面對(duì)面

　　“厭惡療法”殘忍沒(méi)傷害性

　　施教前都會(huì)征得家長(zhǎng)同意

　　這些年來(lái)，賀小燕在教學(xué)方法上大膽創(chuàng)新，針對(duì)每個(gè)孩子的不同情況，采取“暴力”因材施教，對(duì)有爭(zhēng)議的這種“教學(xué)法”，她是如何對(duì)待的呢？

　　記者：你采取這種“暴力”教學(xué)法，遭到過(guò)家長(zhǎng)投訴嗎？

　　賀小燕(笑)：我每次實(shí)施前，都要打電話征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，如果他們同意，我就實(shí)施，如果他們害怕，我就不做。

　　記者：這樣做，是否會(huì)讓孩子受到傷害？

　　賀小燕：兒童自閉癥目前沒(méi)有明顯的藥物能夠治療，我是學(xué)醫(yī)的，也是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，實(shí)施特教過(guò)程的原則是一定要把握好一個(gè)度，“厭惡療法”其實(shí)是將醫(yī)學(xué)和心理學(xué)有機(jī)結(jié)合，針對(duì)性、創(chuàng)造性地使用。

　　記者：當(dāng)你“施暴”時(shí)，聽(tīng)到孩子的哭聲，感受如何？

　　賀小燕：殘忍，真的很殘忍，但目的是為了將他們治好。

　　記者：面對(duì)種種非議，你是如何對(duì)待的呢？

　　賀小燕：只要家長(zhǎng)認(rèn)可，我就實(shí)施，他們是我的源動(dòng)力，我認(rèn)為這樣做是在挽救孩子、挽救家庭甚至挽救一個(gè)家族。

　　案例

　　男孩治療三年當(dāng)上學(xué)習(xí)委員

　　今年9歲的春春，家住沙區(qū)楊公橋，目前在讀小學(xué)三年級(jí)。

　　昨天，放學(xué)后的春春出現(xiàn)在記者面前，他穿著一件白色短衫，干凈整潔。在與記者交流時(shí)，他吐字較清楚，眼神專注，時(shí)而笑時(shí)而抿著嘴，但他顯得有些靦腆，話語(yǔ)不多，幾乎是一問(wèn)一答。

　　“在陌生人面前，他有些害羞，如果和他混熟了，他的話就特別多。”母親程女士說(shuō)，兒子兩歲時(shí)已會(huì)走路，但不會(huì)喊爸爸媽媽，在新橋醫(yī)院檢查，測(cè)出智商是40分，兒童自閉癥評(píng)定量表(cars)上寫著“108分，存在明顯孤獨(dú)癥(自閉癥)癥狀。”

　　2008年2月，春春被送到賀小燕博士的幼兒園，癥狀表現(xiàn)是喜歡撞墻。經(jīng)過(guò)“厭惡療法”糾正后，7個(gè)月后癥狀出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，他不但不再撞墻，同時(shí)開(kāi)始說(shuō)話，從一個(gè)字慢慢能說(shuō)兩個(gè)字或詞。3年后，語(yǔ)言功能基本恢復(fù)正常。

　　2011年7月，程女士帶兒子再次到新橋醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)那張?jiān)u定量表(cars)上寫著的是16分，而30分以上屬于自閉癥。

　　隨后，幼兒園給春春舉行了一個(gè)人的畢業(yè)典禮，他演唱了《彩虹的約定》《世上只有媽媽好》以及舞蹈《牛奶舞》等。

　　如今，春春已在學(xué)校正常地學(xué)習(xí)生活。班主任張老師稱，他成績(jī)中等偏上，樂(lè)于助人，還是班上的學(xué)習(xí)委員，同學(xué)都很喜歡他。