學(xué)情分析報告,有自己預(yù)習(xí)與作業(yè)、鞏固與復(fù)習(xí)的個人學(xué)習(xí)空間和內(nèi)容。這才是融媒體教學(xué)學(xué)生個體智慧性的體現(xiàn),是融媒體教學(xué)適度的信息技術(shù)應(yīng)用。
融媒體教學(xué)作為通過先進(jìn)的智慧教學(xué)模式的課堂教與學(xué)行為,教學(xué)過程的互動性、感知性、開放性和易用性,都要盡可能弱化技術(shù)性和工具性。要在人文主義的意義上,在對課堂教學(xué)信息資源進(jìn)行整合集成、進(jìn)行動態(tài)大數(shù)據(jù)分析和管理過程中,努力呈現(xiàn)人文性和以生為本的理念。這種充分凸顯信息化、數(shù)據(jù)化、智能化教學(xué)模式的核心,必須是為一切以學(xué)生為本位服務(wù)。融媒體教學(xué)推進(jìn)和實踐過程中,要著力克服和嚴(yán)防技術(shù)過度,堅守一切教學(xué)活動以學(xué)生為中心,才是融媒體生本教學(xué)宗旨的體現(xiàn)和表達(dá)。
編輯:董雨吉
關(guān)鍵詞:教學(xué) 媒體 學(xué)生