在世界已進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天，這個(gè)無(wú)窮大的平臺(tái)，開(kāi)始出現(xiàn)了以專家學(xué)者和社會(huì)名流為主講的大型網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課，并方興未艾,大有燎原之勢(shì)。

　　這種被稱之為“慕課”的形式，對(duì)人口眾多，又相對(duì)缺乏大量?jī)?yōu)質(zhì)教育和醫(yī)療資源的中國(guó)而言，無(wú)疑更顯珍貴。

　　今年始，著名男高音歌唱家戴玉強(qiáng)，在國(guó)家圖書(shū)館音樂(lè)廳連續(xù)舉辦了十多場(chǎng)名為“戴你唱歌”的免費(fèi)聲樂(lè)培訓(xùn)課，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)同時(shí)直播，受益人群多達(dá)200多萬(wàn)。

　　戴玉強(qiáng)的歌唱生涯坎坷不平。當(dāng)年，他憑著一副天生的好嗓子和對(duì)歌唱的熱愛(ài)，四處求學(xué)，遍訪名家。歷經(jīng)艱難困苦，始終恪守信念，才一路走到今天，成為當(dāng)今中國(guó)第一男高音。戴玉強(qiáng)深知歌唱成功者的不易，因此，他對(duì)有歌唱潛能者來(lái)求教，尤其是那些沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力的，均來(lái)者不拒，并不收任何費(fèi)用，這在當(dāng)今社會(huì)是難能可貴的。于是求學(xué)者更絡(luò)繹不絕，最終讓他應(yīng)接不暇。兩年前，他來(lái)滬參加“溫可錚大師紀(jì)念音樂(lè)會(huì)”時(shí)，就對(duì)我說(shuō)起過(guò)他的這一困惑。

　　如今，戴玉強(qiáng)找到了互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)先進(jìn)平臺(tái)，給更多聲樂(lè)愛(ài)好者帶來(lái)了福音。一架鋼琴、一把椅子，歌唱學(xué)習(xí)者每人演唱一首歌，戴玉強(qiáng)在點(diǎn)評(píng)演唱的過(guò)程中示范演唱，糾正其錯(cuò)誤，講解正確的發(fā)聲方法和聲音位置，還傳授氣息的運(yùn)用、音樂(lè)節(jié)奏的把控和作品的處理，等等。以小課的形式，對(duì)每個(gè)歌者進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。戴玉強(qiáng)安排學(xué)生演唱的作品，幾乎都是具有代表性的中國(guó)經(jīng)典歌曲。在學(xué)生開(kāi)唱前，他先對(duì)這些作品的創(chuàng)作背景、內(nèi)涵和社會(huì)作用等進(jìn)行詳盡介紹。這對(duì)傳承、推廣和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化，尤其是培養(yǎng)和引導(dǎo)年輕一代的審美情趣和價(jià)值取向，無(wú)疑具有非常積極的意義。據(jù)悉，戴玉強(qiáng)的聲樂(lè)“慕課”計(jì)劃，先期將舉辦500期。在此期間，他還要不斷地探索、改進(jìn)教課的方式和內(nèi)容，以期達(dá)到最大最好的社會(huì)效果。

　　其實(shí)，像戴玉強(qiáng)這樣的教課形式，十多年前就有。那時(shí)的央視三套有檔“新視聽(tīng)”欄目，曾特邀聲樂(lè)大家金鐵霖、馬秋華夫婦每周輪番登場(chǎng)執(zhí)教。幾名點(diǎn)評(píng)嘉賓，多名學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演唱，這樣的空中課堂深得廣大音樂(lè)愛(ài)好者，尤其是聲樂(lè)學(xué)習(xí)者的歡迎。我也是每期必看，受益匪淺。但后因娛樂(lè)化大潮泛起，又為爭(zhēng)所謂的收視率，此檔節(jié)目最終被砍，至今深感惋惜。

　　當(dāng)下，教育又成為了一種產(chǎn)業(yè)。藝術(shù)院校的昂貴學(xué)費(fèi)，令眾多懷揣夢(mèng)想，又具有藝術(shù)潛質(zhì)者望而卻步，對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)藝術(shù)似乎成了一種奢望，這也使現(xiàn)在藝術(shù)院校的優(yōu)秀生源越來(lái)越稀缺。若長(zhǎng)此以往，后果不堪。

　　過(guò)去，我們的教育工作者，絕大多數(shù)都是無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的所有，不僅額外的授課不收費(fèi)，有的教師還對(duì)貧困的學(xué)生提供物質(zhì)幫助。但在如今的商品化時(shí)代，上一堂聲樂(lè)課，少則幾百元，多則上千元，甚至數(shù)千元。當(dāng)年從四川農(nóng)村走來(lái)，如今已是頂尖歌唱家的廖昌永，若晚出生十多年，則完全可能因囊中羞澀而無(wú)力來(lái)滬求學(xué)，與中國(guó)歌壇失之交臂。其實(shí)，像廖昌永那樣有歌唱天賦者，在偌大的中國(guó)還大有人在，只是還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)而已。人才的浪費(fèi)是最大的浪費(fèi)，而現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，恰恰就是人才之爭(zhēng)。一個(gè)民族和國(guó)家，只有人盡其才、物盡其用、唯才是舉，才能發(fā)展和前行。

　　中國(guó)至今還是一個(gè)發(fā)展中的國(guó)家。改革開(kāi)放后，綜合國(guó)力雖大增，但國(guó)民普遍的文化素質(zhì)仍不高，絕大多數(shù)國(guó)人都是音盲。從中國(guó)的國(guó)情來(lái)看，要提高全民的音樂(lè)素養(yǎng)，最好的切入口，莫過(guò)于學(xué)習(xí)歌唱。因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)，不需要自備樂(lè)器，只要有嗓子，有足夠的熱愛(ài)，有老師教唱就行，而且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，還能增長(zhǎng)許多音樂(lè)、文化知識(shí)。

　　據(jù)我所知，眼下在上海有近萬(wàn)支業(yè)余合唱團(tuán)體。每天還有成千上萬(wàn)中老年（包括一些年輕人）在卡拉OK廳深情、忘我地唱歌。由此可見(jiàn)，國(guó)人學(xué)習(xí)聲樂(lè)是很有群眾基礎(chǔ)的，關(guān)鍵是我們需要更多戴玉強(qiáng)式的人物和有關(guān)部門(mén)更多的扶持政策。