教育在線：您是說建設(shè)世界一流大學(xué)，與綜合國力有關(guān)？

胡海巖：高等教育具有上層建筑的基本屬性，其發(fā)展離不開經(jīng)濟基礎(chǔ)的支撐。正因為如此，發(fā)展中國家能夠建成自己國家的一流大學(xué)，但要超越經(jīng)濟發(fā)展水平建成世界一流大學(xué)，幾乎不太可能。比如，印度理工學(xué)院是由若干頂級理工大學(xué)組成的聯(lián)盟，獲得國家的重點投資，其學(xué)術(shù)水平遠遠高于印度其它大學(xué)。但要讓美國、歐洲的青年學(xué)生對其趨之若鶩，目前尚無可能。再過十年，恐怕也不行。所謂世界一流大學(xué)，必須擁有世界一流教授，能夠吸引世界一流學(xué)生。

從目前來，中國大學(xué)離這一步還有很遠的距離，不僅在自身實力上有差距，而且在社會大環(huán)境上有差距。要想擁有世界一流教授，吸引世界一流學(xué)生，這不是五年、十年時間就能夠做到的，必須再奮斗幾十年。

【狀態(tài)白描】

大學(xué)是一本書、一首詩和一幅畫

來北京理工大學(xué)擔(dān)任校長之前，胡海巖曾在南京航空航天大學(xué)擔(dān)任了6年校長。在他心中，“大樓”、“大師”、“大氣”中代表“大氣”的大學(xué)文化最為重要，是大學(xué)精神的核心價值觀所在，為此，來北理工之后，他集中精力建設(shè)“大樓”、“大師”、“大氣”，進而提升學(xué)校的核心競爭力。

胡海巖非常重視干部隊伍辦學(xué)和管理理念的更新。上任僅幾個月，他就在校第七屆教職工代表大會第一次全體會議上鮮明提出要將大學(xué)制度建設(shè)和創(chuàng)新作為學(xué)校改革發(fā)展建設(shè)的動力。

胡海巖是中國科學(xué)院院士，作為一位優(yōu)秀科學(xué)家，他垂先示范并大力在教師隊伍，特別是學(xué)術(shù)帶頭人隊伍中倡導(dǎo)探求真理、勇于創(chuàng)新，不唯上，不唯洋，只唯實的治學(xué)精神，倡導(dǎo)育人為本、培養(yǎng)高層次創(chuàng)新性人才是導(dǎo)師們的第一使命。

胡海巖擔(dān)任博士生指導(dǎo)教師多年，在他指導(dǎo)的畢業(yè)生中，既有國家杰出青年基金獲得者，也有全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎獲得者，可謂學(xué)術(shù)英才輩出。對此，胡海巖體會，對于學(xué)校和導(dǎo)師而言，主要任務(wù)是挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，特別要注重學(xué)術(shù)思想和創(chuàng)新實踐的有機結(jié)合。

在胡海巖看來，在高層次人才的培養(yǎng)中，還需要高雅科學(xué)品味的養(yǎng)成，重視美學(xué)教育。他曾給學(xué)生做過一場題為《技術(shù)科學(xué)中的美學(xué)》的精彩報告。他認為，美學(xué)是藝術(shù)的哲學(xué)。如果一個人有很好的美學(xué)修養(yǎng)，勢必對于藝術(shù)、哲學(xué)有比較多的關(guān)注，這種關(guān)注會引導(dǎo)他去從哲學(xué)的高度和藝術(shù)的角度來看待所從事的科學(xué)研究或者技術(shù)研究。所以，美學(xué)教育對于高層次人才拓寬視野、提高學(xué)術(shù)品位、增強創(chuàng)新意識是有所幫助的。因此，他將大學(xué)比喻為一本書、一首詩和一幅畫，大學(xué)的精彩在于書中的真理和創(chuàng)新，在于詩中的品格和責(zé)任，在于畫中的豐富和多姿。他勉勵學(xué)生在大學(xué)期間認真讀書，用心寫詩，專注作畫，實現(xiàn)人生理想，服務(wù)社會和人類。（解艷華）