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    魯杰:企業(yè)如何做最擅長(zhǎng)的公益

    2016年05月24日 14:15 | 作者:顧磊 | 來(lái)源:人民政協(xié)網(wǎng)
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    5月22日,“青少年攝影教育修史”項(xiàng)目啟動(dòng)儀式在上海舉行。此次修史工作將填補(bǔ)青少年攝影教育歷史總結(jié)方面的空白。佳能(中國(guó))有限公司(簡(jiǎn)稱“佳能”)將為修史工作貢獻(xiàn)其多年來(lái)在青少年影像教育領(lǐng)域的實(shí)踐成果,并提供全方位的軟硬件支持。

    魯杰

    魯杰

    魯杰(左二)與嘉賓一起啟動(dòng)青少年攝影教育修史項(xiàng)目

    魯杰(左二)與嘉賓一起啟動(dòng)青少年攝影教育修史項(xiàng)目

    早在1934年,著名教育家陶行知先生在《淮安新安小學(xué)第六年計(jì)劃大綱》中就提出“學(xué)會(huì)攝影和沖洗曬印照片”,這成為中國(guó)青少年攝影教育事業(yè)的起點(diǎn),至今已經(jīng)80余年了。近年來(lái)青少年攝影教育的理論研究不斷深入,但對(duì)歷史的系統(tǒng)性梳理和研究卻處于空白狀態(tài)。修史工作由《青少年攝影教育研究》歷史編輯部主要負(fù)責(zé),將主要針對(duì)1930年到2010年的中小學(xué)攝影教育史進(jìn)行系統(tǒng)性的梳理、總結(jié)和研究,以紙質(zhì)出版物和視頻資料等方式呈現(xiàn),預(yù)計(jì)5年內(nèi)完成第一期。

    據(jù)悉,佳能從2008年起就在青少年影像教育方面進(jìn)行探索,開展一系列獨(dú)具特色的公益項(xiàng)目,其主辦的亞洲青少年影像交流項(xiàng)目“佳能影像之橋”至今已覆蓋了10個(gè)國(guó)家和地區(qū),收集到12953張孩子的影像作品,項(xiàng)目的實(shí)踐成果都將用于此次修史工作。

    當(dāng)天,佳能(中國(guó))企業(yè)品牌溝通部總經(jīng)理魯杰接受了記者的專訪。

    ■記者:助力青少年攝影教育修史的初衷是什么?

    ■魯杰:佳能(中國(guó))的公益戰(zhàn)略是“影像公益”,而“影像教育”一直是我們極為重要的公益領(lǐng)域。佳能希望影像這一跨越地域、語(yǔ)言、文化障礙的交流工具,在各國(guó)孩子之間架起一座傳遞文化和友誼的溝通之橋,幫助孩子打開了解外面世界的一扇窗。

    ■記者:佳能在修史工作中扮演何種角色?修史的目的是什么?

    ■魯杰:修史由專業(yè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé),佳能并非主要成員,但是能夠提供重要支持。目前我們掌握的資料還不完整,需要進(jìn)一步收集信息和資料,這很難在短時(shí)間內(nèi)完成,但是意義非凡。

    修史有普及影像教育工作的目的在里面。我們對(duì)中國(guó)影像教育的歷史進(jìn)行整理,梳理歷史的發(fā)展脈絡(luò),包括其起源、故事與現(xiàn)狀,只有這樣才能更好地拓寬未來(lái)的道路。

    ■記者:據(jù)我了解,影像是佳能做公益的核心,佳能的公益項(xiàng)目是如何通過(guò)這一核心技術(shù)去改變受助群體的?

    ■魯杰:最早我們嘗試在希望小學(xué)開展影像趣味課程,孩子們興奮得不得了,拿著相機(jī)擺弄個(gè)不停,說(shuō)什么都聽不進(jìn)去,展現(xiàn)出癡迷和興趣。相機(jī)畢竟是個(gè)硬件,我們希望通過(guò)它去改變孩子,讓他們感知外部的世界。孩子們最開始完全不知道拍什么,慢慢地,他們開始對(duì)身邊的人和事物感興趣,發(fā)現(xiàn)了其中的美,這時(shí),他們喜歡拍什么內(nèi)容我們完全控制不了,他們拍得特別開心。

    我們嘗試在亞洲各地開展影像公益項(xiàng)目,比如在泰國(guó),我們?cè)诿と酥虚g開展項(xiàng)目,他們雖然看不見,但志愿者講解眼前的風(fēng)景,盲人們拿著相機(jī),只需按動(dòng)快門,就能記錄下風(fēng)景。他們可以自己決定拍或者不拍,決定傳遞什么樣的風(fēng)景。在日本,我們進(jìn)行了殘疾人影像教育的嘗試,也取得不錯(cuò)的效果。

    ■記者:您剛才提到希望小學(xué),那里的影像教育較為缺乏,佳能的公益項(xiàng)目是如何讓孩子發(fā)生變化的?

    ■魯杰:我們教授簡(jiǎn)單的構(gòu)圖等技能,孩子們按動(dòng)快門的過(guò)程中,他們自發(fā)地學(xué)習(xí),自發(fā)地構(gòu)建美的事物,我們無(wú)需干涉。

    孩子們可以通過(guò)影像感知外部世界。比如,中國(guó)孩子與印度孩子進(jìn)行交流,孩子們了解國(guó)外的風(fēng)土人情,與這個(gè)國(guó)家的小朋友互寄照片,從中得到快樂,這是課本很難給予的。

    ■記者:佳能在中國(guó)做影像公益達(dá)8年之久,期間理念發(fā)生了怎樣的變化?

    ■魯杰:我們對(duì)希望小學(xué)投入的重點(diǎn)從硬件走向軟件。很多跨國(guó)公司在中國(guó)以捐贈(zèng)為主,我們也愿意對(duì)受助地區(qū)給予直接的物質(zhì)援助,但是慢慢地,我們發(fā)現(xiàn),相比單純的捐贈(zèng),如何利用自身優(yōu)勢(shì)幫助當(dāng)?shù)貢?huì)產(chǎn)生更大的價(jià)值。我們將自己最擅長(zhǎng)的東西——影像技術(shù)拿出來(lái),與別人擅長(zhǎng)的放在一起,就會(huì)為社會(huì)帶來(lái)更多價(jià)值,這已成為我們項(xiàng)目的出發(fā)點(diǎn)。

    ■記者:如何利用商業(yè)思維做公益?

    ■魯杰:佳能公益以影像作為核心,本身就是商業(yè)與公益的結(jié)合。我們沒有選擇去敬老院幫助老人,而是致力于一系列影響公益項(xiàng)目,比如,我們的環(huán)保項(xiàng)目,向四川雅安大熊貓保護(hù)區(qū)捐贈(zèng)的是監(jiān)控?cái)z像頭,在這個(gè)過(guò)程中,影像這一核心生產(chǎn)力通過(guò)品牌與公益項(xiàng)目會(huì)被更多人認(rèn)知。我們一直嘗試更多商業(yè)與公益結(jié)合的方式,比如佳能子公司的技術(shù)被用于北京香山古樹保護(hù),這并非單純的公益,而是業(yè)務(wù),它既有社會(huì)價(jià)值又有經(jīng)濟(jì)價(jià)值,這是我們未來(lái)探索的方向。

    編輯:邢賀揚(yáng)

    關(guān)鍵詞:魯杰 佳能 青少年攝影教育修史 企業(yè) 公益

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