近日，有機構發(fā)布《全國中小學生學習壓力調查》，根據(jù)大數(shù)據(jù)分析得到的結果顯示，我國中小學生平均每天寫作業(yè)達3小時，是全球均數(shù)的2倍，普遍睡眠不足7小時。

這是什么概念呢？這意味著，平均每個學生一年做作業(yè)時間累計要花費1萬多個小時。所以，這份報告還告訴我們，南京中小學生有四成寫作業(yè)要寫到晚上9-10點鐘，近9%的學生要做到夜里12點以后。實際上，哪怕不看這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)，家里有小孩上學的家長，對此不可能沒有任何親身體會。總之，喊了那么多年減負，我們的孩子還在文山題海里苦苦掙扎。但這么說下去，充其量也是吐槽而已，好像這一切都和咱們做家長的無關。其實不然。

作業(yè)何其多，主謀是現(xiàn)行應試教育制度。所以，哪怕教育主管部門三令五申，奈何小升初、初升高以及高考三座大山橫亙在那里，誰也不敢疏忽大意。學校要升學率，老師有考核制度，家長望子成龍，也就不能不淪為幫兇。沒錯，家長在這其中扮演的是幫兇角色。

前些時候，河南南陽一名15歲男生因心臟驟停猝死于課堂，而在頭天晚上他寫作業(yè)到12點多。他父親悲痛欲絕地寫下：愿天下父母別再給孩子加壓了。問題是，多數(shù)家長平時何曾會想到這一層？哪怕知道孩子作業(yè)多，有幾個家長敢說“算了，咱們不寫了”？

如果不想把自己的孩子培養(yǎng)成考試機器，不想讓孩子成為填鴨式教育迫害的對象，首先，需要國家層面繼續(xù)深化素質教育改革；其次，學校也必須譴責，有些學校為了創(chuàng)建名校，不顧孩子的天性與健康，無休止地布置作者，給孩子造成了巨大的壓力。關于這兩個方面，有識之士已經談了很多，在此不想贅言。

我想強調的是另一方面，就是面對這么多作業(yè)，家長也必須有所行動。一是不給孩子加壓，不給孩子增加額外作業(yè)；二是適當給孩子減壓，比如，家長可以聯(lián)合起來和學校、老師進行協(xié)商（畢竟有明文規(guī)定撐腰），適當減少家庭作業(yè)。為孩子選擇家庭作業(yè)較少的學校，當然也是一種辦法。杭州一家長為了給孩子選學校，一口氣連做了7所學校的回家作業(yè)。這樣就能更好地事先了解學校的教學理念和課業(yè)負擔。

如果上面這些選項，家長都沒法做到或者不想去做，那么只好承認自己就是幫兇了。做與不做，取決于你想讓孩子成為什么樣的人。

□顧昀（媒體人）