作者:南京財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委書記、教授、博士生導(dǎo)師 張利民

帶領(lǐng)人民不斷創(chuàng)造美好新生活,是中國共產(chǎn)黨的奮斗目標(biāo)。人民對(duì)美好生活的向往也是高等教育的初心和使命,我們必須深刻理解,嚴(yán)格貫徹,全面加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè),不斷提高學(xué)校治理體系與治理能力的現(xiàn)代化,不斷推進(jìn)新時(shí)代高等教育的事業(yè)發(fā)展。

凝聚高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的磅礴力量。高等教育要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),嚴(yán)格貫徹黨和國家關(guān)于高等教育發(fā)展的大政方針,實(shí)現(xiàn)黨的十九大報(bào)告提出的“高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”。高等教育內(nèi)涵式發(fā)展主要是指高等教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的改善和優(yōu)化、高等教育系統(tǒng)運(yùn)行效率和效益的提高,高等教育系統(tǒng)辦學(xué)能力和辦學(xué)質(zhì)量的提升,以及高等教育所發(fā)揮的社會(huì)功能等。我們要切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任感和時(shí)代使命感,通過開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,加深對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理解,深刻認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)其時(shí)代意義、理論意義、實(shí)踐意義、世界意義。面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)和新任務(wù),我們要全面加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè),牢牢守住意識(shí)形態(tài)陣地,全面加強(qiáng)思想政治工作,著力打造高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍,持續(xù)深化正風(fēng)肅紀(jì),為高校內(nèi)涵式發(fā)展凝聚磅礴力量。對(duì)于南京財(cái)經(jīng)大學(xué)來說,我們要解放思想、創(chuàng)新實(shí)干,實(shí)現(xiàn)教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)的轉(zhuǎn)型升級(jí),努力成為博士學(xué)位授予單位,整體辦學(xué)水平位居全國省屬財(cái)經(jīng)大學(xué)第一方陣。我們要科學(xué)實(shí)施“創(chuàng)新、特色、人才、開放、民生”五大戰(zhàn)略,促進(jìn)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力和綜合實(shí)力的全面提升。我們要提高學(xué)校黨委把方向、謀大局、定政策、促改革、保穩(wěn)定的能力,扎根江蘇大地辦教育,提高內(nèi)涵式發(fā)展水平,始終為“人民對(duì)美好生活的向往”這個(gè)目標(biāo)服務(wù)。

彰顯建設(shè)高等教育強(qiáng)國的政治自覺。新中國成立70年來,我國高等教育發(fā)生了翻天覆地的變化:高等教育投入不斷增加,師資隊(duì)伍不斷壯大,高等教育實(shí)現(xiàn)了從“相對(duì)落后”到“規(guī)模第一”,從“精英教育”到“大眾教育”的轉(zhuǎn)變,并開始向普及化邁進(jìn),越來越多的高校躋身世界前列。實(shí)踐證明,我國高等教育已經(jīng)站在新的起點(diǎn),正在從高等教育大國向高等教育強(qiáng)國昂首邁進(jìn)。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。我們要充分發(fā)揮高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作的功能,加快高水平大學(xué)建設(shè)。同時(shí),家庭、學(xué)校、政府和社會(huì)都有責(zé)任支持、參與、監(jiān)督高等教育事業(yè)發(fā)展,形成政府主導(dǎo)、多元參與的新型教育治理體系,為建設(shè)高等教育強(qiáng)國作出貢獻(xiàn)。在高校當(dāng)中開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,就是要彰顯建設(shè)高等教育強(qiáng)國的政治自覺,動(dòng)員高校黨組織和黨員干部以人民對(duì)美好生活向往的高度,樹立教育報(bào)國的信念,努力提高辦學(xué)水平與質(zhì)量。當(dāng)然,彰顯建設(shè)高等教育強(qiáng)國的政治自覺要依靠群眾路線,把人民立場(chǎng)作為根本立場(chǎng),把為人民謀幸福作為根本使命,堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,尊重人民主體地位和首創(chuàng)精神。對(duì)于南京財(cái)經(jīng)大學(xué)來說,開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,一個(gè)重要方面就是對(duì)照國內(nèi)乃至世界一流財(cái)經(jīng)大學(xué)進(jìn)行對(duì)標(biāo)找差。我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際,對(duì)標(biāo)國內(nèi)的上海財(cái)經(jīng)大學(xué),提高學(xué)校師資隊(duì)伍的國際化水平;對(duì)標(biāo)國外的?？巳卮髮W(xué),為師生提供一流的平臺(tái)和科研環(huán)境。作為江蘇省屬的財(cái)經(jīng)大學(xué),我們要辦好與江蘇經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省地位相稱的高等財(cái)經(jīng)教育,為江蘇高質(zhì)量發(fā)展走在全國前列做好服務(wù)。針對(duì)主題教育過程中發(fā)現(xiàn)的各種問題,我們要銳意進(jìn)取,主動(dòng)作為,積極作為,通過改革的手段、務(wù)實(shí)的舉措切實(shí)加以解決。

探索高等教育的中國方案,就是要把強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)作為人才培養(yǎng)工作的首要要求,牢牢把握“提高質(zhì)量、推進(jìn)公平”兩大時(shí)代命題,真正擔(dān)當(dāng)起教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)的新時(shí)代責(zé)任。探索高等教育的中國方案,要在發(fā)展道路上探索具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的發(fā)展道路,在發(fā)展方式上探索高質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展,在發(fā)展機(jī)制上探索實(shí)現(xiàn)區(qū)域之間、高校之間乃至高校與社會(huì)其他部門之間的協(xié)同發(fā)展。探索高等教育的中國方案,要堅(jiān)持“以本為本”,加快建設(shè)高水平本科教育,打贏全面振興本科教育攻堅(jiān)戰(zhàn),在戰(zhàn)略上統(tǒng)籌謀劃、在戰(zhàn)術(shù)上抓好落實(shí),推動(dòng)高校掀起一場(chǎng)“質(zhì)量革命”,形成覆蓋高等教育全領(lǐng)域的“質(zhì)量中國”品牌。作為財(cái)經(jīng)類高校,我們要堅(jiān)持以馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn),結(jié)合中國改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際,根據(jù)南京財(cái)經(jīng)大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢(shì),不斷探索、豐富和發(fā)展中國特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。高校開展“不忘初心、牢記使命”主題教育, 探索高等教育的中國方案,最重要的就是教育黨員干部深刻認(rèn)識(shí)到,只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,才能把中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信轉(zhuǎn)化為辦好中國特色世界一流大學(xué)的自信,以強(qiáng)大的高水平高等教育支撐社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)。