新學(xué)期已經(jīng)開學(xué)，漫長的暑假給中小學(xué)生留下了什么印象？近年來，給孩子報名參加各類夏令營成了眾多家長的選擇。據(jù)媒體報道，在他們眼中，形形色色的夏令營良莠不齊，往往報名容易退款難，食品安全沒有保障，對于惡劣天氣等不可抗力因素也缺乏充分考慮。

暑假是學(xué)校教育的間歇期，但是在重視子女教育的家長眼中，暑假絕不是“放羊”的時候。而且，除了教師等職業(yè)，多數(shù)家長在暑假期間也要正常工作，沒有過多精力陪伴在家的孩子。各類夏令營的出現(xiàn)，滿足了假期教育的社會需求，對青少年成長產(chǎn)生了不容低估的積極作用。

夏令營既不同于旅游，也不同于課堂教學(xué)，而是將娛樂和教學(xué)結(jié)合在一起。在夏令營體系發(fā)展成熟的國家，組織夏令營的機構(gòu)具有較高的專業(yè)水平，既能為青少年提供放松、休閑的環(huán)境，也能讓營員的見識和思維能力增長，真正達到寓教于樂的效果。在一些地方，夏令營成為與學(xué)校教育并列的教育體系，學(xué)生參加夏令營就像上學(xué)一樣司空見慣，在夏令營實現(xiàn)另一種成長。

在國內(nèi)，越來越多的城市家長把孩子送往夏令營。然而，由于我國發(fā)展夏令營缺乏基礎(chǔ)，一些夏令營走向了極端。有的夏令營實質(zhì)上就是補習(xí)班，學(xué)生在夏令營里學(xué)的還是學(xué)校里的知識，只不過滿足了家長讓孩子接受“超前教育”的需求；有的夏令營則是旅行團的改頭換面，一些旅行社在行程中增加了對一兩所名校的參觀，就堂而皇之地打出了“游學(xué)”的招牌。

行業(yè)缺乏精準定位，準入門檻低，都會影響夏令營在公眾心目中的形象和認可度。更重要的是，夏令營直接面向青少年，其服務(wù)對象抗風(fēng)險能力弱，身體也處在成長期。只有確立更嚴格的安全標準，夏令營才能順利開展，為參加者留下美好的假期記憶。

很多面向未成年人特別是兒童的社會服務(wù)，都需要專業(yè)的人才、專門的流程規(guī)范。比如，醫(yī)院面向兒童患者有專門的兒科，游樂場面向孩子有專門的兒童設(shè)施，學(xué)校食堂相比社會上的餐廳也實施更高的食品安全標準。家長關(guān)注孩子的成長特別是安全，更在情理之中。惡劣天氣來臨，夏令營組織方從成人視角出發(fā)，認為出行安全無虞，但在家長眼中，容不得一絲的懈怠和意外，這也不能怪家長過于敏感。

國內(nèi)夏令營行業(yè)良莠不齊，很重要的原因在于大量機構(gòu)缺乏為兒童服務(wù)的經(jīng)驗，更沒有考慮到兒童營員的特殊需求。如果一家平日里為中老年人提供服務(wù)的旅行社，到了暑假搖身一變推出游學(xué)團，能指望他們對兒童心理、兒童安全有周到的考慮嗎？一些夏令營組織方不僅不能與孩子打成一片，還不會跟家長打交道。一出現(xiàn)問題，就把家長當成利益訴求的對立面，完全不會與家長將心比心，達成促進孩子成長的共識。

當然，有的家長與夏令營組織方發(fā)生矛盾和沖突，這鍋不見得全要由組織方背。讓孩子出門遠行，遠離家庭和學(xué)校的庇護，本身就是培養(yǎng)他們獨立能力的機會。在夏令營期間，即便組織方有管理和照料之責(zé)，但總不能期待他們提供保姆式的服務(wù)。有的家長一發(fā)現(xiàn)孩子有點小病小痛，或者遭遇了不愉快，就急吼吼地找夏令營組織方興師問罪。殊不知，挫折也是成長的一部分，為孩子遭遇的挫折過分焦慮，不利于培養(yǎng)子女獨立解決問題的能力。

當下，夏令營市場日益龐大，尤其對于生活在城市里的孩子，暑期參加夏令營是常態(tài)，甚至一些大城市的孩子動輒在假期出國游學(xué)。但不管怎樣，夏令營仍然是教育的新興事物，是國民教育的有益補充。參加夏令營固然很好，不參加也無可指摘。尤其要避免青少年之間產(chǎn)生攀比風(fēng)氣，不讓夏令營成為階層分化在教育領(lǐng)域的投射。只有在開放、公平、自主、專業(yè)等理念指導(dǎo)下，夏令營市場才能走向成熟。