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零食首選水果奶類堅果日攝入總能量不超一成
編者按
近日,《中國兒童青少年零食指南2018(6~12歲版)》發(fā)布,為6~12歲這一最容易產(chǎn)生零食消費需求的兒童群體,定制了科學權威的營養(yǎng)方案?!吨改稀访鞔_指出,早、中、晚三餐對于學齡兒童非常重要,從小養(yǎng)成科學的飲食規(guī)律將受益終身。兒童應以正餐為主,少量攝入零食,零食提供的總能量不要超過每日總能量攝入的10%。選擇零食應重視其營養(yǎng)價值,首選水果、奶類和堅果等低鹽、低脂和低糖零食,少吃高鹽、高糖、高脂肪等重口味零食,幫孩子養(yǎng)成清淡飲食的健康習慣。鼓勵兒童多喝白開水,不喝含糖、含酒精和含咖啡因飲料。
《指南》還特別提醒,果汁不能代替水果;含乳飲料不等同于液體奶;咖啡、茶等飲料會干擾兒童的記憶;高鹽、高糖和高脂肪食物和含糖飲料可增加孩子發(fā)生肥胖、齲齒、高血壓、脂肪肝、血脂異常、心腦血管疾病、糖尿病和骨質疏松癥等的風險。零食與正餐最好間隔1.5至2小時,睡覺前1小時內不要吃零食。
■ 聞唱
近日,《中國兒童青少年零食指南2018(6~12歲版)》(以下簡稱《指南》)在京發(fā)布,《指南》由中國疾病預防控制中心營養(yǎng)與健康所、中國營養(yǎng)學會共同編著,適用于6~12歲的學齡兒童,針對最容易產(chǎn)生零食消費需求的兒童群體,定制了科學權威的營養(yǎng)方案。
零食與正餐間隔1.5至2小時
6-12歲兒童處于體格與智力發(fā)育的關鍵時期,這一階段也是形成良好飲食習慣的關鍵期。在進入小學后,孩子們的飲食模式逐漸從學齡前期的三頓正餐、兩次加餐向相對固定的一日三餐過渡,正餐食物攝入量有所增加。由于飲食間隔時間較長,容易產(chǎn)生饑餓感,且由于學齡前飲食習慣的延續(xù),容易產(chǎn)生零食消費需求。
早、中、晚三餐是規(guī)律飲食的重要組成,對于學齡兒童非常重要,從小養(yǎng)成科學的飲食規(guī)律將受益終身。為此,家長和學校應根據(jù)學生的生理特點和營養(yǎng)需求準備好三餐,食物應既多樣又營養(yǎng);同時培養(yǎng)孩子正確的飲食觀,吃好三頓正餐。
上午是學齡兒童學習的寶貴時段,但在上午的后半段,一些兒童經(jīng)常會出現(xiàn)饑餓感,注意力不集中,學習效率下降等現(xiàn)象。其主要原因與早餐吃得過少、過于單一或不吃早餐有關。因此,兒童不僅要吃早餐,還要保證早餐的數(shù)量和質量。合理的早餐至少應包括谷薯類、肉蛋類、奶豆類和果蔬類中的三類及以上食物,以滿足早餐提供能量、蛋白質、維生素、礦物質、膳食纖維等營養(yǎng)素的需要。如果僅吃一些含碳水化合物豐富的米面食物,兒童不但容易饑餓,也影響各種營養(yǎng)素的攝取。早餐應品種多樣,數(shù)量充足,合理早餐所提供的能量應占全天總能量的25%~30%。
學齡兒童容易餓,喜歡以零食充饑。按照營養(yǎng)原則,要強調以正餐為主,少量攝入零食,零食提供的總能量不要超過每日總能量攝入的10%。建議選擇正餐中攝入不足的食物作為零食,如奶及奶制品、水果或堅果。每天吃零食要次數(shù)少,食用量小。此外,吃零食的時間不要離正餐時間太近,最好間隔1.5~2小時。
零食應首選水果、奶類和堅果
學齡兒童身體代謝旺盛,為防止過于饑餓影響學習和運動,課間可適量吃一些零食?!吨改稀方ㄗh,選擇零食時,應重視其營養(yǎng)價值,不要僅按口味和喜好來選。
新鮮水果、奶類和堅果是平衡膳食的重要組成部分。全國營養(yǎng)調查結果顯示,我國居民水果、奶類和堅果的攝入量都顯著低于推薦量。膳食指南推薦2歲以上健康人群每日攝入水果200~350克,奶類300克,堅果約10克。
新鮮水果富含維生素、礦物質、膳食纖維和植物化學物。另外,水果中果酸、枸櫞酸、蘋果酸、酒石酸等有機酸含量豐富,能刺激人體消化腺分泌,增進食欲,有利于食物的消化,同時有機酸對維生素C的穩(wěn)定性有保護作用。
奶類食物富含鈣、優(yōu)質蛋白、B族維生素,作為正餐的有益補充,是學齡兒童零食的最優(yōu)選擇。將新鮮水果和奶類作為零食進行課間加餐,既能產(chǎn)生一定的飽腹感,又能滿足學齡兒童對食物營養(yǎng)的全面需求。
堅果富含脂肪、蛋白質、礦物質、維生素E和B族維生素,其中脂肪多由不飽和脂肪酸構成,是人體必需脂肪酸的良好來源。
需要特別提醒,果汁不能代替水果;含乳飲料不等同于液體奶;對于喝奶后出現(xiàn)腹痛、腹瀉、腸鳴等乳糖不耐受癥狀的兒童,可首選酸奶或低乳糖奶制品,亦可少量多次食用,并與其他谷類食物同食,不要空腹飲奶。
少吃高鹽、高糖、高脂肪零食
《指南》指出,兒童時期形成的食物口味偏好,可以保持到成年期,一旦形成不良飲食偏好,將來很難糾正。目前,在高鹽、高糖、高脂肪的食物環(huán)境和家庭飲食習慣影響下,學齡兒童極易形成重口味的飲食喜好。兒童長期選擇高鹽、高糖和高脂肪食物可增加發(fā)生肥胖、血脂異常、心腦血管疾病、糖尿病和骨質疏松癥等的風險,高糖零食還是引發(fā)齲齒的危險因素。
作為零食的許多休閑食品都含有較多的鹽和(或)脂肪。由于口感、滋味俱佳,深得孩子們喜愛,如果家長不加以引導和限制,孩子會不知不覺攝入過量的鹽和(或)脂肪。
糖果和糕點也是學齡兒童喜愛的食物,這些食物含有較多的糖,其他營養(yǎng)成分較少,經(jīng)常食用容易增加孩子對甜味的喜好,增加其肥胖的危險。
學齡兒童應養(yǎng)成清淡口味的飲食習慣,對其成年后的健康至關重要。一方面,家長和老師要教育學齡兒童,在購買零食時學會參考食品包裝上營養(yǎng)標簽信息,盡量選擇低鹽、低脂和低糖零食。另一方面,應該培養(yǎng)學齡兒童少吃或不吃高鹽、高糖、高脂肪零食的習慣。
根據(jù)《預包裝食品營養(yǎng)標簽通則(GB28050—2011)規(guī)定》,含鈉≤120毫克/100克(固體)或100毫升(液體)為低鈉食品;含糖≤5克/100克(固體)或100毫升(液體)為低糖食品;含脂肪≤3克/100克(固體)或≤1.5克/100毫升(液體)為低脂食品。
補水就喝白開水,盡量不喝飲料
對于處于生長發(fā)育期的學齡兒童,足量飲水尤為重要。然而,越來越多的調查顯示,學齡兒童對含糖飲料的攝入正呈快速增長趨勢,許多學生已經(jīng)不再喝沒有滋味的白開水,只喝含糖飲料。過多飲用含糖飲料容易引起兒童偏食挑食、能量攝入過多,增加齲齒、肥胖、高血壓、脂肪肝和糖尿病的發(fā)病風險。
含糖飲料指在飲料制作過程中人為添加糖的飲料,包括碳酸飲料、果蔬汁飲料、運動飲料、茶飲料、含乳飲料、植物蛋白飲料和咖啡飲料等,多數(shù)飲料含糖量在8%~11%之間,是學齡兒童攝入添加糖的主要來源。家長要鼓勵學齡兒童多喝白開水,不喝含糖飲料,不將含糖飲料作為獎勵手段。如需喝飲料,盡量選擇低糖或無糖飲料,并選擇小包裝以控制攝入量。家長還要以身作則,幫助學齡兒童養(yǎng)成良好的飲水習慣。
一聽飲料含糖多少?按一聽飲料355毫升計算,多數(shù)飲料含糖量可高達38克。根據(jù)我國《預包裝食品營養(yǎng)標簽通則(GB28050—2011)》規(guī)定,低糖的含糖量≤5克/100毫升,無糖飲料的含糖量≤0.5克/100毫升。
不喝含酒精和含咖啡因飲料。學齡兒童的生長發(fā)育還未成熟,特別是內臟器官和生理功能還不完善,肝、腎對酒精(乙醇)和咖啡因等物質的代謝解毒能力不足,留存于體內的酒精和咖啡因對神經(jīng)系統(tǒng)和其他器官有一定毒性,影響健康成長。
喝含酒精飲料不僅對學齡兒童的心、腦、肺、腎等器官造成一定損害,還會興奮神經(jīng)系統(tǒng),引起學齡兒童行為異常,甚至引發(fā)犯罪行為。家長和老師應該教育學齡兒童認識酒精的危害,不喝含酒精飲料。
對于神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完全的學齡兒童來說,咖啡、茶等飲料含有的咖啡因成分可破壞中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮與抑制之間調節(jié)的平衡,干擾兒童的記憶,對兒童大腦發(fā)育和功能產(chǎn)生負面影響。因此12歲及以下兒童禁止攝取咖啡因,不喝濃茶、咖啡等含咖啡因的飲料。
選零食標準:新鮮、天然、營養(yǎng)、衛(wèi)生
為了避免攝入過多高鹽、高糖、高脂肪零食,最好選擇天然新鮮的食物作為零食。新鮮食物含有其固有的營養(yǎng)成分,如新鮮的橘子、蘋果、黃瓜、櫻桃、番茄等,含有豐富的維生素、礦物質和膳食纖維。水果加工制品,如果汁、果脯或果干等,在加工過程中提高了含糖量,且損失了較多維生素C、膳食纖維等營養(yǎng)成分,降低了原有營養(yǎng)價值。
家長和老師應教育學齡兒童在正規(guī)商店購買正規(guī)廠家生產(chǎn)的零食。選擇零食時,閱讀營養(yǎng)標簽了解零食的營養(yǎng)特點,選擇營養(yǎng)豐富而不是能量高的零食;食用前查看食品是否過期,同時觀察其感官和衛(wèi)生狀況,確保食用安全;不買三無零食,不吃街頭零食,避免因食用不衛(wèi)生食物引起中毒及胃腸道疾病。
睡前1小時不要吃零食
學齡兒童也要學習衛(wèi)生健康知識,養(yǎng)成早晚刷牙和吃食物后及時漱口的衛(wèi)生習慣。
淀粉含量高的零食容易在牙齒上和口腔里遺留殘渣,如果不及時清理,在細菌的作用下,它們在發(fā)酵后會形成牙菌斑,嚴重時導致齲齒。
一些學齡兒童常常在睡前吃零食,這樣不僅不利于口腔清潔,而且增加胃腸道消化吸收的負擔,不利于睡眠。
為了保持口腔清潔和牙齒健康,學齡兒童應努力養(yǎng)成吃完零食及時漱口或刷牙的好習慣,避免病從口入,預防齲齒。睡覺前1小時內不要吃零食。
編輯:董雨吉
關鍵詞:學齡兒童 總能量 低乳糖 能量 攝入指南