父母不再參加她的節(jié)目。高考之后，楊玲玲亮相甘肅電視臺，節(jié)目里“母親”已不是本人。楊玲玲稱，那是安排的演員。而眼見“起訴呼吁”日益增多，一些支持者也開始動搖。

“文學，你說是茅盾好，郭沫若好，還是魯迅好？誰也說不清楚。更何況誰能證明她是特殊人才？”王士杰強調(diào)“文無第一”，并且還需要機遇。另一名作家不耐煩了，“早知道她現(xiàn)在這樣，我當初才不寫推薦信”。更多的推薦者建議她應(yīng)該努力寫作品證明自己，而非去起訴，“她現(xiàn)在的才華還是好的”。

在好友看來，楊玲玲的嘗試雖然“看起來有些傻”，“但其實，她真的做到了很多事。努力去做，整個宇宙都會合力完成你的愿望。”

上述“985”大學的招生辦注意到了楊玲玲。十多天前，一名負責人給她打電話，轉(zhuǎn)達了專家意見：“認為所提供的材料說明你在文學創(chuàng)作方面有興趣，但還不能體現(xiàn)創(chuàng)作方面的特殊才能，我們學校的‘雙特生’選拔注重文史哲等方面的深度和廣度，從你提供的材料中看不出你具有學術(shù)研究方面的潛質(zhì)，因此沒有通過初審。”

“這么多年了，你還沒有放下。”坐在辦公室，倪洪亮為她一邊泡茶，一邊小心翼翼地安慰她：“試過，不行就罷了。”而曾幫她破格上高中的教育局領(lǐng)導，對往事不愿多提，只提醒記者“報道要謹慎”。

楊玲玲覺得自己回不去了。她有時在想，如果當初退學寫作，說不定境況會比現(xiàn)在好，“可是，我已經(jīng)為了上大學付出很多代價，現(xiàn)在讓我放手，我做不到”。她還記得高考前夕去補習數(shù)學，要坐一小時公交車，上課時，“感覺身邊的人都比我聰明”。

迷茫之下，她試圖去曾經(jīng)就讀的中學，尋找這場破格戰(zhàn)爭的見證者。

那天，寒風凜冽，她撥打了校領(lǐng)導電話，但對方說在外辦事、下周才有時間；她致電另一名老師，對方稱自己不在學校。正當落寞之時，一名教師驅(qū)車準備進入校門，她一臉歡喜，認為他“知道點兒事情”“可以說一些”。

老師沒有認出她。車輛駛過之后，校門緩緩關(guān)上。

（文中趙小斌為化名）本報杭州1月4日電 記者 盧義杰 實習生 何欣禹