中新網(wǎng)客戶端北京7月12日電(記者 宋宇晟)“中國(guó)式家長(zhǎng)”——這個(gè)詞在不少人看來(lái)稍顯刺眼。但可能很少有人關(guān)注孩子是怎么看待“中國(guó)式家長(zhǎng)”的。

最近，兩個(gè)80后組成的團(tuán)隊(duì)將《中國(guó)式家長(zhǎng)》做成了一款獨(dú)立游戲。雖然游戲還未正式發(fā)售，但已點(diǎn)燃了不少網(wǎng)友吐槽自己家長(zhǎng)的欲望。

何謂“中國(guó)式家長(zhǎng)”？百度百科給出了這樣的解釋——中國(guó)的大部分家長(zhǎng)都存在望子成龍、望女成鳳的思想，而在教育過(guò)程中又存在過(guò)分溺愛(ài)、心靈施暴等特點(diǎn)。

這就如同一枚硬幣有著完全不同的兩面。在游戲制作者劉禎浩和楊葛一郎眼中，這枚硬幣的正面是愛(ài)，而背面是不恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。

孩子眼中的“中國(guó)式家長(zhǎng)”什么樣？

“在這款游戲的評(píng)論區(qū)，幾乎所有評(píng)論都是玩家在講自己和家長(zhǎng)之間的故事?！睏罡鹨焕筛嬖V記者，他自己也沒(méi)想到竟然能引起這么多共鳴。

有人吐槽和父母相處時(shí)間太短——“前幾年父母關(guān)系變差，離婚了，但就是離婚前，他們的關(guān)系也不好，我一年能見(jiàn)到父親的面的時(shí)間恐怕連一周都沒(méi)有。”

也有人抱怨父母曾經(jīng)管的太寬，卻從不去真正了解自己——“很多父母都不懂事，包括我的父母。他們關(guān)心的從來(lái)是我的學(xué)業(yè)，我的溫飽，卻不明白我真正缺少的是什么。但這沒(méi)關(guān)系。我不會(huì)再奢求什么了。去乞求他老人家改變?nèi)^，實(shí)在強(qiáng)人所難……反正我也安穩(wěn)的長(zhǎng)大了，擁有了自己獨(dú)立的思想，他們也沒(méi)有再約束我了。我確實(shí)欠他們一個(gè)擁抱?！?/p>

有人覺(jué)得家長(zhǎng)完全對(duì)自己的努力視而不見(jiàn)——“我做好了一切，非常努力了，可是沒(méi)人看到。”

也有人說(shuō)到家里的困境——“家庭貧困欠了許多外債，父母又望子成龍。經(jīng)常為了成績(jī)和錢吵架，母親一直說(shuō)父親沒(méi)用。”

更有人在說(shuō)作為“中國(guó)式孩子”的不容易——“學(xué)生黨們生活也不容易，壓力也很大，每個(gè)人都想要未來(lái)豐富多彩，可是現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)力真的大。我作為一個(gè)初二黨，每天要應(yīng)付著家里的壓力，還要應(yīng)付在學(xué)校的各種問(wèn)題?！?/p>

當(dāng)然，有人回憶起家長(zhǎng)的好——“我的父母十分個(gè)性，最終導(dǎo)致家庭破碎，但是他們都是好人，基本沒(méi)打過(guò)我(小時(shí)父親因吃飯吧唧嘴打過(guò)我，僅此一次)。”

還有人寫出自己記憶深處對(duì)家長(zhǎng)的感覺(jué)——“我記得小升初考試那天，我媽拉著我的手在人群中擠來(lái)擠去。那時(shí)的我身體還沒(méi)發(fā)育完全，身高較低，我媽就拉著我的手。我能看見(jiàn)只有頭上的天，和我媽的手。那時(shí)候我唯一的方向?！?/p>

一款“超寫實(shí)”的游戲

在孩子們的眼中，可能每個(gè)家庭都有各自不同的“中國(guó)式家長(zhǎng)”。但作為“過(guò)來(lái)人”——?jiǎng)⒌澓坪蜅罡鹨焕上嘈?，每個(gè)家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)都是愛(ài)和期望。

“每個(gè)孩子的出生都伴隨著父母的期望?！?/p>

這款游戲完美地詮釋了這句話——從一出生，玩家所扮演的孩子就要開始完成父母的一個(gè)個(gè)期望，比如翻身、走路、說(shuō)話……稍大一點(diǎn)則要掌握各種知識(shí)、技能。

在游戲中，你需要通過(guò)安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)習(xí)得各種技能，以達(dá)到家長(zhǎng)所期待的目標(biāo)。

不過(guò)，玩家始終都要在自我心理壓力和父母滿意度之間維持平衡——只要完成了家長(zhǎng)的期望，就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，父母滿意度也會(huì)隨之提高；但當(dāng)家長(zhǎng)的期望越來(lái)越高時(shí)，玩家需要完成的任務(wù)也越來(lái)越多，壓力也會(huì)隨之增大。

劉禎浩坦言，這種設(shè)計(jì)就是想讓大家在玩的過(guò)程中知道，為了讓自己更優(yōu)秀，學(xué)習(xí)時(shí)就不得不增加自己的壓力；但如果家長(zhǎng)過(guò)度逼自己孩子，孩子就會(huì)壓力過(guò)大，這時(shí)就需要通過(guò)娛樂(lè)緩解壓力。

但倘若娛樂(lè)過(guò)度，父母的滿意度又會(huì)下降。比如娛樂(lè)項(xiàng)目中的“跟著音樂(lè)拍手”雖然會(huì)增加孩子的想象力、魅力以及行動(dòng)力，但父母滿意度會(huì)-5，同時(shí)孩子的壓力也會(huì)-5。