當(dāng)前，流感來(lái)勢(shì)兇猛。入冬以來(lái)報(bào)告病例數(shù)明顯高于往年同期，重癥病例也比往年明顯增多。尤其是學(xué)校，作為流感的“重災(zāi)區(qū)”，有的甚至因此停課。流感不僅對(duì)感染者個(gè)體健康產(chǎn)生影響，同時(shí)也給社會(huì)造成了不可忽視的負(fù)面影響和經(jīng)濟(jì)損失：學(xué)校停課影響教學(xué)計(jì)劃，職工缺勤影響生產(chǎn)效率，應(yīng)對(duì)疫情消耗的社會(huì)資源、醫(yī)療資源巨大。因此，面對(duì)流感疫情，醫(yī)院壓力大、學(xué)校壓力大、政府壓力也大。

隨著“全面兩孩”政策的落地，兒科醫(yī)療保健的供需矛盾正逐漸凸顯。國(guó)家衛(wèi)計(jì)委統(tǒng)計(jì)顯示，兒科醫(yī)患配比嚴(yán)重不足，兒科醫(yī)生的缺口達(dá)到20萬(wàn)人。兒科醫(yī)生短缺，是當(dāng)前一道難以跨越的坎。

目前，各級(jí)衛(wèi)生計(jì)生部門、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)正在為應(yīng)對(duì)流感和兒科就診高峰而積極行動(dòng)：分析原因，采取應(yīng)急措施，保障公眾尤其是兒童健康。但與此同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，這次流感疫情暴露了全社會(huì)在疾病預(yù)防上的不足。

流感是呼吸道傳染病，很容易出現(xiàn)一人感染、影響全家，一位學(xué)生感染、波及全班的現(xiàn)象。因此，在流感季節(jié)，個(gè)人、家庭以及學(xué)校、醫(yī)院等公共場(chǎng)所和人員密集場(chǎng)所，需要提前做好防護(hù)。但是從一些聚集疫情發(fā)生來(lái)看，相關(guān)機(jī)構(gòu)的重視程度不夠，甚至沒(méi)有預(yù)防的意識(shí)和措施。

如何做好流感的預(yù)防工作，減少損失，是需要社會(huì)各界共同思考和努力的?，F(xiàn)實(shí)中，流感預(yù)防需要在健康知識(shí)的普及上下功夫，加大流感預(yù)防相關(guān)知識(shí)的科普力度，增強(qiáng)人們的自我防護(hù)意識(shí)。對(duì)于公眾來(lái)說(shuō)，戴口罩、注意室內(nèi)通風(fēng)換氣、盡量遠(yuǎn)離人群密集的場(chǎng)所等，都是生活中需要注意的。尤其是在公共場(chǎng)所，流感傳染的幾率更高，健康人群接觸后，手上容易帶菌，這就特別需要勤洗手、少摸臉，降低患病幾率。同時(shí)，預(yù)防流感也要注意飲食。像學(xué)校這樣的場(chǎng)所，還需進(jìn)一步增加對(duì)衛(wèi)生工作的投入，預(yù)防和減少校內(nèi)感染。

新時(shí)期，我國(guó)確立了“以基層為重點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，預(yù)防為主，中西醫(yī)并重，將健康融入所有政策，人民共建共享”的衛(wèi)生與健康工作新方針。“預(yù)防為主”是應(yīng)對(duì)流感等傳染病疫情最好的方法，而用好這個(gè)方法，需要每個(gè)人增強(qiáng)防病意識(shí)，負(fù)起應(yīng)有責(zé)任，做到“共建共享”。