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石家莊一位初二學(xué)生做95頁(yè)P(yáng)PT 訴說(shuō)上學(xué)的煩惱
初中生95頁(yè)P(yáng)PT訴說(shuō)上學(xué)的煩惱
家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不務(wù)正業(yè) 老師也不支持搞調(diào)查 但教育部門(mén)不這么看
石家莊一位初二男生針對(duì)老師留的家庭作業(yè)多,完不成就被打罵責(zé)罰等問(wèn)題,暑假里制作了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)95頁(yè)的PPT課件,同時(shí)還和另一名同學(xué)就作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,為教學(xué)改革提供決策依據(jù)。家長(zhǎng)認(rèn)為這是不務(wù)正業(yè),老師也不支持。那么,這個(gè)課件究竟說(shuō)了些什么?
老師對(duì)完不成作業(yè)的學(xué)生常說(shuō)的“7句話”
近日,石家莊一位媽媽在微信朋友圈曬了兒子小雨(化名)制作的部分PPT課件,還配了一段有些怨懟的文字:“利用暑假好好補(bǔ)習(xí)功課,為提高學(xué)習(xí)成績(jī),考個(gè)好高中而努力,這都是別人家的孩子,而我家的孩子天天忙這些。”還附加了兩個(gè)淚流滿面的表情。
這是什么樣的PPT課件呢?點(diǎn)開(kāi)仔細(xì)閱讀,發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子針對(duì)家庭作業(yè)問(wèn)題,用形象生動(dòng)的表現(xiàn)手法,再現(xiàn)了師生“勢(shì)不兩立”的態(tài)度。其中,小雨共列舉了老師經(jīng)常說(shuō)的7句話,以及學(xué)生面對(duì)老師的這些話時(shí)所產(chǎn)生的5種心理活動(dòng)。
老師常說(shuō)的7句話:1.又不寫(xiě)作業(yè),你別來(lái)上學(xué)了,收拾書(shū)包,馬上走人,快點(diǎn)!2.不寫(xiě)作業(yè)是吧?想造反啊你們?一人過(guò)來(lái)領(lǐng)幾板子,誰(shuí)敢反抗?3.你別找借口,我看出來(lái)了,你成心的,拿著書(shū)外面寫(xiě)去,寫(xiě)不完以后就別來(lái)了,添亂!4. 作業(yè)都寫(xiě)不完,還找我要成績(jī),沒(méi)罰你就不錯(cuò)了!5.這不都是為你們好?這點(diǎn)作業(yè)都寫(xiě)不完,到了中考高考怎么辦?6.這課我不講了,你們這些學(xué)生,連作業(yè)都不寫(xiě),還學(xué)什么學(xué)啊?不講了,上自習(xí)吧!7.作業(yè)那么少,你別找理由說(shuō)作業(yè)多,調(diào)整你自己去,提高效率。
小雨給老師的這7句話所做的評(píng)語(yǔ)是:“陰森、恐怖、危險(xiǎn)。”
學(xué)生由此產(chǎn)生的5種心理活動(dòng)是:1.作業(yè)太多了,做不完沒(méi)辦法。2.老師就會(huì)用作業(yè)來(lái)壓民心,樂(lè)自己。3.老師留作業(yè)應(yīng)考慮學(xué)生的感受。4.我就不寫(xiě)了,你能把我怎么樣?5.真搞不懂老師在干嗎?以犧牲學(xué)生休息的時(shí)間來(lái)提升學(xué)習(xí)成績(jī),無(wú)異于飲鴆止渴。
小雨給學(xué)生的5種心理活動(dòng)所做的評(píng)語(yǔ)是:“怨聲載道。”
小雨從小學(xué)到中學(xué)受到過(guò)25種不同的處罰
8月下旬,記者先后兩次來(lái)到小雨家,看到了小雨制作的PPT課件完整版。
課件共95頁(yè),主要內(nèi)容有四大部分:第一部分是作業(yè)繁重問(wèn)題;第二部分是老師體罰、家庭暴力、校園欺凌問(wèn)題;第三部分是老師為人師表方面存在的問(wèn)題;第四部分是老師敷衍教學(xué)問(wèn)題。
課件顯示,一個(gè)初二學(xué)生第二學(xué)期的課外輔導(dǎo)練習(xí)冊(cè)共31本,總共3898頁(yè),收費(fèi)共654.64元,僅英語(yǔ)一門(mén)就有《名校課堂》、《課堂檢測(cè)8分鐘》、《校園聽(tīng)力》、《奇速英語(yǔ)》、《英語(yǔ)寫(xiě)字課課練》、《陽(yáng)光英語(yǔ)閱讀》、《學(xué)苑新報(bào)》、《暑假總復(fù)習(xí)》等8本練習(xí)題,再加上老師留的其它作業(yè),一些學(xué)生很難完成。于是,老師就用戒尺打?qū)W生的手,或罰學(xué)生抄寫(xiě)5-10遍作業(yè)。
課件顯示了老師和家長(zhǎng)處罰學(xué)生時(shí)的慣用語(yǔ)言:不交作業(yè)就是這下場(chǎng);打是親罵是愛(ài),就像周瑜打黃蓋;不打不成材,一打分?jǐn)?shù)來(lái);打,往死里打,再考這么低,就別回來(lái)了!
小雨說(shuō),他從小學(xué)到中學(xué),因完不成作業(yè)或頂撞老師等,總共經(jīng)歷了課件顯示的25種被處罰的方式:1.罰站;2.罰跪;3.罰蹲;4.罰跑圈;5.罰抄作業(yè);6.罰背課文;7.罰表演;8.肢體沖突;9.借助器械體罰;10.移交上級(jí)處理;11.公開(kāi)批評(píng);12.言語(yǔ)辱罵;13.叫家長(zhǎng);14.隨意處分;15.隨意停課;16.罰烈日下暴曬;17.冷天罰站;18.罰到主席臺(tái)被唾棄;19.通報(bào)批評(píng);20.罰持續(xù)做奇怪動(dòng)作;21.留給公眾辱罵;22.讓公眾體罰;23.脅迫交物品;24.“拘禁”在辦公室;25.后續(xù)不給正常待遇。
課件顯示,教師體罰、校園欺凌、家庭暴力,在一些校園和家庭極為普遍,其比重為:教師體罰占60%,校園欺凌占30%,家庭暴力占10%。其危害為:直接危害學(xué)生身體健康,進(jìn)而加劇學(xué)生厭學(xué)心理,甚至增大同學(xué)間矛盾,出現(xiàn)兩極分化的偏差。
課件還用圖解的方式,剖析了一個(gè)孩子因考試成績(jī)不理想,受到家長(zhǎng)一次次刺耳的批評(píng),從而走向絕路的過(guò)程。
做PPT課件是為了教育家長(zhǎng)和老師
小雨家住石家莊市,父母都是知識(shí)分子。在培養(yǎng)孩子問(wèn)題上,夫妻倆觀點(diǎn)不一致。丈夫注重孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng),喜歡讓孩子學(xué)國(guó)學(xué),在應(yīng)試教育方面,不愿給孩子太大壓力。妻子則是應(yīng)試教育的忠實(shí)擁躉,總是責(zé)怪孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,看不到孩子的優(yōu)點(diǎn),批評(píng)多于表?yè)P(yáng)。
進(jìn)入初中以來(lái),小雨最好的成績(jī)?cè)谌昙?jí)400多名學(xué)生中,名列89名,而今下滑到211名。問(wèn)其原因,他只說(shuō)跟班主任有關(guān)。
記者在跟小雨交流中發(fā)現(xiàn),他有正義感,善于思辨,看不慣學(xué)校的做法和老師的一些言行,動(dòng)輒就提意見(jiàn),跟老師爭(zhēng)辯。
今年6月以來(lái),他發(fā)現(xiàn)中學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)太重,每天放學(xué)后都得熬夜寫(xiě)作業(yè),影響了身體健康,就建議老師適當(dāng)減少作業(yè),結(jié)果老師對(duì)此嗤之以鼻,所以他就和另一名男生到區(qū)教育局反映情況。
這個(gè)暑假,他除了做PPT,還和那位同學(xué)克服重重困難,不辭辛苦地就中學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題,到三所中學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,希望能給教育部門(mén)提供減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)的依據(jù)。發(fā)現(xiàn)人手不夠,他倆還多次跑工商局,想注冊(cè)公司,招募合伙人參與此事。
小雨渴望每天都有一個(gè)愉快的心情,如果考試成績(jī)不理想,或作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好,老師和家長(zhǎng)都能多些耐心,多些循循善誘,少些指責(zé)和打罵。
小雨說(shuō),PPT是他假期抽時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)制作的,上面的內(nèi)容都是他平時(shí)在學(xué)校和家里耳聞目睹的真實(shí)記載。他制作PPT的目的是想在學(xué)校播放,對(duì)老師和家長(zhǎng)進(jìn)行教育。
幾天來(lái),記者一直在看小雨的PPT,感覺(jué)他制作的課件思維縝密,各部分內(nèi)容銜接有層次,知識(shí)面廣,邏輯性強(qiáng),生動(dòng)形象,有些內(nèi)容還用圖表、圖解、數(shù)據(jù)來(lái)展示。雖然有些地方表述不夠準(zhǔn)確和成熟,但整體上有一定的警示教育意義,應(yīng)該成為老師和家長(zhǎng)的一面鏡子。
秋季入學(xué)試行新的初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
對(duì)于小雨制作PPT、搞問(wèn)卷調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),老師和家長(zhǎng)都持反對(duì)態(tài)度。班主任老師說(shuō),小雨的優(yōu)點(diǎn)是腦筋反應(yīng)快,但他因?qū)W習(xí)精力不集中,考試成績(jī)一直下滑。做PPT、社會(huì)調(diào)查,這本是大學(xué)生的事,而中學(xué)生目前的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。
河北省心理干預(yù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、心理咨詢師錢(qián)永霞認(rèn)為,作為孩子,他需要被理解,被傾聽(tīng),被支持。家長(zhǎng)與老師為了達(dá)到提升成績(jī)的目的,忽視了小雨的情感需求與心理體驗(yàn),這讓他覺(jué)得憤怒,想用自己獨(dú)特的發(fā)聲方式,爭(zhēng)得“權(quán)利”。
裕華區(qū)教育局安全科程科長(zhǎng)表示,小雨他們就作業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題做調(diào)查,制作PPT,是做了件有意義的事情,所以他熱情地接待了小雨他們,還幫他們修改完善調(diào)查問(wèn)卷。
8月28日,記者從石市教育局獲悉,為切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),石市早在2013年就開(kāi)始多次下通知,反復(fù)強(qiáng)調(diào)初中學(xué)生的作業(yè)不超過(guò)90分鐘,數(shù)量要適當(dāng),提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性的作業(yè)。
為了確保高考、中考政策的一致性,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),轉(zhuǎn)變以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的觀念,石市自2017年秋季入學(xué)的初一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始,試行新的初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革,并于2018年在全市全面實(shí)行。新的初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),分為思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐,各占20%。
□文/圖 本報(bào)首席記者 李梓 本報(bào)記者 李惺
編輯:李晨陽(yáng)
關(guān)鍵詞:老師 學(xué)生 作業(yè)
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