日前，國(guó)際職業(yè)技術(shù)教育大會(huì)在河北通過(guò)《唐山聲明》。這是繼5年前在中國(guó)達(dá)成的《上海共識(shí)》后，國(guó)際職教大會(huì)通過(guò)的又一份重要文件。大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)技能人才，在世界范圍弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，已逐漸成為全球共識(shí)和許多國(guó)家的國(guó)策。

發(fā)展更高水平的現(xiàn)代職業(yè)教育，是時(shí)代發(fā)展的要求。當(dāng)前，世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命呈現(xiàn)歷史性交匯，產(chǎn)業(yè)升級(jí)和生產(chǎn)要素轉(zhuǎn)移步伐加快。對(duì)中國(guó)而言，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，由“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”“中國(guó)智造”轉(zhuǎn)變，時(shí)不我待。對(duì)世界而言，無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，提升經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量，都是當(dāng)務(wù)之急。從這個(gè)意義上講，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)技能型人才，是時(shí)代賦予職業(yè)教育的責(zé)任和使命。

聚焦中國(guó)，職教成就令世界矚目。2012年以來(lái)，中國(guó)積極落實(shí)“上海共識(shí)”及各項(xiàng)決議，拓展國(guó)際交流合作，職業(yè)教育發(fā)展日新月異。目前，中國(guó)已建成世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，基本覆蓋了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域，有1.2萬(wàn)多所職業(yè)學(xué)校，在校生超過(guò)2600萬(wàn)人，具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系日臻完善，初步構(gòu)建起人才成長(zhǎng)的“立交橋”。職業(yè)院校畢業(yè)生已成為支撐中小企業(yè)集聚發(fā)展，區(qū)域產(chǎn)業(yè)邁向中高端的生力軍。

放眼全球，發(fā)展職業(yè)教育都是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作。目前，全世界找不到合適工作的人為數(shù)眾多，僅年輕女性就有7300萬(wàn)人之多，一個(gè)重要原因就是，他們?nèi)狈Ω玫厝谌肷鐣?huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要技能。如何推動(dòng)青年從學(xué)習(xí)階段順利進(jìn)入工作階段，降低失業(yè)率？如何彌合經(jīng)濟(jì)社會(huì)的隔閡和教育制度的缺陷，讓有需要的人群享有必備的職業(yè)技能？如何發(fā)展綠色職業(yè)教育，迎接可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)？對(duì)此，中國(guó)正在默默貢獻(xiàn)自己的努力。從積極承辦世界性職業(yè)教育會(huì)議，到打造“一帶一路”職業(yè)教育共同體；從接納來(lái)華留學(xué)生，到設(shè)立職業(yè)教育領(lǐng)域的孔子學(xué)院——魯班工坊……中國(guó)職業(yè)教育不斷邁出新的步伐，正在為世界提供著越來(lái)越多的中國(guó)實(shí)踐、中國(guó)經(jīng)驗(yàn)、中國(guó)智慧。

實(shí)踐證明，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，掌握一門(mén)技術(shù)，就有了謀生的本領(lǐng)；對(duì)一個(gè)貧困家庭而言，擁有一個(gè)技工，就有了脫貧致富的希望；對(duì)一個(gè)國(guó)家而言，當(dāng)大量勞動(dòng)力擁有了專(zhuān)業(yè)技能，經(jīng)濟(jì)發(fā)展就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)前，我國(guó)中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)10年保持在95%以上，高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率超過(guò)90%，在消除貧困中發(fā)揮了很大的作用。聯(lián)合國(guó)《2015年千年發(fā)展目標(biāo)報(bào)告》顯示，中國(guó)對(duì)全球減貧的貢獻(xiàn)率超過(guò)70%，起到了火車(chē)頭作用。通過(guò)發(fā)展職業(yè)教育，減貧脫貧，保護(hù)弱勢(shì)群體，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，目前，這一中國(guó)經(jīng)驗(yàn)的重要性已得到越來(lái)越多認(rèn)可。

相信落實(shí)好《唐山聲明》中的發(fā)展目標(biāo)，中國(guó)職業(yè)教育的視野將更加開(kāi)闊，目光更加遠(yuǎn)大。未來(lái)，中國(guó)將更加積極推進(jìn)職業(yè)教育服務(wù)“一帶一路”參與國(guó)之間的合作，繼續(xù)探索發(fā)展中國(guó)家更高水平的職業(yè)教育模式與經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)將促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展與轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式緊密結(jié)合，與教育改革發(fā)展緊密結(jié)合，與每個(gè)人的終身教育學(xué)習(xí)和發(fā)展緊密結(jié)合。通過(guò)一系列務(wù)實(shí)舉措，中國(guó)職業(yè)教育將輸送源源不斷的專(zhuān)業(yè)人才，給中國(guó)乃至全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展持續(xù)提供人才動(dòng)力。