據(jù)媒體報(bào)道，近日，陜西寶雞某學(xué)院2015級(jí)高等護(hù)理專業(yè)學(xué)生反映，眼下馬上就要畢業(yè)，正是找工作的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校卻告知他們發(fā)不了畢業(yè)證，導(dǎo)致不少學(xué)生就業(yè)和進(jìn)修面臨問(wèn)題，一共涉及5個(gè)班的314名學(xué)生。

對(duì)此，學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，當(dāng)時(shí)是以統(tǒng)招大專名義招生的，后來(lái)聯(lián)合辦學(xué)出問(wèn)題了，學(xué)校又給學(xué)生報(bào)了成人教育類大專考試，盡量減少對(duì)學(xué)生就業(yè)的影響。

300多名學(xué)生的遭遇值得同情。這些學(xué)習(xí)了三年的學(xué)生們，卡在了畢業(yè)的關(guān)口，就好比被一棍子打回了原形，沮喪自不待言。但無(wú)論如何，聯(lián)合辦學(xué)出了問(wèn)題，板子不能落到學(xué)生身上，與此相關(guān)的種種過(guò)失，也不該由學(xué)生們來(lái)買單。

根據(jù)學(xué)校方面的說(shuō)法，學(xué)生拿不到畢業(yè)證是因?yàn)?015年國(guó)家政策變了，與該學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)的河北一家院校不能繼續(xù)出具畢業(yè)證，而此時(shí)學(xué)生已經(jīng)招了進(jìn)來(lái)，學(xué)校當(dāng)時(shí)也曾與其他地方的高職院校尋求合作，均無(wú)果，這才導(dǎo)致3年后這300多名學(xué)生無(wú)法畢業(yè)。

事實(shí)上，早在2015年6月初，教育部、國(guó)家發(fā)改委等就聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于2015年規(guī)范教育收費(fèi)治理教育亂收費(fèi)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，《實(shí)施意見(jiàn)》明確規(guī)定，嚴(yán)禁公辦普通高校與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合招生，嚴(yán)肅查處違規(guī)辦學(xué)、虛假宣傳、欺詐招生及亂收費(fèi)等侵害學(xué)生正當(dāng)權(quán)益的問(wèn)題。

而據(jù)該學(xué)院的說(shuō)法，他們是在2015年12月才知道這一《實(shí)施意見(jiàn)》的，而這個(gè)時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)招進(jìn)來(lái)了，學(xué)院只好另覓良策。這里出現(xiàn)的時(shí)間差令人不解，為什么國(guó)家部委叫停聯(lián)合辦學(xué)的文件走到陜西寶雞要花費(fèi)半年時(shí)間？這中間，究竟是哪個(gè)部門耽擱了文件下行？如果明知國(guó)家有禁令而學(xué)校卻置若罔聞，先把孩子們招進(jìn)來(lái)，造成尾大不掉的“既定事實(shí)”，則屬于典型的“兩頭騙”，情節(jié)極為惡劣。

退而言之，就算學(xué)校沒(méi)有拿到正式下發(fā)的文件，但作為民辦學(xué)校，對(duì)于國(guó)家政策的變化應(yīng)該高度敏感，媒體早已廣泛報(bào)道的事情，學(xué)校怎么可能一點(diǎn)沒(méi)有察覺(jué)？

其實(shí)，對(duì)于民辦機(jī)構(gòu)借聯(lián)合辦學(xué)名義違規(guī)招生的情況，教育部等部委的態(tài)度一直十分明確。早在2010年6月，教育部、國(guó)家發(fā)改委就下達(dá)通知，嚴(yán)禁普通高等學(xué)校借聯(lián)合辦學(xué)的名義，設(shè)立分校、校外辦學(xué)點(diǎn)或在低層次學(xué)歷教育學(xué)校舉辦高層次學(xué)歷教育。通知還要求各地按照有關(guān)規(guī)定，加快收縮成人高等學(xué)校舉辦普通高等教育的辦學(xué)點(diǎn)和辦學(xué)規(guī)模，并嚴(yán)禁成人高校、廣播電視大學(xué)掛靠普通高校舉辦普通高等學(xué)歷教育。

遺憾的是，一些地方、個(gè)別辦學(xué)機(jī)構(gòu)并沒(méi)有把這些禁令當(dāng)回事，依然我行我素，夸大宣傳，把一屆又一屆的孩子們招進(jìn)來(lái)，直至陷入一個(gè)難以解開(kāi)的死扣。這其中，由此帶來(lái)的巨大利益誘惑是一方面，而一些地方主管部門的疏于監(jiān)管，甚至無(wú)序縱容，恐怕也是一個(gè)重要原因。從此事來(lái)看，政策早已出臺(tái)，規(guī)定也十分具體，那面對(duì)該學(xué)院顯然的違規(guī)行為，陜西寶雞方面為何遲遲沒(méi)有行動(dòng)？

違規(guī)的聯(lián)合辦學(xué)已經(jīng)走進(jìn)了死胡同，有關(guān)方面不應(yīng)一味推脫責(zé)任，也不能心存僥幸，期待“車到山前必有路”，那種試圖拿學(xué)生們的前途來(lái)綁架政策的做法，無(wú)疑是魯莽的，也不可能得逞。鑒于辦學(xué)的連續(xù)性，此事必須要有一個(gè)切割，這不僅是為了規(guī)范辦學(xué)秩序，也是提升高等教育質(zhì)量的必由之路。

當(dāng)然，切割并不意味著314名學(xué)生就該被當(dāng)做犧牲品，有關(guān)方面應(yīng)該積極作為，妥為善后，給學(xué)生們一條出路。