人人期盼遇到一個(gè)好老師，因?yàn)楹美蠋熌軌蚣ぐl(fā)人的潛力，能夠讓人順利的成長(zhǎng)成才，能夠?yàn)槿松霾手佑停美蠋熓侨松实母嗜??？v觀中外古今，天下好老師的本色都是“師德高尚”。

古今好老師的本色是“師德高尚”。論語(yǔ)《子路曾皙公西華侍坐》中孔子，和藹可親，平等待人，循循善誘，高尚師德如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)學(xué)生心靈，讓學(xué)生有滿滿獲得感。陶行知《三塊糖的故事》成為教育美談，師德智慧，溫潤(rùn)心靈，讓學(xué)生感恩感激醒悟升華。師德是教師職業(yè)道德，更是教師職業(yè)智慧。師德是因材施教的基礎(chǔ)，師德是教書育人的保障，師德是教師職業(yè)價(jià)值的源泉。

如果說(shuō)，歷史上的好老師的“師德高尚”距離我們太遠(yuǎn)，那么，我們現(xiàn)代的好老師“師德高尚”則能讓我們看得見，摸的著，感受的到。入選七月中國(guó)好人榜的高校政治老師林冬妹，上26年思政課，言傳身教育英才，他用自己高尚的師德把思政課與學(xué)生生活，自己工作融合在一起，她的高尚師德成為學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，課堂教學(xué)的催化劑，給學(xué)生打造了一個(gè)煥然一新的思想素質(zhì)升華新舞臺(tái)。好人365中有無(wú)數(shù)的好老師，他們都是用高尚師德培育學(xué)生成長(zhǎng)成才的好老師，他們用高尚師德助力學(xué)生德才兼?zhèn)涞某砷L(zhǎng)。

好老師的本色是“師德高尚”，他們?cè)跉v史上熠熠生輝，他們?cè)诮裉炀始姵?，他們?cè)谖覀兩磉吔o我們帶來(lái)溫暖溫馨的人生力量。我們每個(gè)人身邊都有這樣的好老師。我的小學(xué)教師殷桂英老師，溫馨包容我50分的數(shù)學(xué)成績(jī)，激勵(lì)我數(shù)學(xué)成績(jī)拿到了百分；我的大學(xué)老師劉文元教授，幫助我的同學(xué)治病，他自己帶病堅(jiān)持上課，他關(guān)心學(xué)生，不僅在學(xué)校，還在學(xué)生工作后。學(xué)生的成長(zhǎng)成為她一生的追求的。她把高尚師德融入教師事業(yè)一生，融入學(xué)生一生。

好老師的本色是“師德高尚”，在他們哪里，師德是他們的靈魂，高尚是他們的宗旨，他們一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)，他們?yōu)榱藢W(xué)生成長(zhǎng)的一切，他們的高尚師德?lián)纹饋?lái)教育事業(yè)的藍(lán)天，鋪就了學(xué)生成長(zhǎng)的坦途。