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    王松靈:發(fā)揮專長 開出良方

    2020年05月12日 14:48 | 來源:人民日報
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    與全國政協(xié)委員王松靈約采訪時間很不容易,作為首都醫(yī)科大學副校長,忙碌是王松靈生活的主旋律。見面時,王松靈剛結(jié)束牙科門診,步履匆匆地回到辦公室。

    “門診、教學、科研、委員履職,每一項工作我都想做得更好。”王松靈說。2008年擔任全國政協(xié)委員,連任三屆,王松靈不斷總結(jié)經(jīng)驗,摸索出本職工作和委員履職的平衡點。“政協(xié)委員寫提案應(yīng)追求質(zhì)量而不是數(shù)量,與其廣撒網(wǎng)關(guān)注各類話題,不如聚焦一個問題,發(fā)揮專長提出好建議,持續(xù)不斷優(yōu)化建議,直到收到回音,見到實效。”

    醫(yī)學人才培養(yǎng)是王松靈最關(guān)心的問題,每年兩會,王松靈都要帶去幾份相關(guān)提案,今年更是如此。“基層全科醫(yī)生業(yè)務(wù)水平不一,高水平復(fù)合型專業(yè)醫(yī)生數(shù)量少,需要盡快補齊。”

    為了提交更有針對性的提案,王松靈決定召集幾位活躍在教學一線的同事一起探討。很快,首都醫(yī)科大學教務(wù)處教師武艷、研究生院教師吳萍等和王松靈圍坐在一起,圍繞臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)體系、醫(yī)學教育學制學位體系、全科醫(yī)生培養(yǎng)等話題暢所欲言。

    如何解決醫(yī)生培養(yǎng)過程中時間成本過高的難題?如何提升全科醫(yī)生崗位吸引力?王松靈拋出自己的問題,參與座談的老師們結(jié)合自己的教學、管理經(jīng)驗輪流發(fā)言。“同事們的觀點和建議都很好,我想把基層醫(yī)學教育工作者的聲音帶到兩會上。”王松靈邊聽邊記。

    王松靈坦言,我國臨床醫(yī)學應(yīng)用型人才獲得博士學位的培養(yǎng)時間過長且成本過高,不利于高素質(zhì)的基層全科醫(yī)生盡快到臨床為患者服務(wù),“建議推廣‘5+3’(5年本科、3年臨床)一體化臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)體系,著重培養(yǎng)醫(yī)學生臨床思維。”

    當政協(xié)委員這些年,王松靈的履職材料越堆越高,有為雙周協(xié)商座談會準備的發(fā)言稿,也有為專題協(xié)商會準備的調(diào)研報告。“全國政協(xié)委員肩負著沉甸甸的責任,要珍惜每一次建言獻策的機會,多調(diào)研、勤論證,提出有價值、有意義的建議和提案。”王松靈說。

    記者手記

    把有意義的事堅持下去

    醫(yī)生、校長、政協(xié)委員……王松靈并沒有分身術(shù),卻將各項工作有機結(jié)合、合理安排。他帶著思考工作,傾聽基層醫(yī)生和患者的心聲,為履職盡責收集一手資料;他用心寫提案,堅持為醫(yī)學教育發(fā)聲,也讓日常教學工作有了“1+1>2”的收獲。

    采訪中,不論是聊到正在牽頭攻關(guān)的課題,還是多年來的履職經(jīng)歷,王松靈都喜歡說:“不要怕吃苦,辦法總比困難多。只要是有意義的事,就要堅持做下去。”

    勤勉履職、扎實工作,王松靈通過不懈努力,詮釋了一名政協(xié)委員的責任和擔當。(記者  易舒冉)

    編輯:董雨吉

    關(guān)鍵詞:王松靈 醫(yī)學 醫(yī)生 政協(xié)委員

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