近年來，少兒編程培訓(xùn)備受追捧，家長趨之若鶩，紛紛給孩子報(bào)上編程培訓(xùn)班。但是，少兒編程教育行業(yè)存在門檻低、師資不足、教材稀缺等諸多問題。你打算讓孩子學(xué)少兒編程嗎？

近日，中國青年報(bào)社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2007名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，64.6%的受訪者了解少兒編程培訓(xùn)。54.4%的受訪者覺得孩子有必要專門學(xué)習(xí)少兒編程培訓(xùn)課程，21.9%的受訪者覺得沒必要。65.3%的受訪者指出少兒編程培訓(xùn)市場缺乏完善的教學(xué)體系。68.2%的受訪者建議家長保持理性，不盲目跟風(fēng)。受訪者認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)孩子興趣、基礎(chǔ)能力培養(yǎng)和未來發(fā)展規(guī)劃為孩子選擇合適的課外培訓(xùn)班。

調(diào)查中，79.6%的受訪者是少兒家長，20.4%的受訪者不是。生活在一線城市的占30.0%，二線城市的占49.5%，三四線城市的占17.1%，縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的占2.8%，農(nóng)村的占0.5%。

55. 7%受訪者會讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程

山東濟(jì)南的王菊清（化名）是一名10歲孩子的媽媽，在她看來，編程對數(shù)學(xué)要求很高，“我孩子對繪畫、音樂更加敏感，我不想讓她這么小就過度學(xué)習(xí)，所以不會去要求孩子學(xué)習(xí)編程。但如果孩子真的對這方面感興趣，我也支持她學(xué)”。

某少兒編程培訓(xùn)網(wǎng)站CEO袁哲棟向記者介紹，現(xiàn)在少兒編程培訓(xùn)市場是在快速增長階段，“我們從2014年開始做少兒編程，學(xué)生數(shù)量年增速在10倍左右”。

調(diào)查中，64.6%的受訪者表示自己了解少兒編程培訓(xùn)，35.4%的受訪者坦言不了解。55.7%的受訪者會讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程，18.9%的受訪者不會，25.4%的受訪者表示不好說。

“我女兒有一個(gè)同學(xué)，C語言、Java語言都學(xué)過，數(shù)學(xué)方面確實(shí)接受能力更快。我覺得少兒編程就是提前訓(xùn)練了孩子的邏輯能力和數(shù)學(xué)概念，應(yīng)該會從側(cè)面對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有幫助，再去學(xué)四五年級的數(shù)學(xué)肯定會輕松一些。”王菊清說。

南開大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息安全系教授賈春福認(rèn)為，當(dāng)前少兒編程培訓(xùn)熱，從科技的發(fā)展趨勢和孩子將來的就業(yè)能力來看是個(gè)好現(xiàn)象。“但建議在上小學(xué)以后再進(jìn)行培訓(xùn)，孩子年齡太小，不一定會有好的效果”。

調(diào)查中，54.4%的受訪者覺得孩子有必要專門學(xué)習(xí)少兒編程培訓(xùn)課程，21.9%的受訪者覺得沒必要，23.7%的受訪者坦言不清楚。

王菊清認(rèn)為，少兒編程培訓(xùn)目前針對的受眾群較小，市場的宣傳還是不到位。“而且這種新型的培訓(xùn)班市場監(jiān)管可能會不太嚴(yán)格，師資水平缺乏衡量標(biāo)準(zhǔn)，而且這些機(jī)構(gòu)動輒一個(gè)套餐就好幾萬元，是不是真的需要這么多錢，我們也不知道”。

調(diào)查中，65.3%的受訪者指出少兒編程培訓(xùn)市場目前缺乏完善的教學(xué)體系，49.6%的受訪者指出少兒編程師資匱乏，46.4%的受訪者認(rèn)為少兒編程培訓(xùn)門檻高，優(yōu)質(zhì)機(jī)構(gòu)較少，42.3%的受訪者覺得課程形式相對單一。

68. 2%受訪者建議家長保持理性，不盲目跟風(fēng)

少兒編程培訓(xùn)應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些方面的能力？調(diào)查顯示，57.0%的受訪者認(rèn)為應(yīng)該培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和抽象思維能力，57.4%的受訪者認(rèn)為要提升孩子的創(chuàng)造力，49.8%的受訪者認(rèn)為增強(qiáng)孩子自信心很重要，47.3%的受訪者認(rèn)為要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，20.5%的受訪者覺得要鍛煉孩子英語語言能力。

賈春福認(rèn)為，少兒編程培訓(xùn)應(yīng)該主要培養(yǎng)孩子的編程意識，為以后的邏輯思維訓(xùn)練作鋪墊。

袁哲棟介紹，孩子在少兒編程培訓(xùn)課程中主要培養(yǎng)的是邏輯推理、數(shù)學(xué)計(jì)算、空間想象和創(chuàng)造力。“在課程設(shè)置上首先會考慮如何調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣，對創(chuàng)造的興趣衍生出對其他學(xué)科的興趣，第二是要讓孩子聽得懂，第三是讓孩子在認(rèn)知思維上有一個(gè)長期的發(fā)展”。

對于少兒編程培訓(xùn)市場亂象，68.2%的受訪者建議家長保持理性，不盲目跟風(fēng)，55.9%的受訪者建議加強(qiáng)引導(dǎo)和梳理作用，51.9%的受訪者建議提高機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入門檻，38.1%的受訪者建議對教師進(jìn)行資格認(rèn)證。

賈春福認(rèn)為，對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要適時(shí)引導(dǎo)。“目前來看，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資水平參差不齊，有些開設(shè)的課程也不專業(yè)，不一定能達(dá)到理想的效果”。

王菊清認(rèn)為，少兒編程培訓(xùn)市場首先要透明化，把能教給孩子什么真正說清楚，而不是大而化之地說“邏輯能力、思維能力”。其次，政府應(yīng)該加大監(jiān)管力度，設(shè)置一個(gè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。此外，如果可以把價(jià)格規(guī)范到一個(gè)合理區(qū)間就更好了，畢竟好幾萬元的套餐也不是什么家庭都能負(fù)擔(dān)得起的。

為孩子選擇合適的課外培訓(xùn)班，受訪者認(rèn)為應(yīng)該著重考慮孩子興趣（55.9%）、基礎(chǔ)能力培養(yǎng)（53.2%）和未來發(fā)展（42.0%），其他還有：升學(xué)需要（38.9%）、師資力量（29.0%）、口碑和信譽(yù)度（23.2%）、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（19.7%）和教學(xué)成果（13.3%）等。

袁哲棟認(rèn)為，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展最重要的還是口碑，光靠營銷和融資去壯大是不行的。“一定要符合孩子的思維方式，要對孩子的成長有幫助”。

中國青年報(bào)·中青在線記者 王品芝 實(shí)習(xí)生 高卿雯 來源：中國青年報(bào)