作者:福建師范大學(xué)黨委宣傳部 顏隆忠

高校開展中國夢主題的思想教育,要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記系列重要講話的精神實(shí)質(zhì)和思想邏輯,從近代以來中國追求民族獨(dú)立和人民解放的歷史邏輯中深化青年大學(xué)生對(duì)實(shí)現(xiàn)中國夢必由之路的認(rèn)識(shí),從中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾選擇社會(huì)主義、開創(chuàng)和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的實(shí)踐邏輯上深化對(duì)實(shí)現(xiàn)中國夢的歷史使命感的認(rèn)識(shí),從人生理想融入國家夢想的價(jià)值邏輯上深化對(duì)實(shí)現(xiàn)中國夢的社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)。

首先,從近代以來中國追求民族獨(dú)立和人民解放的歷史邏輯中深化青年大學(xué)生對(duì)實(shí)現(xiàn)中國夢必由之路的認(rèn)識(shí)。1840年以來的中國歷史,就是中國人民尋求救亡圖存、爭取獨(dú)立、尋求復(fù)興的歷史,就是不斷探索民族獨(dú)立和國家富強(qiáng)的道路的歷史。中國夢之所以是科學(xué)的,就在于它正確且客觀地反映了中國近代以來社會(huì)發(fā)展的歷史趨勢,深刻且生動(dòng)地反映中國人民自近代以來追求民族獨(dú)立和人民解放的歷史邏輯,順應(yīng)人民意愿、符合歷史潮流。

中國特色社會(huì)主義是科學(xué)社會(huì)主義理論邏輯和中國社會(huì)發(fā)展歷史邏輯的統(tǒng)一,是我們黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千辛萬苦找到的實(shí)現(xiàn)中國夢的正確道路,這條道路是在改革開放30多年的偉大實(shí)踐中走出來的,是在中華人民共和國成立60多年的持續(xù)探索中走出來的,是在對(duì)近代以來170多年中華民族發(fā)展歷程的深刻總結(jié)中走出來的。中國夢是歷史之夢與現(xiàn)實(shí)之夢的統(tǒng)一,在歷史開拓中不斷照進(jìn)現(xiàn)實(shí),從過去一直傳續(xù)到現(xiàn)在并貫通向未來,體現(xiàn)近現(xiàn)代以來中國社會(huì)歷史發(fā)展的主題與主線。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),對(duì)青年大學(xué)生開展中國夢思想教育,應(yīng)該立足于提升他們的歷史認(rèn)知,提升他們的歷史思維能力,幫助他們從回顧歷史過程中掌握歷史邏輯,從總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)中尋求答案,從把握歷史規(guī)律中明確前行的方向。只有科學(xué)闡釋了中華民族走中國特色社會(huì)主義道路的深厚歷史淵源與充分歷史根據(jù),清晰地展示了走中國特色社會(huì)主義道路的客觀歷史邏輯,使青年大學(xué)生“弄明白歷史怎樣走來、又怎樣走下去”,他們才會(huì)站穩(wěn)立場,堅(jiān)定不移地在中國特色社會(huì)主義道路前行,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興努力奮斗。

其次,從中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾選擇社會(huì)主義、開創(chuàng)和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的實(shí)踐邏輯上深化對(duì)實(shí)現(xiàn)中國夢歷史使命的認(rèn)識(shí)。中國特色社會(huì)主義是把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實(shí)際結(jié)合起來而形成的,這是一個(gè)在實(shí)踐中不斷探索、接續(xù)奮斗的過程。中國共產(chǎn)黨立足中國國情,著眼于馬克思主義理論的運(yùn)用,著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考,著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展,在以往歷史實(shí)踐的基礎(chǔ)上有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn),才迎來不斷接近中華民族偉大復(fù)興的夢想。全面系統(tǒng)認(rèn)識(shí)、深入具體了解黨團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)廣大人民群眾為逐夢、筑夢而浴血奮戰(zhàn)、艱辛探索的偉大實(shí)踐,有利于促進(jìn)大學(xué)生堅(jiān)定政治立場、肩負(fù)歷史使命、保持清醒頭腦,樹立愛黨愛國愛社會(huì)主義信念。

對(duì)青年大學(xué)生開展中國夢主題的思想教育,要用中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐及其所取得的偉大成就來向他們說明,辦好中國的事情,關(guān)鍵在于中國共產(chǎn)黨。講清楚這一點(diǎn),要向青年大學(xué)生完整地展示黨的全部奮斗歷程的過程,尤其是要以新中國建立、社會(huì)主義制度確立、改革開放為三個(gè)歷史關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),圍繞新民主主義革命、社會(huì)主義革命、開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義三件大事,把中國夢的歷史征程鏈接起來,重點(diǎn)解讀中國共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)中國人民所做的偉大創(chuàng)舉對(duì)于實(shí)現(xiàn)中國夢的重要作用和歷史意義,讓大學(xué)生置身于中國共產(chǎn)黨探索社會(huì)主義建設(shè)的歷史征程中清晰把握中國夢萌發(fā)、生長、發(fā)展的實(shí)踐基礎(chǔ),領(lǐng)會(huì)黨領(lǐng)導(dǎo)人民所取得的偉大勝利和輝煌成就。只有使青年大學(xué)生學(xué)會(huì)在把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì)中認(rèn)識(shí)黨的光榮偉大,認(rèn)同“歷史在人民的探索和奮斗中造就了中國共產(chǎn)黨,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民又造就了新的歷史輝煌”這一個(gè)雄辯的事實(shí),他們才會(huì)明白“前途是光明的、道路是曲折”,有了中國共產(chǎn)黨這一堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心和中流砥柱,有了廣大人民群眾這一最偉大、最深厚力量支持,中華民族偉大復(fù)興的夢想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

第三,從人生理想融入國家夢想的價(jià)值邏輯上深化對(duì)實(shí)現(xiàn)中國夢的社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)。中華民族偉大復(fù)興的夢想,體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益,是中華民族萬眾一心、努力奮斗的共同理想。這樣一個(gè)偉大夢想將國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的夢想緊密結(jié)合在一起,實(shí)現(xiàn)了國家利益、民族利益和個(gè)人根本利益的有機(jī)統(tǒng)一,從而在體現(xiàn)社會(huì)主義本質(zhì)、集體主義原則和愛國主義精神中進(jìn)一步豐富了內(nèi)涵、提升了境界,對(duì)青年大學(xué)生群體具有顯著的引導(dǎo)、凝聚和激勵(lì)作用。

開展中國夢主題的思想教育,要做好中國夢與個(gè)人成長、個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的結(jié)合點(diǎn)這篇大文章,深入詮釋家國之夢與個(gè)體之夢之間的關(guān)系,最為重要的是要把“國家好,民族好,大家才會(huì)好”的這個(gè)事實(shí)講清楚,把“只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中,才能最終成就一番事業(yè)”的道理論透徹,使當(dāng)代大學(xué)生明白,“一個(gè)人的理想志愿只有同國家的前途、民族的命運(yùn)相結(jié)合才有價(jià)值,一個(gè)人的信念追求只有同社會(huì)的需要和人民的利益相一致才有意義”。要引導(dǎo)他們“在民族大業(yè)中成就人生,在實(shí)現(xiàn)自我中造福大眾”。每個(gè)個(gè)體社會(huì)成員追求個(gè)人的幸福生活的夢想,如住房夢、事業(yè)夢、收入夢、養(yǎng)老夢等都是中國夢的具體展開和生動(dòng)體現(xiàn),它們從屬于但絕不能等同替代、超越國家之夢、民族之夢。要引導(dǎo)青年大學(xué)生站得高一些、看得遠(yuǎn)一些、想得深一些,把個(gè)人對(duì)未來的憧憬寄托在共同愿景之中,更多地從民族國家的立場上去理解中國夢,在通曉中華民族偉大復(fù)興這一共同使命賦予個(gè)人發(fā)展光明前景和廣闊前途中,自覺地將個(gè)人成長、成才之夢融入、匯聚到中華民族偉大復(fù)興這個(gè)國之大夢之中,把個(gè)人激情的“青春夢”與偉大的中國夢緊密結(jié)合起來,在中國夢中正確定位自己的人生目標(biāo),在為中國夢的實(shí)現(xiàn)中建功立業(yè),實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。