這20年是世界變化最快的20年。1996年，人們剛剛開(kāi)始普遍知道網(wǎng)絡(luò)這個(gè)詞，而現(xiàn)在我們的網(wǎng)民已有7億了。世界飛速發(fā)展，我們開(kāi)始有機(jī)會(huì)去分享世界各個(gè)民族的文化和傳統(tǒng)，但同時(shí)，也在喪失了解我們自己傳統(tǒng)和文化的機(jī)會(huì)。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，這兩件事情是同時(shí)發(fā)生的，中國(guó)京劇優(yōu)秀青年研究生班正是在這樣一個(gè)背景下走過(guò)了20年。我們面臨的是一個(gè)從來(lái)沒(méi)有面對(duì)過(guò)的充滿戲劇性和矛盾的局面，這個(gè)“戲”怎么唱下去，會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)局，需要通過(guò)我們的不懈努力來(lái)給出答案。

1996年，我有幸進(jìn)入第一屆青研班學(xué)習(xí)，3年的研究生班歲月，讓我難以忘懷的是恩師李金泉先生和袁世海先生為我和現(xiàn)在的大連京劇院院長(zhǎng)楊赤排練《李逵探母》這出戲。兩位老藝術(shù)家不顧年事已高，冒著酷暑在排練廳一遍又一遍為我們示范、說(shuō)戲。記得有一次，一個(gè)非常炎熱的夏天，我們?nèi)ピ篮Ｏ壬依飺笐?。袁先生前一天在電視里看到了我演出的《紅燈記》，一進(jìn)門(mén)就對(duì)我說(shuō)：“孩子你表現(xiàn)得非常好?！崩蠋煹墓膭?lì)讓我感動(dòng)，并且充滿了自信。課上完已是中午，老師留我們吃飯，原來(lái)他早已備好了解暑的綠豆粥，還有炸醬面，蔬菜、配料擺了滿滿一桌，那是我吃過(guò)的最好吃的炸醬面。邊吃邊聊，我說(shuō)：“袁老師，別人總問(wèn)我，你也姓袁，跟袁世海老師有什么關(guān)系嗎？”袁先生聽(tīng)罷哈哈大笑，說(shuō)：“下次他們?cè)賳?wèn)，你就說(shuō)我是他閨女?！蔽腋嬖V袁先生，自己對(duì)他在《龍鳳呈祥》里飾演的張飛印象深刻，因?yàn)槌鰣?chǎng)特別震撼，圓場(chǎng)跑得可溜了。他趕緊擺擺手，說(shuō)：“閨女，不是的，不是我的圓場(chǎng)溜，而是我的神氣好?！闭娴氖且幌曼c(diǎn)醒了我。

青研班讓我有機(jī)會(huì)跟這些老藝術(shù)家密切接觸和學(xué)習(xí)，接觸越多，我越感到，最有影響力的其實(shí)是他們的人格魅力。這些老藝術(shù)家在傳授我們藝術(shù)的同時(shí)又讓我們深切感受到他們對(duì)藝術(shù)執(zhí)著認(rèn)真的精神，是那樣的純粹，讓我真正理解了“赤子之心”的含義。

在青研班學(xué)習(xí)期間，我參加了劇院新編歷史劇《火醒神洲》的排練。我飾演慈禧，邊學(xué)習(xí)、邊創(chuàng)作，為塑造角色提供了一個(gè)很好的氛圍。我課余到學(xué)院圖書(shū)館查閱相關(guān)資料，還可以和老師們共同探討對(duì)角色的創(chuàng)作思路，因而獲得很多啟發(fā)和藝術(shù)上的進(jìn)步。這個(gè)戲公演后，李金泉先生興奮地說(shuō)：“慧琴會(huì)塑造人物了?！?/p>

3年研究生班不僅讓我們?cè)谒囆g(shù)上不斷進(jìn)步，還在理論上有了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，給我們帶來(lái)了知識(shí)結(jié)構(gòu)的改變，讓我們從文化的角度來(lái)理解京劇這門(mén)古老的藝術(shù)。正是有了這種豐富的學(xué)習(xí)儲(chǔ)備，我才有能力對(duì)京劇的傳承發(fā)展進(jìn)行自己的思考和創(chuàng)新。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我關(guān)注和思考這樣一個(gè)問(wèn)題：怎樣使我們的京劇藝術(shù)吸引更多的年輕觀眾，使之傳播得更廣更快？我想，可以給京劇這門(mén)古老的藝術(shù)插上現(xiàn)代傳媒的翅膀。于是我嘗試著拍攝了六集京劇電視連續(xù)劇《契丹英后》，飾演蕭燕燕。這部戲在央視八套黃金檔播出，吸引了一批青年觀眾和不喜歡京劇的觀眾，同時(shí)獲得飛天獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，彌補(bǔ)了戲曲電視劇一等獎(jiǎng)10年的空缺。通過(guò)這部戲的拍攝，我在戲曲程式化和影視風(fēng)格化表演即虛實(shí)結(jié)合方面作了些探索、積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。前些年，我與編劇何冀平、導(dǎo)演毛俊輝合作，創(chuàng)作了新編歷史劇《曙色紫禁城》，我飾演慈禧。這部戲演了40多場(chǎng)，為慈禧形象實(shí)現(xiàn)了行當(dāng)化，同時(shí)也在類(lèi)型化的行當(dāng)表現(xiàn)中，實(shí)現(xiàn)了人物的高度性格化。這種藝術(shù)實(shí)踐證明，將新創(chuàng)劇目放在文化關(guān)照的制高點(diǎn)，借助諳熟中西戲劇創(chuàng)作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才可能在保持京劇本體藝術(shù)基礎(chǔ)上，真正實(shí)現(xiàn)京劇藝術(shù)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化。

豐富的藝術(shù)實(shí)踐源于青研班學(xué)習(xí)期間所注入的強(qiáng)大力量，我深深感恩那3年的學(xué)習(xí)，感恩我所有的恩師！未來(lái)我們將不忘初心繼續(xù)努力，遵照習(xí)近平總書(shū)記文藝工作座談會(huì)講話精神，努力打造出歌頌時(shí)代精神、人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)作品。

（作者系全國(guó)政協(xié)委員、國(guó)家京劇院一級(jí)演員、中國(guó)傳媒大學(xué)戲劇戲曲研究中心主任）