從微信朋友圈的公共廣告中，你或許能感受到在線教育當下的火熱程度。近段時間，以“在線英語教育”為主打產品的在線教育市場，正受到越來越多的資本親睞和關注。

數(shù)據(jù)顯示，2015年第一季度，全球教育投資40%以上投在中國，2015年第二季度全球教育投資30%也投在中國。這個數(shù)據(jù)兩年前只有5%～6%。換句話說，新一輪O2O移動教育創(chuàng)業(yè)，或將成為未來中國創(chuàng)業(yè)者的新契機。

而這個領域里的創(chuàng)業(yè)者，有著雙重身份，既是創(chuàng)業(yè)者，又是“老師”。這些教師或許沒有正規(guī)的教師資格證，但他們的課程能讓網友心甘情愿地掏錢埋單。2016年12月19日，滬江網旗下實時互動教育平臺CCtalk在全國、很有可能是在全世界范圍內，召開了第一場“網師合作伙伴大會”，面向全球尋找優(yōu)秀網師。

這個目前在業(yè)界被認為已經很“牛”的平臺，常常要出動一名副總裁以上層級的高管來“拉”一名優(yōu)秀網師上平臺開課。而那些英俊帥氣、靚麗可人的網師們的實際收入，一時成“謎”。

江西一名年輕教師，一年能掙2000萬元？

一名教師的價值究竟幾何？如果單純用金錢來衡量的話，那么，上海一名優(yōu)質學校的教師可能月薪1萬元左右；額外開設補習班的教師，人均一小時收費數(shù)百元到1000多元不等；培訓機構主課的授課教師月薪可能超過3萬元。

而網絡教師朱偉，他的9節(jié)（每節(jié)2小時）直播課，在某在線教育平臺上售價799元。這門課，乍一看上去并不算貴，朱偉似乎也掙不了幾個錢。

但在2015年這個在線教育的“爆發(fā)年”里，朱偉這節(jié)基于一本銷量不過2萬多冊的英語題源匯編書而設計的課程，賣出了2330份，算起來，這門課直接創(chuàng)造了約186萬元營業(yè)收入，朱偉個人或者說他的團隊，實際收入1781770元。

“我覺得這件事情可以做。”2015年一年，朱偉和他的團隊總共開設了5門直播課，他透露，這些直播課程創(chuàng)造了大約1100萬元的營收，如果算上他出版的一些英語工具書的版稅和其他線下收入，“那么教師的收入是有可能突破2000萬元的。我也是自己做到之后，才相信的。”

在從事在線教育之前，朱偉曾在新東方工作了10年，更早一些時候，他不過是江西一所普通學校的英語教師。與大多數(shù)學校老師不同的是，朱偉對掙錢、對教學體驗有更多的追求。

如今的朱偉，自稱不太會在“地面講課”，更喜歡召開全國見面會。他這樣形容一次發(fā)布會上的夸張情形，“樓下1800多人，樓上還有幾百號人。現(xiàn)場很多人排隊買我的書，當場就賣出去700多本。”

“這樣的活動，我愿意多做做。”朱偉更像是一個社會活動家。難以想象的是，這個英語老師現(xiàn)在還當起了投資人，他投資了一家音樂公司，“有了這家音樂公司之后，我的很多想法可以落地。包括我們的T恤，放在互聯(lián)網上也可以有上千件的銷售量。我的全國講座上很多粉絲會穿著這款衣服來參加。”

這個老師，還開設了“微店”賣書，據(jù)他說，微店書籍的最高單日營收約11萬元；他甚至要介入游學市場，2017年7月1日到14日，召集20位粉絲同學去哈佛大學短期深造，接下來，已有40名同學報名澳洲游學團，滬江將會進行VR全程直播。

朱偉的介紹，使得講臺下的各路“網師”們摩拳擦掌、興奮不已，他們一個個拿出小本本，仔細記錄對自己有用的啟發(fā)和想法。生怕錯過任何一個接近2000萬元收入的好點子。