由山東美術(shù)館、《新校園文化大觀》雜志社共同主辦，山東美術(shù)館公共教育部實(shí)施的“藝術(shù)星期五——山東美術(shù)館美術(shù)普及課走進(jìn)全省中小學(xué)公益活動”自3月30日啟動以來，已經(jīng)先后走進(jìn)山東省濟(jì)南市歷城區(qū)唐王鎮(zhèn)北殷小學(xué)、菏澤市牡丹區(qū)曹州一中、濟(jì)南市歷城區(qū)洪家樓小學(xué)、山東師范大學(xué)保利師范學(xué)校、棗莊市山亭區(qū)徐莊鎮(zhèn)東良子口小學(xué)、濟(jì)南市歷城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、棗莊市滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)大同校區(qū)7所學(xué)校，開展了8次活動。活動以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、生動活潑的課程設(shè)置，知識普及與動手實(shí)踐相結(jié)合的特點(diǎn)，得到了學(xué)校師生的一致好評。

山東藝術(shù)學(xué)院教授張麗華開設(shè)藝術(shù)講座

兒童美育殊途同歸

2016年，山東美術(shù)館策劃了“藝術(shù)星期五”進(jìn)校園活動，由山東美術(shù)館公共教育部成立講學(xué)團(tuán)，每周五走進(jìn)濟(jì)南市一所中小學(xué)進(jìn)行藝術(shù)專題講座，開展藝術(shù)教育普及活動。2018年，山東美術(shù)館與《新校園文化大觀》雜志合作，在原先工作基礎(chǔ)上，將“藝術(shù)星期五”活動推向全省，走進(jìn)更多需要藝術(shù)教育，特別是貧困、邊遠(yuǎn)地區(qū)缺乏美術(shù)師資的中小學(xué)。

“活動將利用一年的時間，走進(jìn)山東全省30所中小學(xué)。”山東美術(shù)館黨總支書記柳延春這樣介紹活動的初衷：“美術(shù)館和學(xué)校在兒童審美教育方面各有優(yōu)勢，采取的形式不盡相同，但殊途同歸。藝術(shù)星期五通過開展活動，調(diào)研需求，力求為兩者的藝術(shù)教育找一個好的結(jié)合點(diǎn)。同時，山東美術(shù)館作為文化惠民的公益事業(yè)單位，也有責(zé)任和義務(wù)把美術(shù)館優(yōu)秀的美術(shù)資源輸送到基層。”

在這樣的初衷指導(dǎo)下，“藝術(shù)星期五”整合了山東美術(shù)館現(xiàn)有的公共教育資源，將精品手工坊、美術(shù)體驗(yàn)課、學(xué)術(shù)講座設(shè)計進(jìn)來。“手工坊活動是山東美術(shù)館的公共教育品牌，在館內(nèi)開展時，場場爆滿。藝術(shù)星期五把最好的公共教育資源主動送到基層中小學(xué)，也是實(shí)現(xiàn)公共服務(wù)均等化的需要。”柳延春說。

美育與文化公益同行

山東美術(shù)館在活動中設(shè)置了“中外優(yōu)秀藝術(shù)作品復(fù)制展”板塊，并聯(lián)合《新校園文化大觀》雜志社、山東省扶貧開發(fā)基金會等機(jī)構(gòu)，向基層學(xué)校，尤其是農(nóng)村中小學(xué)捐贈書籍、文具、美術(shù)教具等，注重美術(shù)教育和文化公益并行。

“中外優(yōu)秀藝術(shù)作品復(fù)制展”發(fā)揮美術(shù)館收藏近現(xiàn)代藝術(shù)珍品的優(yōu)勢，讓因時空阻隔尚未走進(jìn)山東美術(shù)館“看原作”的中小學(xué)師生們，對山東美術(shù)館有了初步的印象。每到一站，學(xué)生們總是爭先恐后地幫忙搬運(yùn)畫作、擺放標(biāo)簽、參與布展，他們認(rèn)真閱讀作品標(biāo)簽，從畫面上找標(biāo)簽描述的藝術(shù)特色。遇有疑惑，便立即向?qū)W校老師和專家發(fā)問。山東美術(shù)館公共教育部主任趙軍說：“學(xué)校的孩子們，尤其是農(nóng)村中小學(xué)的孩子們在展覽作品前提問美術(shù)基礎(chǔ)知識，點(diǎn)贊自己最喜歡的作品，那一番熱熱鬧鬧的景象，讓我們可以大膽想象，山東美術(shù)館有很大的可能成為孩子們成長中、長大后追逐詩與遠(yuǎn)方的其中一站。”

山東美術(shù)館書店里的畫冊、嶄新的《新校園文化大觀》雜志、山東省扶貧開發(fā)基金會贊助支持的美術(shù)文具以及主辦方捐贈的其他生活學(xué)習(xí)物資，通過“藝術(shù)星期五”系列活動，輸送到需要的中小學(xué)。愛心捐贈活動，豐富了中小學(xué)的借閱圖書類型，完善了中小學(xué)的美術(shù)課堂，在一定程度上改善了學(xué)校的藝術(shù)教學(xué)環(huán)境，對于推動校園文化建設(shè)有積極的助力作用。

濟(jì)南市歷城區(qū)教育局局長龐振福在“藝術(shù)星期五”公益活動啟動儀式上表示，“活動為學(xué)校師生提供了一次與全省一流藝術(shù)家零距離接觸的好機(jī)會，對于師生提高藝術(shù)水平、加強(qiáng)和改進(jìn)校園文化建設(shè)，必將起到重要的推動作用。活動內(nèi)容的設(shè)置，既包括中國書畫的欣賞，也包括西方藝術(shù)的傳播，特別是我們中國書畫，這是我們祖先聰明和智慧的結(jié)晶，也是祖先留給我們的巨大財富。普及書畫藝術(shù)知識，提高藝術(shù)技能，對于我們從小傳承傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)民族精神、提高文化素養(yǎng)具有不可替代的作用。”

與藝術(shù)名家“零距離”

已經(jīng)開展活動的這些學(xué)校，既有較為艱苦的農(nóng)村中小學(xué)，也有軟硬件設(shè)施俱佳的城市學(xué)校，美術(shù)資源參差不齊。對美術(shù)師資缺乏的學(xué)校來說，聘請山東省美術(shù)家協(xié)會、省內(nèi)各高等藝術(shù)院校教授或年輕教師組成的公益講學(xué)團(tuán)，由省內(nèi)知名藝術(shù)家擔(dān)任主講人的學(xué)術(shù)講座不僅是一次知識的普及，更是零距離接觸藝術(shù)名家、接受藝術(shù)熏陶的好機(jī)會。

濟(jì)南市歷城區(qū)唐王鎮(zhèn)北殷小學(xué)學(xué)生在濟(jì)南市美術(shù)家協(xié)會韋辛夷主席春風(fēng)化雨的帶動下，從一開始對美術(shù)懵懵懂懂，到講座結(jié)束后，對中國畫有了一個較為基本的概念。5月4日在山東師范大學(xué)保利實(shí)驗(yàn)學(xué)校，山東美術(shù)家協(xié)會會員片兆勇以“作品中定格的瞬間就好比孫悟空施了‘定身法’”的比喻，生動形象地讓孩子們接觸藝術(shù)創(chuàng)作中相對專業(yè)、抽象的基本概念。孩子們不僅聽得懂，也感興趣。

棗莊市山亭區(qū)教育系統(tǒng)的美術(shù)教師和學(xué)生代表冒著風(fēng)雨，早早趕到徐莊鎮(zhèn)東良子口小學(xué)，聽取山東省青年美術(shù)家協(xié)會副秘書長、青年畫家魏曄石的油畫藝術(shù)講座。山東藝術(shù)學(xué)院張麗華教授的中國畫基礎(chǔ)講座和現(xiàn)場創(chuàng)作活動現(xiàn)場，棗莊市滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)大同校區(qū)學(xué)術(shù)報告廳，全市教育系統(tǒng)美術(shù)教師全體出動，400余名師生鼓掌30多次，點(diǎn)贊張麗華教授深入淺出的理論知識普及和妙筆生花的現(xiàn)場創(chuàng)作演示。

開展講座活動的藝術(shù)家，不僅藝術(shù)造詣深，在傳道授業(yè)解惑上同樣有一套：深入淺出的講座內(nèi)容、靈活多變的授課形式、平易近人的個人風(fēng)格，不僅有理論的高度，也讓藝術(shù)講座接地氣，極大地增強(qiáng)了藝術(shù)講座的實(shí)際效果。

讓美術(shù)知識“活起來”

“知道做不到，不如不知道”，美術(shù)體驗(yàn)課按照知行合一的要求，引導(dǎo)孩子們充分發(fā)掘自己的想象力和創(chuàng)造力，親自動手，完成一件件美術(shù)作品。與側(cè)重理論素養(yǎng)的藝術(shù)講座互相補(bǔ)充，山東美術(shù)館公共教育部工作人員充分發(fā)揮兒童美育專業(yè)特長，化身藝術(shù)導(dǎo)師，循循善誘，讓孩子調(diào)動起或遠(yuǎn)或近的美術(shù)記憶，讓美術(shù)知識真正“活起來”。

美術(shù)體驗(yàn)課堂以民間美術(shù)和現(xiàn)代題材為主，注重中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化。山東美術(shù)館公共教育部副主任孫靖東為學(xué)生帶來泥塑、創(chuàng)意面具等精品美術(shù)體驗(yàn)內(nèi)容。兒童美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)豐富的他，授課風(fēng)格平實(shí)幽默又不失嚴(yán)肅，受到孩子們的熱烈歡迎。在濟(jì)南市歷城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，他從孩子身邊的雕塑入手，將玉石項(xiàng)鏈、泉城廣場的雕塑、花瓶、杯子等生活中常見的物品與相對專業(yè)的雕塑概念進(jìn)行對比聯(lián)系，生動形象地讓孩子了解雕塑。

美術(shù)科班出身的崔藝，是山東美術(shù)館公共教育部資深美育老師，他將自己的專業(yè)知識在美術(shù)體驗(yàn)課中發(fā)揮得淋漓盡致。課堂上，他會根據(jù)孩子們的美術(shù)基礎(chǔ)知識現(xiàn)場調(diào)整教學(xué)思路，確保最好的課堂效果。在滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)大同校區(qū)開展活動時，他通過課前提問了解到該校學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好，學(xué)生們有固定的手工課堂，也彩繪過面具。因此，他臨時改變課堂導(dǎo)入方式，順勢通過一個學(xué)生曾畫過的包拯面具，提問學(xué)生包拯的性格，以“學(xué)生教學(xué)生”的方式貫穿課堂，最終呈現(xiàn)了一次圓滿的面具課。

作為本次活動的總結(jié)，主辦方還將在年底舉辦“藝術(shù)星期五——山東美術(shù)館美術(shù)普及課走進(jìn)全省中小學(xué)公益活動”成果匯報展，為全省中小學(xué)生提供藝術(shù)交流的展示平臺。我們期待那時能看到青少年插上翅膀的想象力，見到少年們青出于藍(lán)的藝術(shù)創(chuàng)造力。

省內(nèi)30站的計劃，目前已經(jīng)組織了近三分之一。未來半年時間內(nèi)，“藝術(shù)星期五——山東美術(shù)館美術(shù)普及課走進(jìn)全省中小學(xué)公益活動”還將以一周一次的頻率，繼續(xù)走進(jìn)全省中小學(xué)，送上美術(shù)普及課。