全國(guó)兩會(huì)臨近，全國(guó)人大代表、漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委書(shū)記蘭臻既忙履職，又忙復(fù)學(xué)復(fù)課?！拔覉?jiān)持每天第一個(gè)進(jìn)校園。除做好本校復(fù)學(xué)復(fù)課工作外，我和工作室還關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課情況。”

“老區(qū)教育資源相對(duì)薄弱，扶貧還需扶‘智’。我希望通過(guò)培訓(xùn)和呼吁，壯大鄉(xiāng)村教師力量，助力鄉(xiāng)村名師成長(zhǎng)。”蘭臻說(shuō)。

為此，蘭臻把下基層調(diào)研擺在第一位。“沉下心到基層學(xué)校中傾聽(tīng)?zhēng)熒男枨?，深刻認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教育中存在的短板，我的行動(dòng)和呼吁才更明確?！碧m臻說(shuō)。

一年來(lái)，蘭臻已帶領(lǐng)她的名師工作室團(tuán)隊(duì)開(kāi)展10次送教下鄉(xiāng)，走進(jìn)十幾所鄉(xiāng)村學(xué)校舉辦公開(kāi)課和講座。“在和基層教師接觸的過(guò)程中，我了解到許多基層學(xué)校的建設(shè)水平，包括師資力量、生源、辦學(xué)水平等。人大代表的光榮身份，真正拉近我和鄉(xiāng)村教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的距離。”蘭臻深有感觸地說(shuō)。

“面向鄉(xiāng)村教師”，是蘭臻名師工作室成立以來(lái)一以貫之的原則?！拔覀冋?qǐng)來(lái)省內(nèi)外的專家為鄉(xiāng)村教師開(kāi)設(shè)專題講座，至今已經(jīng)辦了6年11期，培養(yǎng)了400多名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師。他們就像種子一樣，扎根廣袤農(nóng)村，把對(duì)教育的熱愛(ài)和對(duì)教學(xué)的鉆研精神開(kāi)枝散葉?！碧m臻說(shuō)。

“學(xué)校教育是社會(huì)發(fā)展的縮影，這幾年我省鄉(xiāng)村學(xué)校軟硬件水平明顯提升?！碧m臻在調(diào)研中欣喜地發(fā)現(xiàn)，全省各地都因地制宜地出臺(tái)了有力舉措，城鄉(xiāng)教育更加均衡發(fā)展。

“農(nóng)村教育，一定要讓人才下得去、教得好、留得住。因此，我準(zhǔn)備在今年的兩會(huì)上提出關(guān)于推動(dòng)鄉(xiāng)村教育發(fā)展以及中小學(xué)教師編制改革的一些建議。”面對(duì)鄉(xiāng)村教育的短板，蘭臻同樣積極獻(xiàn)策。

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作為教齡超過(guò)30年的優(yōu)質(zhì)城區(qū)校老師，蘭臻過(guò)去與基層鄉(xiāng)村教師接觸不多。成為全國(guó)人大代表后，隨著參與公共事務(wù)更加頻繁，蘭臻越來(lái)越多地把目光投向鄉(xiāng)村教育，將更多的精力放在培育優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師上。在蘭臻看來(lái)，教育先行，關(guān)鍵是培育一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。

教育在脫貧攻堅(jiān)中具有基礎(chǔ)性作用，是斬?cái)嘭毨ТH傳遞的重要手段。扶貧先扶智，治貧先治愚。為決勝脫貧攻堅(jiān)貢獻(xiàn)教育力量，正是蘭臻及其團(tuán)隊(duì)不懈努力的方向。（記者 劉必然）