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郭靂:北大怎么改革法科研究生教育

2016年11月01日 09:22 | 作者:郭靂 | 來源:光明日?qǐng)?bào)
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近年來,北大法學(xué)院圍繞研究生教育培養(yǎng)進(jìn)行了一系列改革嘗試。這些舉措以“引領(lǐng)未來者”作為培養(yǎng)目標(biāo),努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)和通識(shí)教育的最佳結(jié)合,旨在明確項(xiàng)目定位、提高招生質(zhì)量、完善教學(xué)培養(yǎng)、推進(jìn)國際化步伐,取得了很好效果。

優(yōu)化課程體系

課程體系的合理構(gòu)建和質(zhì)量保障直接影響人才培養(yǎng),圍繞課程進(jìn)行的改革是法學(xué)院教改工作的重中之重。2013年-2014年,學(xué)院對(duì)所有課程進(jìn)行了系統(tǒng)梳理,在此基礎(chǔ)上重新分類,即基礎(chǔ)類、專題類、實(shí)務(wù)類、英文類等四類。新的分類標(biāo)準(zhǔn)更加科學(xué),體現(xiàn)了課程的不同功能層級(jí)。

基礎(chǔ)類課程重在搭建理論框架、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)較為扎實(shí)的法律邏輯思維;專題類課程帶領(lǐng)學(xué)生建構(gòu)某一專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)圖譜,了解其熱點(diǎn)、前沿發(fā)展?fàn)顩r,并掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)及法律技能;實(shí)務(wù)類課程指引學(xué)生接觸實(shí)務(wù),在實(shí)踐層面運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)、原理,進(jìn)一步鍛煉其法律思維能力;英文類課程旨在拓展國際視野,強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)、技能與語言表達(dá)的結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生在全球化環(huán)境下理解、運(yùn)用法律的能力。學(xué)院以此有針對(duì)性地對(duì)相關(guān)課程開展了重點(diǎn)建設(shè)。

案例研習(xí)課程。對(duì)該類課程,學(xué)院確立了以蘇格拉底式教學(xué)方法為主、由兩位授課老師共同負(fù)責(zé)、總分式上課的模式,提出高難度、重責(zé)任的規(guī)范化教學(xué)要求,按1:20的比例配備助教、教師須布置作業(yè)并帶領(lǐng)助教及時(shí)批改給學(xué)生反饋。同時(shí)給予特殊支持,以保證課程順利開展,如大力度提供助教經(jīng)費(fèi)、在教材資料購置上優(yōu)先滿足等。調(diào)查問卷結(jié)果顯示,75%以上的參與同學(xué)認(rèn)為案例研習(xí)課程使自己的法律功底更為扎實(shí)。目前,法學(xué)院已開設(shè)四門案例研習(xí)課程,成為兄弟院校借鑒的模板。

高端實(shí)務(wù)類課程。為培養(yǎng)高層次應(yīng)用型、復(fù)合型法律人才,學(xué)院近些年大力支持建設(shè)了一批品牌實(shí)務(wù)類課程:合同法實(shí)務(wù)、刑事辯護(hù)實(shí)務(wù)、民事執(zhí)行法理論與實(shí)務(wù)、專利代理實(shí)務(wù)、“天元”律師實(shí)務(wù)、診所式法律教育等。這些課程融合了校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,一般采取校內(nèi)外專家攜手打造,由本院教師主持、精選實(shí)務(wù)部門專家協(xié)作授課,學(xué)生認(rèn)同度較高。

法律寫作與檢索課程。長期以來,法律文書、論文的撰寫是困擾不少學(xué)生的難題,同時(shí)信息化時(shí)代對(duì)于法律文獻(xiàn)資訊的收集處理提出了更高的要求。為此學(xué)院重新梳理推出了法律寫作與檢索、法學(xué)論文與方法等寫作系列課程,希望在鍛煉學(xué)生法律思維的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高他們檢索案例和法律寫作的水平,塑造綜合全面的能力。相關(guān)教材業(yè)已出版,有越來越多的老師加入到這類課程的建設(shè)。

此外,近五年來,學(xué)院共聘請(qǐng)30余位境外著名學(xué)府、研究機(jī)構(gòu)的優(yōu)秀法律學(xué)者、實(shí)務(wù)專家擔(dān)任訪問學(xué)者,開設(shè)了“Global & Comparative Law”系列課程。學(xué)院簽約設(shè)立了“眾達(dá)全球化與法治講席教授”,選聘全球知名學(xué)者。2015年3月,著名憲法學(xué)者、耶魯大學(xué)法學(xué)院葛維寶(Paul Gewirtz)教授成為首位該講席教授。

培養(yǎng)實(shí)踐能力

怎樣使學(xué)生熟練靈活地運(yùn)用法律思維發(fā)現(xiàn)、分析和解決日新月異、紛繁復(fù)雜的社會(huì)問題,是法學(xué)院必須思考的。許多教師積極為學(xué)生創(chuàng)造參與重大科研、實(shí)踐課題的磨礪機(jī)會(huì),幫助他們發(fā)揮潛能、更快成長。學(xué)院還開設(shè)以模擬法律實(shí)務(wù)為導(dǎo)向的專門課程,為學(xué)生參加國內(nèi)外各種專業(yè)賽事提供理論輔導(dǎo)和賽前訓(xùn)練。學(xué)生近幾年參與了“Jessup國際法模擬法庭比賽”“Willem C. Vis國際商事仲裁模擬辯論賽”“國際刑事法院模擬審判競賽”“亞太地區(qū)企業(yè)并購模擬競賽”“理律杯”模擬法庭辯論賽等,常在全國、在亞太區(qū)拔得頭籌,并在全球決賽中取得歷史最佳戰(zhàn)績。

針對(duì)全體研究生,法學(xué)院率先將專業(yè)實(shí)習(xí)列入教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃,并形成了專門的制度規(guī)范。2015年學(xué)院更在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)制度修訂,強(qiáng)化了實(shí)習(xí)過程管理,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)中遇到的實(shí)務(wù)難點(diǎn)、困惑加以萃取、提煉,基于中國國情來思考,尋找理論結(jié)合點(diǎn),為問題解決提供合理論證與可行方案。同時(shí),學(xué)院與實(shí)務(wù)部門合作,共建了一批教學(xué)實(shí)踐基地,商洽了不少高質(zhì)量的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

此外,學(xué)工部門創(chuàng)設(shè)了法律學(xué)生俱樂部,在原有學(xué)業(yè)輔導(dǎo)體系基礎(chǔ)上籌建了創(chuàng)業(yè)沙盤、實(shí)務(wù)工作坊等法科學(xué)生社區(qū),促進(jìn)第二課堂平臺(tái)與第一課堂實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)融合。同時(shí),以獎(jiǎng)助學(xué)金為紐帶,學(xué)院緊扣法律人才培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展的主題,搭建起覆蓋政府機(jī)關(guān)、司法部門、高等院校、律師事務(wù)所和金融機(jī)構(gòu)等各類型單位的法律人才交流平臺(tái),進(jìn)一步豐富了學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐資源。

全球化下,培養(yǎng)學(xué)生的國際化視野愈發(fā)重要。學(xué)院通過與歐美、亞太、港澳臺(tái)等地區(qū)高?;蜓芯繖C(jī)構(gòu)簽訂合作協(xié)議等形式,加快推進(jìn)學(xué)生海外實(shí)習(xí)這一國際化培養(yǎng)途徑。例如,與日本住友化學(xué)株式會(huì)社合作推出的海外實(shí)習(xí)、與香港大律師公會(huì)合作為《普通法精要》課程優(yōu)秀學(xué)員提供的境外實(shí)習(xí)等;通過這些渠道,表現(xiàn)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生還有可能直接獲得工作機(jī)會(huì)。此外,學(xué)生們還有暑期學(xué)校、博士生會(huì)議、創(chuàng)新計(jì)劃、聯(lián)合培養(yǎng)、留學(xué)基金委項(xiàng)目等諸多跨境訪學(xué)深造機(jī)會(huì)。

(郭靂,作者系北京大學(xué)法學(xué)院副院長)

編輯:邢賀揚(yáng)

關(guān)鍵詞:郭靂 北大 改革 法科研究生教育 課程體系

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