社會合力方為治本之策

今年暑假到來之前，曹輝在覆蓋全村每戶人家的楊郎村全體村民群里發(fā)出了一條召集信息：“村上在暑假期間決定為本村兒童開辦課程輔導(dǎo)，望本村在校大學(xué)生有意者和村上聯(lián)系。”消息一發(fā)出，就得到了許多大學(xué)生的積極回應(yīng)。

“你看，不到一個小時，已經(jīng)有六七個大學(xué)生報(bào)名了。”曹輝拿出手機(jī)一邊給記者翻閱一邊說道。通過這個簡單快速的辦法，兒童之家最終召集了8名本村大學(xué)生志愿者，他們也都承諾每年寒暑假會回家鄉(xiāng)為孩子們輔導(dǎo)。

在武俊華看來，解決留守兒童“空心”問題，兩個合力必不可少。“最重要的，是家長們自身的力量。現(xiàn)在有一種現(xiàn)象，一些家長覺得政府關(guān)愛留守兒童就是幫助他們養(yǎng)孩子，我們要求督導(dǎo)員入戶與每一家的監(jiān)護(hù)人簽訂責(zé)任書，就是要告知家長們，沒有什么能夠代替父母對孩子的愛，作為監(jiān)護(hù)人，是權(quán)利，更意味著責(zé)任。其次，是政府與社會的力量。關(guān)愛留守兒童，涉及教育、衛(wèi)生、民政等多個系統(tǒng)，群策群力，方能事半功倍。”

固原市民政局局長馬曉華舉例道，不久前，西工大航天科普志愿者走進(jìn)固原市原州區(qū)、西吉縣、隆德縣等地，開展“大手拉小手·關(guān)愛留守兒童航天科普知識活動”，讓山區(qū)里的留守兒童看到了飛機(jī)、航空器等等新科技，還認(rèn)識了宇宙的秘密，真正開闊了視野。

在之前的抽樣調(diào)查中，中國人民大學(xué)中國調(diào)查與數(shù)據(jù)中心的王衛(wèi)東教授和寧夏大學(xué)政法學(xué)院的羅強(qiáng)強(qiáng)教授發(fā)現(xiàn)，與非留守兒童相比較，留守兒童在家庭結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、監(jiān)護(hù)人、與父母的聯(lián)系、政府和社會的關(guān)愛、社會行為和心理狀況等方面存在較大“隱患”。他們認(rèn)為 “兒童之家”與配備“三留守”關(guān)愛行動督導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)，對于當(dāng)前預(yù)防農(nóng)村留守兒童的這些“隱患”發(fā)揮了重大作用。

如何進(jìn)一步調(diào)動社會積極性，從而形成全面關(guān)愛保護(hù)留守兒童的合力，有學(xué)者建議：政府應(yīng)當(dāng)鼓勵社會力量通過開展慈善捐助、實(shí)施公益項(xiàng)目、提供志愿服務(wù)等方式，積極參與農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作。同時，政府應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善政府購買留守兒童服務(wù)的制度，從承接主體、服務(wù)方式、結(jié)案評估等方面進(jìn)行規(guī)范，引進(jìn)專業(yè)社會工作機(jī)構(gòu)為這些孩子提供關(guān)愛照料、心理疏導(dǎo)、監(jiān)護(hù)干預(yù)指導(dǎo)等服務(wù)，依法維護(hù)他們的合法權(quán)益，使他們安全無虞、生活無憂。對在農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作中作出突出貢獻(xiàn)的單位和個人予以表揚(yáng)獎勵。各級部門要將關(guān)愛保護(hù)留守兒童工作納入到“精準(zhǔn)扶貧”清單中，以農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)為契機(jī)，以農(nóng)村電商發(fā)展為平臺，為農(nóng)村留守兒童父母創(chuàng)造就業(yè)和發(fā)展機(jī)會，從而真正為留守兒童織就一張安全之網(wǎng)。