“你們出去是干銷(xiāo)售的，就是要會(huì)喝酒！”說(shuō)這句話(huà)的是貴州安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院中藥制藥專(zhuān)業(yè)的一位顧姓老師。該專(zhuān)業(yè)數(shù)十名畢業(yè)生日前經(jīng)歷了一場(chǎng)特殊的考試，考場(chǎng)上沒(méi)有試卷，而是數(shù)十個(gè)一次性紙杯和散裝白酒，考試成績(jī)由喝酒多少來(lái)決定，能喝完一杯酒可得100分，喝半杯得90分，只喝一口得60分，不喝不及格。

聽(tīng)到這位顧老師的話(huà)，估計(jì)格力電器董事長(zhǎng)董明珠會(huì)跳起來(lái)。董明珠從做銷(xiāo)售起家，一直成長(zhǎng)為格力董事長(zhǎng)，可謂銷(xiāo)售界的傳奇。關(guān)于董明珠的酒量如何，無(wú)法細(xì)考，但當(dāng)年董明珠針對(duì)“學(xué)酒哥”事件（格力電器原總裁、董事，人稱(chēng)“學(xué)酒哥”的周少?gòu)?qiáng)，被曝“一頓飯喝掉12瓶天價(jià)紅酒”而被免職）說(shuō)的一段話(huà)，可以看出端倪。董明珠當(dāng)時(shí)講，“格力的文化不是喝酒文化，不適應(yīng)格力這種文化的人必然要離開(kāi)”，而且，“格力全國(guó)十幾個(gè)分公司，全年招待費(fèi)用不足五百萬(wàn)”，由此不難看出董明珠對(duì)喝酒的態(tài)度。

面對(duì)“成績(jī)由喝酒決定”，讓人首先想到的就是這位老師不懂銷(xiāo)售。在傳統(tǒng)語(yǔ)境里，似乎做銷(xiāo)售就要喝酒，酒喝得越多業(yè)務(wù)做得越好，有關(guān)“一口酒多少萬(wàn)”的段子，更是有著很多的江湖版本。不排除有些做銷(xiāo)售的確實(shí)能喝酒，但要看到，不是所有業(yè)務(wù)都需要通過(guò)喝酒能談成。這一點(diǎn)，已經(jīng)為董明珠所證明。更重要的是，市場(chǎng)已經(jīng)過(guò)了“拼酒量”的階段，對(duì)于現(xiàn)在的銷(xiāo)售人員來(lái)說(shuō)，要想成為一名優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員，現(xiàn)在越來(lái)越多地拼綜合實(shí)力。把喝酒能力視同于工作能力，這是對(duì)銷(xiāo)售人員的集體侮辱。

在看到這位老師誤解市場(chǎng)的同時(shí)，還要看到，這位老師對(duì)于職業(yè)教育的理解也不是十分到位。提到現(xiàn)在的職業(yè)教育，很多人禁不住搖頭，其中一個(gè)知名段子，就是在2013年時(shí)候，中國(guó)人民大學(xué)原校長(zhǎng)紀(jì)寶成講的，在多年的職業(yè)教育研究中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象，現(xiàn)在幾乎沒(méi)有市委書(shū)記、市長(zhǎng)與縣委書(shū)記、縣長(zhǎng)的孩子上職業(yè)院校，就連說(shuō)職教重要的人的孩子一般都沒(méi)有上職業(yè)院校。這在一定程度上表明，當(dāng)前社會(huì)對(duì)于職業(yè)教育還有偏見(jiàn)。

無(wú)論傲慢還是偏見(jiàn)，都不可取。這也是有識(shí)之士一直呼吁的，整個(gè)社會(huì)要給職業(yè)教育更多重視，國(guó)家應(yīng)該花更大力氣鼓勵(lì)和支持職業(yè)教育發(fā)展。特別是在強(qiáng)調(diào)供給側(cè)改革的今天，“工匠精神”的涵養(yǎng)，“大國(guó)工匠”的培養(yǎng)，都需要職業(yè)教育有力有為。在呼吁外力的同時(shí)，還應(yīng)該思考職業(yè)教育本身，即我們的職業(yè)教育，在自身的發(fā)展思路上，到底有沒(méi)有問(wèn)題？

當(dāng)前職業(yè)教育出現(xiàn)的困境，有外因，也有內(nèi)因。內(nèi)因表現(xiàn)為職業(yè)教育界，對(duì)于職業(yè)教育本身的定義還不清晰，對(duì)職業(yè)教育發(fā)展路徑的把握還不十分科學(xué)。拿“成績(jī)由喝酒決定”來(lái)說(shuō)，這位教師竟然把喝酒能力認(rèn)同為工作能力，而且以分?jǐn)?shù)“綁架”學(xué)生喝酒，這是一種職業(yè)教育的笑話(huà)。這在相當(dāng)程度上表明，這位老師并不知道應(yīng)該教給學(xué)生什么，遑論怎么去教。“賢者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭”。這樣的老師又怎么能夠承擔(dān)起職業(yè)教育的重任？

不必諱言，“成績(jī)由喝酒決定”折射職教迷惘，從一個(gè)側(cè)面表明，當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展還面臨著諸多短板，其中一個(gè)，就是來(lái)自職業(yè)教育界自身。這種來(lái)自?xún)?nèi)部的認(rèn)識(shí)，起到第一位作用，可謂是“1”，只有解決好了自身問(wèn)題，其他的諸如外部重視、國(guó)家扶持等這些“0”才有存在的價(jià)值和意義，疊加之下才能釋放出“乘數(shù)效應(yīng)”。希望職業(yè)教育界能夠重視自身問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題比“嚴(yán)格老師和學(xué)生之間絕對(duì)不允許飲酒”要重要得多，當(dāng)然也難得多。（喬　杉）