南京市兒童醫(yī)院兒童保健科主管護師 陳銀花  康復技師 潘圓圓

小米今年3歲了，還是分不清顏色，經常張冠李戴。有時媽媽剛教完，他轉身就忘了。如果孩子像小米這樣，一時分不清顏色，家長不用太著急，兒童視覺及認知發(fā)育需要經過時間的歷練，認識顏色也具有規(guī)律性。

孩子出生后就已具備視覺感應功能。隨后，1個月出現頭眼協調，3個月完成頭眼協調，6個月實現手眼協調，9個月出現視覺深度，2歲能認識簡單形狀，2歲半開始能區(qū)分紅色、黃色、藍色等，3歲左右能說出顏色名稱。隨著年齡增長，能說對的顏色越來越多，直到5歲可以正確識別常見顏色。孩子對顏色的認知順序也有一定客觀規(guī)律，一般是紅色、黑色、白色、綠色、黃色、藍色、紫色、棕色。

家長可以通過幾種方法教孩子認識顏色。一是從孩子出生起就多提供豐富的色彩。比如在臥室貼上彩色裝飾，鋪上顏色溫暖的床單和被套，充分利用色彩刺激他們的視覺。

二是從2歲開始教孩子認識顏色。比如，看到幾個顏色不同的球時，告訴孩子：“這個是紅色的，那個不是紅色的。”等孩子不管看到幾種顏色，都能分辨出紅色時，再用相同的方法教另一種顏色。

三是善于利用教具。孩子學習是從具體到半具體再到抽象的過程，顏色對他們來說是抽象的。因此，衣服、食物、玩具等經常接觸的物品就是家長最好的教具。在引導孩子學習顏色名稱時，家長可以先告訴他顏色的名稱，指著衣服說：“寶寶，你穿的衣服是紅色的，真好看！”然后反復強化，把衣服脫下后，讓孩子尋找紅色衣服，找到后再讓他說出衣服的顏色。

不少家長有這樣的困惑：孩子分不清顏色，是不是色盲？有些孩子分不清顏色，可能是發(fā)育順序不正常，不一定是色盲。有個簡單方法能篩查：剪兩張大小、形狀、圖案相同的卡紙，一張是紅色，另一張是綠色，詢問孩子兩張卡紙顏色是否相同。如果孩子已滿3歲，認知水平正常，但仍無法區(qū)分，就要進行專業(yè)篩查；如果能區(qū)分，只是說不出顏色，就不是色盲。