原標(biāo)題：我國(guó)獨(dú)立設(shè)置中醫(yī)專業(yè)學(xué)位 分博士、碩士?jī)杉?jí)

　　本報(bào)訊 記者譚 嘉從教育部官方網(wǎng)站獲悉，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第31次會(huì)議近日審議通過(guò)《中醫(yī)專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》，決定在我國(guó)獨(dú)立設(shè)置中醫(yī)專業(yè)學(xué)位，中醫(yī)專業(yè)學(xué)位分為博士、碩士?jī)杉?jí)，含中西醫(yī)結(jié)合及民族醫(yī)。

　　《方案》指出，設(shè)置中醫(yī)專業(yè)學(xué)位旨在服務(wù)我國(guó)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展對(duì)中醫(yī)專門人才的迫切需求，完善中醫(yī)人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新中醫(yī)人才培養(yǎng)模式，提高中醫(yī)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　《方案》提出，中醫(yī)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與中醫(yī)臨床醫(yī)師畢業(yè)后教育要有機(jī)銜接。中醫(yī)博士專業(yè)學(xué)位研究生，其臨床能力培養(yǎng)與中醫(yī)專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)銜接；中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生，其臨床能力培養(yǎng)按照中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。教學(xué)方式采用課程講授、專題講座、案例研討、社會(huì)實(shí)踐、跟師學(xué)習(xí)、專業(yè)訓(xùn)練和科研實(shí)踐等多種形式。重視名老中醫(yī)藥專家經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與傳承，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。中醫(yī)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師或?qū)熃M負(fù)責(zé)制。積極吸納規(guī)范化培訓(xùn)指導(dǎo)教師參與研究生培養(yǎng)。

　　根據(jù)《方案》，中醫(yī)專業(yè)學(xué)位論文應(yīng)結(jié)合中醫(yī)臨床實(shí)際選題，突出實(shí)際意義和應(yīng)用價(jià)值。考核方式分為學(xué)位課程考試、臨床能力考核和論文答辯三部分。中醫(yī)博士、碩士專業(yè)學(xué)位由經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)的中醫(yī)博士或碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位授予。