范迪安，曾任中國美術(shù)館館長，現(xiàn)任中央美術(shù)學(xué)院院長，中國美術(shù)家協(xié)會副主席，中國文藝評論家協(xié)會副主席，教育部藝術(shù)教育委員會副主任，中央文史研究館館員，全國政協(xié)委員。長期從事20世紀(jì)中國美術(shù)研究、當(dāng)代藝術(shù)批評與展覽策劃、藝術(shù)博物館學(xué)研究。曾發(fā)表美術(shù)研究與評論上百萬字，策劃百余項反映時代主題和中國美術(shù)發(fā)展成果的學(xué)術(shù)展覽，組織大量國際藝術(shù)交流活動，與國際著名藝術(shù)博物館和美術(shù)院校建立合作關(guān)系，促進(jìn)各國優(yōu)秀藝術(shù)成果交流，提升中國美術(shù)的國際影響力。油畫作品參加多種學(xué)術(shù)展覽。

記者：8月30日，習(xí)近平總書記給學(xué)校老教授回信：“以大愛之心育莘莘學(xué)子，以大美之藝?yán)L傳世之作?！眰鬟f給學(xué)校的意義是什么？

范迪安：在中央美術(shù)學(xué)院百年校慶之際，習(xí)近平總書記給學(xué)校周令釗等八位老教授親切回信，這是中央美術(shù)學(xué)院辦學(xué)歷史上極為重要的里程碑，是我們走進(jìn)新時代、邁向新征程的強大精神動力，令學(xué)校全體師生深受鼓舞、倍感任重。習(xí)近平總書記的回信立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，在精煉的語句、精辟的論述中蘊含著真切的情感和重要的精神。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對中國文化、文藝和教育發(fā)展作過一系列重要講話，這次給學(xué)校老教授的回信專門提出要加強美育，指出“加強美育工作，很有必要”，為我們在新的歷史條件下加強美育增加了使命感和堅定信念。習(xí)近平總書記對美育內(nèi)涵認(rèn)識深刻豐富，他將學(xué)校百年美育傳統(tǒng)精準(zhǔn)地概括為：“愛國為民，崇德尚藝”，明確指出：“做好美育工作，要堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長”。這些論述充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對美育工作的高度重視和對青年一代身心健康成長的親切關(guān)懷，深刻回答了新時代藝術(shù)教育工作者應(yīng)該走什么樣的美育之路、藝術(shù)之路、人生之路，為我們?nèi)媛鋵嵙⒌聵淙烁救蝿?wù)，全面推進(jìn)新時代美育改革發(fā)展，大力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人指明了方向，是我們藝術(shù)院校、高等教育乃至全社會做好美育工作的根本遵循。

中央美術(shù)學(xué)院是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的搖籃，肩負(fù)著培育藝術(shù)修養(yǎng)與思想品德兼優(yōu)、富有創(chuàng)新精神與原創(chuàng)能力人才的責(zé)任。學(xué)校著力從五個方面貫徹落實習(xí)近平總書記回信的要求，切實擔(dān)負(fù)起新時代美育的使命。

一是在教育教學(xué)中融入美育。要始終以立德樹人為根本任務(wù)，把立德樹人、以文化人、以美育人統(tǒng)一起來，高度重視思想品德和價值觀的培育，引導(dǎo)學(xué)生確立堅定的理想信念，樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，練就卓越的專業(yè)能力，進(jìn)一步體現(xiàn)美育作為心靈之育、情感之育、人格之育、創(chuàng)造力之育的重要功能。二是在藝術(shù)創(chuàng)作中突出美育。學(xué)校是美術(shù)創(chuàng)作的國家隊，要在創(chuàng)作中堅持以人民為中心的導(dǎo)向，不斷通過創(chuàng)作反映時代的發(fā)展、中國的前進(jìn)、人民的心聲、藝術(shù)的創(chuàng)新，繪就更多無愧于偉大民族、無愧于偉大時代的精品力作、傳世之作。三是在服務(wù)社會上彰顯美育。大學(xué)的重要任務(wù)是服務(wù)社會，扎根中國大地辦大學(xué)，就是要使大學(xué)的人才資源、創(chuàng)新資源、成果資源向社會輸送。如今，學(xué)校已形成造型藝術(shù)、設(shè)計藝術(shù)、建筑藝術(shù)、藝術(shù)人文四大學(xué)科群，要積極將美術(shù)和美術(shù)教育作為滿足社會需求、促進(jìn)社會發(fā)展的手段，自覺承擔(dān)起美的傳播、美的服務(wù)，圍繞著建設(shè)美麗中國的目標(biāo)，從美好城市到美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，從藝術(shù)作品的公共展示到衣食住行的生活設(shè)計，提供優(yōu)質(zhì)的人才支持、創(chuàng)意支持，在社會美育建設(shè)中切實發(fā)揮作用。四是在文化傳承中弘揚美育。文以載道、文以傳情、文以植德，中華美育精神與中國文化傳統(tǒng)、教育傳統(tǒng)密切相關(guān)，我們要加強對中國美育思想的歷史生成、獨特觀念、豐富形態(tài)的深度研究，加強對美育教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)科建設(shè)任務(wù)、評價體系的科學(xué)研究，把握中華美育精神的實質(zhì)和內(nèi)涵，使中華美育精神在美育中發(fā)揮主導(dǎo)作用。五是在國際交流中弘揚中華美育精神。中華傳統(tǒng)美育作為一種獨特的人格教育，其思想內(nèi)涵豐富深厚、博采眾長，蘊含著極具中國特色與價值的傳統(tǒng)教育思想精髓和人文精神。學(xué)校是中國文化交流，尤其是藝術(shù)交流上的重鎮(zhèn)。在開展國際對話時，我們要堅持以我為主，堅定文化自信，向世界介紹新時代的中國藝術(shù)創(chuàng)造和中華美學(xué)，通過審美文化講好中國故事。

記者：百年央美，在上一個百年和下一個百年的中國美術(shù)教育事業(yè)中所起到的作用是什么？

范迪安：回想20世紀(jì)早期，兩股重要的美育力量融合而成中央美術(shù)學(xué)院的前身。一為1918年成立的中國第一所公立美術(shù)學(xué)府—國立北京美術(shù)學(xué)校；一為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)辦的第一個藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)—1938年成立的延安魯迅藝術(shù)學(xué)院?，F(xiàn)代中國的美術(shù)教育是在蔡元培先生“以美育代宗教”的倡導(dǎo)下產(chǎn)生的，是發(fā)蒙啟蔽、藝術(shù)救國的新文化理想在美術(shù)教育領(lǐng)域的實踐。一大批美術(shù)先賢篳路藍(lán)縷、奮力開拓，引進(jìn)西學(xué)、傳播新知，使美術(shù)人才的培養(yǎng)進(jìn)入國民教育系列，也使美術(shù)創(chuàng)造的成果向社會傳播普及。在毛澤東文藝思想指引下，延安的美術(shù)教育開辟了人民美術(shù)教育的新篇章。大批美術(shù)家懷抱革命理想奔赴抗日前線，記錄與反映中華民族浴血奮戰(zhàn)的壯麗史詩，描繪和表現(xiàn)抗日民主根據(jù)地的社會新風(fēng)新貌，形成了藝術(shù)結(jié)合現(xiàn)實，為人民服務(wù)的革命美術(shù)優(yōu)良傳統(tǒng)。在20世紀(jì)前半葉艱苦動蕩的情勢中，我們的先賢懷抱文化理想，高舉美育大旗興辦美術(shù)教育，把具體的美術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)、美術(shù)創(chuàng)作和反映社會現(xiàn)實、彰顯民族精神緊密聯(lián)系在一起。這樣兩支強大的美術(shù)教育力量于中華人民共和國成立后會師，正式成立了中央美術(shù)學(xué)院，從此進(jìn)入中國美術(shù)教育事業(yè)正規(guī)發(fā)展的新時期。在中央美術(shù)學(xué)院百年歷史中，培養(yǎng)出一大批德藝雙馨的優(yōu)秀人才，創(chuàng)作出大批優(yōu)秀的藝術(shù)經(jīng)典，使美育成為中華民族文化自覺的組成部分。

美術(shù)教育以美育為使命，所起到的作用是多方面的，影響是廣泛而深刻的。以學(xué)校為例，中華人民共和國成立后，在美術(shù)專業(yè)的學(xué)科建設(shè)上不斷規(guī)范，形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨突A(chǔ)訓(xùn)練體系，形成了以藝術(shù)名家主持的“畫室制”，培養(yǎng)高層次美術(shù)人才，在教學(xué)思想和方法上為全國高等美術(shù)教育做了示范和引領(lǐng)；在美術(shù)創(chuàng)作上更是碩果累累，以油畫《地道戰(zhàn)》《開國大典》《狼牙山五壯士》和《人民英雄紀(jì)念碑浮雕》為代表的革命歷史主題創(chuàng)作開創(chuàng)了現(xiàn)實主義美術(shù)的創(chuàng)作熱潮，塑造了中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程上的英雄群像和人民風(fēng)采，描繪了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的民族獨立和解放斗爭與社會主義建設(shè)的偉大史詩；國徽、政協(xié)會徽、人民幣以及大型公共藝術(shù)的創(chuàng)意設(shè)計，使美術(shù)的形象成為國家形象的載體，為人民群眾喜聞樂見，美的作用充分發(fā)揮。改革開放以來，學(xué)校根據(jù)社會發(fā)展對美術(shù)人才的需求，增設(shè)了設(shè)計和建筑學(xué)科，拓展了人文學(xué)科，把數(shù)字媒體等科技引入美術(shù)教學(xué)，形成了“大美術(shù)”的學(xué)科結(jié)構(gòu)。在美術(shù)創(chuàng)作與研究上，一方面，提倡多元多樣，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上追求藝術(shù)創(chuàng)新；另一方面，更加密切聯(lián)系實際，為城鄉(xiāng)建設(shè)和實現(xiàn)美好生活的理想提供人才支持，用優(yōu)質(zhì)的美術(shù)作品服務(wù)社會?？梢哉f，經(jīng)過百年的發(fā)展，今天整個中國美術(shù)教育形成了具有國際視野、中國特色的科學(xué)體系，在教學(xué)內(nèi)容和方法上注重人的全面發(fā)展與精湛專業(yè)水平，在服務(wù)社會的路徑與方式上更加緊密聯(lián)系實際，在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和社會文化建設(shè)中發(fā)揮了積極的作用。

百年美育，薪火相傳。習(xí)近平總書記的重要回信提出了美育的重要性，增加了我們推動美育建設(shè)、提高美育水平的緊迫感。我們深刻體會到，要建設(shè)社會主義強國、實現(xiàn)兩個一百年的奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，美育是重要的組成部分。對于學(xué)校來說，百年校慶既是過往輝煌的總結(jié)，也是未來新的起跑線。我們要傳承百年美育的光榮傳統(tǒng)，以“藝術(shù)服務(wù)人民”和“藝無止境”的信念，努力構(gòu)建具有鮮明中國特色、融匯古今中外美術(shù)教育學(xué)理的美育體系，在造型藝術(shù)、設(shè)計藝術(shù)、建筑藝術(shù)、藝術(shù)人文組成的學(xué)科群基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容和培養(yǎng)機(jī)制，培育國家和人民需要的優(yōu)秀藝術(shù)家，使中國的最高美術(shù)學(xué)府躋身世界著名高等美術(shù)院校之列，朝著“中國特色、世界一流”的建設(shè)目標(biāo)不斷奮進(jìn)。

記者：作為“雙一流”高校，學(xué)校的建設(shè)目標(biāo)是什么？

范迪安： “雙一流”建設(shè)是教育強國戰(zhàn)略的重要舉措，在首批公布的“雙一流”建設(shè)高校中，學(xué)校美術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)兩個學(xué)科入選“雙一流”建設(shè)學(xué)科名單，也是唯一一所兩個學(xué)科入選“雙一流”建設(shè)學(xué)科的藝術(shù)院校。目前，學(xué)校在教學(xué)思想、教學(xué)方法以及保障機(jī)制上進(jìn)行了深化改革，上下互動、相向而行、共同推進(jìn)，從一流學(xué)科形態(tài)、一流師資隊伍、一流人才培養(yǎng)、一流科研創(chuàng)作、一流社會服務(wù)、一流國際合作、一流條件保障建設(shè)、一流評價體系建設(shè)八個方面進(jìn)行了“雙一流”建設(shè)全面部署。

學(xué)校作為力爭“中國特色，世界一流”的高等美術(shù)學(xué)府，在教育辦學(xué)中高度重視國際視野、世界平臺。近年來，我們的國際合作與交流在穩(wěn)步推進(jìn)，在對話交流中瞄準(zhǔn)“中國需要”，吸收國際經(jīng)驗。學(xué)校與俄羅斯列賓美術(shù)學(xué)院、法國巴黎高等美術(shù)學(xué)院、英國皇家藝術(shù)學(xué)院、英國倫敦藝術(shù)大學(xué)、美國芝加哥藝術(shù)學(xué)院、加州藝術(shù)學(xué)院等諸多國際一流美術(shù)院校建立了合作關(guān)系，分別在學(xué)生交換、聯(lián)合課程、展覽交流、講座開設(shè)、師資培訓(xùn)等多方面展開深入合作。在全球文化碰撞和交匯交融的新形勢下，更需要堅持立足中國辦大學(xué)，以建設(shè)具有中國特色的世界一流美術(shù)大學(xué)為奮斗目標(biāo)，搞好教學(xué)改革，扎扎實實推進(jìn)美術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)一流學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)全院各個學(xué)科專業(yè)在新的百年提出新的規(guī)劃，實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展，達(dá)到新的高度。我們要堅持大學(xué)的使命，發(fā)揚優(yōu)秀的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，把“盡精微、致廣大”的校訓(xùn)精神落實在教學(xué)、創(chuàng)作、科研、管理各個層面，尤其要堅定文化自信，創(chuàng)作出無愧于偉大時代的精品力作，把學(xué)術(shù)研究提升到新的水平，更好地用藝術(shù)的創(chuàng)新服務(wù)國家大局、服務(wù)社會、服務(wù)人民。

“雙一流”名單的公布，只是學(xué)校邁向世界一流的起點，是否建成世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，還要看最終的建設(shè)成效。百年校慶也是美院新百年的起點。我們的“雙一流”建設(shè)要與中華民族偉大復(fù)興和中國文化自信同向同行。路子不能偏，步子不能慢?！半p一流”建設(shè)的根本目標(biāo)是樹立標(biāo)桿、建立標(biāo)準(zhǔn)、保持引領(lǐng)、擴(kuò)大影響。在這個過程中，整個建設(shè)必須牢牢把握落地執(zhí)行、進(jìn)程監(jiān)控和成效評估，腳踏實地做好總體建設(shè)和各個板塊的落實，最終完成近、中、遠(yuǎn)期目標(biāo)，使學(xué)校在21世紀(jì)中葉成為代表中國美術(shù)教育最高水平的世界一流藝術(shù)大學(xué)中的強校。

記者：從“最高藝術(shù)殿堂”中國美術(shù)館到“最高美術(shù)學(xué)府”中央美術(shù)學(xué)院的角色轉(zhuǎn)換，您關(guān)于中國美術(shù)發(fā)展和美術(shù)教育發(fā)展有哪些思考？

范迪安：現(xiàn)代社會在不斷發(fā)生著巨大的變革，全球科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和信息時代的到來，正在改變著人們的生活方式和社會文化形態(tài)，在當(dāng)下日新月異的全球化、信息化、圖像化世界中，中國的美術(shù)和美術(shù)教育的發(fā)展迎來了機(jī)遇也面臨著挑戰(zhàn)，但從社會發(fā)展、從培養(yǎng)人才上來看，不得不承認(rèn)美育目前仍然是教育工作的薄弱環(huán)節(jié)，是素質(zhì)教育中亟待補齊的短板。

習(xí)近平總書記提到，“美術(shù)教育是美育的重要組成部分，對塑造美好心靈具有重要作用”，美術(shù)教育是同社會發(fā)展有著本質(zhì)聯(lián)系的教育形式。發(fā)展美術(shù)和美術(shù)教育，要認(rèn)識到美育在人的全面發(fā)展過程中所具有的內(nèi)在的力量，認(rèn)識到美育對社會風(fēng)氣所具有的導(dǎo)向作用，要通過加強美育提升審美的素養(yǎng)、精神的境界和創(chuàng)造的活力。如今美術(shù)教育和美育的任務(wù)，一方面，體現(xiàn)在中央美術(shù)學(xué)院這樣的專業(yè)藝術(shù)學(xué)府上；另一方面，則體現(xiàn)在綜合性大學(xué)加強美育，把美育更多地融合到不同的學(xué)科中，為中國大學(xué)培養(yǎng)思想性人才、創(chuàng)造性人才提供重要的支持。

我在中國美術(shù)館工作期間，比較重視通過國家藝術(shù)殿堂發(fā)揮美育的作用。美術(shù)館和各類藝術(shù)博物館收藏了大量的藝術(shù)精品，許多是歷史的經(jīng)典，要通過藏品研究、展覽策劃讓藏品“活”起來，特別是要通過導(dǎo)覽鑒賞、公共教育等多種形式為公眾打開美的“窗戶”。在某種程度上，美術(shù)館是一個終身美育課堂，可以彌補學(xué)校美育的不足，公眾從中欣賞美的豐富表現(xiàn)，認(rèn)識美的創(chuàng)造價值，獲得潤物無聲的心靈滋養(yǎng)，會產(chǎn)生潛移默化的長期作用。如果說美術(shù)館是殿堂的話，美術(shù)學(xué)院就是家園，需要辛勤地耕耘。美術(shù)學(xué)院的任務(wù)是“出人才、出作品”，從過去的“純美術(shù)”到如今的“大美術(shù)”，不同的藝術(shù)門類已經(jīng)擁有互為影響又相互獨立的“主體間性”，要從總體上對不同美術(shù)形態(tài)給予觀照與支持，同時又須以創(chuàng)新的思路打破專業(yè)壁壘，促進(jìn)跨界合作、協(xié)同創(chuàng)新。中國正在加快創(chuàng)新型國家建設(shè)，從政府到民間，從學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)到企業(yè)，創(chuàng)新已經(jīng)成為一種共識，我們需要在美術(shù)學(xué)府里培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，通過學(xué)、研、產(chǎn)的方式，用美術(shù)的創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)意改變生活。當(dāng)代美術(shù)的發(fā)展已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了視覺領(lǐng)域，科技的發(fā)展和人工智能、圖像處理都對美術(shù)教育和創(chuàng)作產(chǎn)生影響。作為美術(shù)教育機(jī)構(gòu)，在傳統(tǒng)的專業(yè)知識課堂之外，還需要建立起科技與美術(shù)相互交融、相互激發(fā)的平臺，讓年輕一代站在知識創(chuàng)新、藝術(shù)創(chuàng)意的新起點上。