推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科即“雙一流”建設(shè)，應(yīng)堅(jiān)持走“特色發(fā)展”道路。

建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，不可避免地要參照國(guó)際通行的世界大學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，弄清楚世界一流大學(xué)和世界一流學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)是什么，以避免自說自話、自?shī)首詷肪骄场Ｊ澜绱髮W(xué)的主要排名榜，主要通過對(duì)大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量、科研創(chuàng)新能力、師資隊(duì)伍水平、國(guó)際交流與合作程度、高質(zhì)量論文產(chǎn)出和學(xué)術(shù)聲譽(yù)等指標(biāo)，對(duì)世界大學(xué)進(jìn)行排名，這些指標(biāo)在很大程度上可以衡量一所大學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量。但我們也應(yīng)該看到，其評(píng)價(jià)指標(biāo)體系在很多方面還無法充分反映我國(guó)大學(xué)的真實(shí)水平和對(duì)人類文明發(fā)展的實(shí)際貢獻(xiàn)。

中國(guó)高等教育的發(fā)展具有很多獨(dú)特之處，因此，我們要突出中國(guó)特色。受社會(huì)政治制度、民族文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平等因素的影響，中國(guó)形成了在世界上獨(dú)樹一幟的教育體系，如民族教育、國(guó)學(xué)教育、價(jià)值觀教育等，實(shí)施過“985工程”“211工程”“2011計(jì)劃”等促使高等教育飛速發(fā)展的成功戰(zhàn)略等。同時(shí)，中國(guó)的文化傳統(tǒng)、理論體系、話語體系及人文社會(huì)科學(xué)范式，與西方國(guó)家也存在著很大的差異，比如，我國(guó)的人文社會(huì)科學(xué)以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)；比如，我國(guó)設(shè)有馬克思主義理論、中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)等學(xué)科專業(yè)，它們均為我國(guó)獨(dú)有的學(xué)科專業(yè)。這些“中國(guó)特色”是無法用世界通用指標(biāo)來進(jìn)行衡量的。因此，“雙一流”建設(shè)不能盲目照搬世界大學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，要探索建立具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的世界一流“中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)”，逐漸將中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)融入到世界標(biāo)準(zhǔn)中去。

在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐、不斷建設(shè)發(fā)展的歷程中，我國(guó)很多大學(xué)形成了各具特色的辦學(xué)理念和大學(xué)精神，塑造了自己獨(dú)特的大學(xué)氣質(zhì)和風(fēng)范，因此，要突出學(xué)校特色。同時(shí)，伴隨著我國(guó)工業(yè)體系、國(guó)家治理體系的成長(zhǎng)和完善，一批行業(yè)特色型大學(xué)不斷發(fā)展壯大，在服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的過程中，形成了顯著的辦學(xué)特色和學(xué)科優(yōu)勢(shì)。這些都成為我國(guó)大學(xué)不可復(fù)制的軟實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。在“雙一流”建設(shè)中，我們要避免功利化“刷榜單”行為，而要在特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展上做文章。如中國(guó)政法大學(xué)，在60多年的辦學(xué)歷程中，堅(jiān)持“學(xué)術(shù)立校、人才強(qiáng)校、質(zhì)量興校、特色辦校、依法治校”的辦學(xué)理念，以“經(jīng)國(guó)緯政，法治天下”和“經(jīng)世濟(jì)民，福澤萬邦”為自己的兩大辦學(xué)使命，服務(wù)國(guó)家法治建設(shè)已經(jīng)成為法大重要的精神名片，也將是法大未來發(fā)展的時(shí)代標(biāo)簽。

突出學(xué)科特色非常重要，學(xué)科建設(shè)要懂得“取”“舍”，切忌一哄而上，盲目增設(shè)熱門學(xué)科，不切實(shí)際地追求學(xué)科上的大而全。應(yīng)選取優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，用有限的資源獲取最大的效益。尤其對(duì)于行業(yè)特色型大學(xué)來說，面向國(guó)家戰(zhàn)略需求和服務(wù)行業(yè)，優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科由“專”轉(zhuǎn)“精”是其邁向世界一流的最佳途徑。我校堅(jiān)持“有所為，有所不為”的原則，在“雙一流”建設(shè)中以法學(xué)學(xué)科建設(shè)為重點(diǎn)，力爭(zhēng)到“十三五”末，法學(xué)學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科行列，政治學(xué)等學(xué)科具備進(jìn)入國(guó)內(nèi)一流和沖擊世界一流的實(shí)力。

“雙一流”建設(shè)的路徑不止一條，大學(xué)要明了自身的優(yōu)勢(shì)和不足，突出路徑特色。“雙一流”建設(shè)還應(yīng)在提高核心競(jìng)爭(zhēng)力上下功夫。對(duì)此，中國(guó)政法大學(xué)以立德樹人、教書育人為核心，在繼續(xù)強(qiáng)化師資和教育國(guó)際化的同時(shí)，重點(diǎn)彌補(bǔ)科研弱項(xiàng)和短板，堅(jiān)持走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，力爭(zhēng)做到人才培養(yǎng)、科研成果、社會(huì)服務(wù)、師資隊(duì)伍“四量齊升”。

（作者為中國(guó)政法大學(xué)校長(zhǎng)）