他，出身貧寒，18歲時(shí)憑借過(guò)人才藝考入解放軍藝術(shù)學(xué)院，開(kāi)啟了從軍從藝的人生之旅；他，勤奮高產(chǎn)，創(chuàng)作出《太陽(yáng)最紅毛主席最親》《媽媽的吻》《小螺號(hào)》等至今傳唱不衰的經(jīng)典歌曲；他，熱心音樂(lè)教育事業(yè)，古稀之年還創(chuàng)辦網(wǎng)上音樂(lè)學(xué)院……本期《深入生活扎根人民——文藝名家講故事》欄目對(duì)話著名詞曲作家付林。

付林

一支竹笛敲開(kāi)軍藝大門(mén)

1946年1月，我出生于黑龍江省佳木斯市富錦縣。小時(shí)候，父親去世，母親帶著我改嫁，我隨了繼父的姓。繼父是位老實(shí)巴交的漁民，每年夏天都會(huì)到烏蘇里江打魚(yú)，掙回辛苦錢(qián)貼補(bǔ)家用。因?yàn)榧彝プ児?，我寡言少語(yǔ)，和繼父一年也說(shuō)不上幾句話。不過(guò)，繼父知道我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，有一次外出賣(mài)魚(yú)回來(lái)送了我一件分非常珍貴的禮物—一臺(tái)舊收音機(jī)。我從這舊收音機(jī)里聽(tīng)到了很多動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，包括不少前蘇聯(lián)歌曲，音樂(lè)大門(mén)也漸漸向我打開(kāi)。

當(dāng)時(shí)像我們這樣的普通人家，和鋼琴、小提琴固然是沒(méi)有緣份的，我就花幾毛錢(qián)買(mǎi)了一支竹笛開(kāi)始自學(xué)。因?yàn)榧依锓孔有?、人口多，家人受不了我吹笛，所以即使在冬天我也只能去外面練。?hù)外實(shí)在太冷了，我練十分鐘就得馬上跑回屋里烤烤手、暖和一下?，F(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)我對(duì)音樂(lè)真是很癡迷的，那么艱難的條件都沒(méi)有阻止我的竹笛吹奏練習(xí)。

上高中時(shí)，學(xué)校有鼓樂(lè)隊(duì)、銅管樂(lè)隊(duì)、吹管樂(lè)隊(duì)、民樂(lè)隊(duì)。我從打鼓起步先加入民樂(lè)隊(duì)，后來(lái)又組織了一個(gè)小西洋樂(lè)隊(duì)，當(dāng)我組織幾個(gè)同學(xué)用小提琴演奏了《花兒與少年》和《新疆之春》后，收獲了很多掌聲和鼓勵(lì)，從此，我越來(lái)越喜歡音樂(lè)了。高中畢業(yè)的時(shí)候。我就一門(mén)心思地想考音樂(lè)學(xué)院。那時(shí)候，我老家有一個(gè)大我兩歲的大學(xué)生叫嚴(yán)鐵明，他在哈爾濱師范學(xué)院藝術(shù)系讀書(shū)，每到寒暑假就回到家鄉(xiāng)富錦縣，他很用功，每天都會(huì)練習(xí)。我們兩家只隔著一條街，于是我就經(jīng)常跑到他家門(mén)口偷聽(tīng)他吹笛。后來(lái)經(jīng)人引薦，他成了教我笛子演奏的啟蒙老師。

1964年，高中畢業(yè)的我來(lái)到哈爾濱準(zhǔn)備報(bào)考沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院，恰巧當(dāng)時(shí)的解放軍藝術(shù)學(xué)院在東北三省招生?！吧蠈W(xué)不收學(xué)費(fèi)，穿軍裝有補(bǔ)貼，還能去北京”，這對(duì)家境貧寒的我來(lái)說(shuō)太有誘惑力了。在考場(chǎng)上，嚴(yán)鐵明用笙伴奏，我用竹笛演奏了《歡樂(lè)歌》《五梆子》兩首曲子。軍藝的老師特別滿意，過(guò)了兩天就給我回話了：“別的地方不要考了，你被錄取了!”就這樣，18歲的我踏進(jìn)了軍藝的大門(mén)。

軍旅生涯是我的藝術(shù)源泉

1964年，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)是劃時(shí)代的一年，是我從軍從藝的起點(diǎn)。那個(gè)年代的文藝兵，首先是當(dāng)兵，其次才是搞文藝，所以，我們每天早上都要跑操，接受軍事訓(xùn)練。我們進(jìn)部隊(duì)三個(gè)月，和戰(zhàn)士們一起摸爬滾打：天剛蒙蒙亮就起床，聽(tīng)到哨聲就趕緊起來(lái)集合，說(shuō)打背包就打背包，所有的東西帶齊去野營(yíng)拉練，困得實(shí)在不行，邊走路邊打瞌睡……

軍藝畢業(yè)后，我被分配到海政文工團(tuán)。當(dāng)時(shí)文工團(tuán)的任務(wù)就是為基層戰(zhàn)士服務(wù)，到第一線、到最艱苦的地方去演出。我們一年至少有幾個(gè)月時(shí)間待在基層部隊(duì)。在為部隊(duì)巡演的過(guò)程中，我們?cè)谀膫€(gè)連隊(duì)寫(xiě)出了作品，就要馬上編出配樂(lè)來(lái)，馬上為戰(zhàn)士們演出。

記得有一次，去海南五指山的鸚哥嶺，我們用了四個(gè)小時(shí)爬到山頂。山頂上就一個(gè)班，幾名戰(zhàn)士組成的一個(gè)雷達(dá)觀通站。山頂條件很差，常年不見(jiàn)太陽(yáng)，都是云，戰(zhàn)士們的被子永遠(yuǎn)都是濕漉漉的。見(jiàn)到這樣的境況，我緊緊地拉著戰(zhàn)士們的手不肯放開(kāi)，才感覺(jué)到什么叫“和戰(zhàn)士們?cè)谝黄稹薄Ｄ愀舭逗霸?，說(shuō)怎樣深入基層、怎么親近人民都沒(méi)啥用，你得真正到最基層去，和戰(zhàn)士們?cè)谝黄稹?/p>

類(lèi)似這些經(jīng)歷，對(duì)我的創(chuàng)作來(lái)說(shuō)無(wú)比重要，這是一種閱歷的豐富，是一種從感性到理性的積累。部隊(duì)生活讓我有了更深刻更自覺(jué)的意識(shí)和態(tài)度——戰(zhàn)士們需要什么，我就創(chuàng)作什么。