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別人家的老師!浙大老師一邊發(fā)微信紅包一邊上課
博弈的最高境界就是雙贏
讓人們更好地合作
每個(gè)紅包游戲并不強(qiáng)制學(xué)生參與,收回來(lái)的錢,蔣文華平時(shí)都會(huì)做收支結(jié)算,多出來(lái)的錢,會(huì)在期末以微信紅包的形式在群里發(fā)給學(xué)生,“讓他們自己搶,同學(xué)之間會(huì)有輸贏。”這些事項(xiàng)他都會(huì)在第一節(jié)課上跟學(xué)生講明。
“博弈是對(duì)人性的研究。”人為什么厭惡損失?因?yàn)椤叭藢?duì)損失更敏感”。蔣文華打了個(gè)比方,買入的兩支股票,一漲一跌,大多數(shù)人選擇賣漲不賣跌。“錢要落袋為安,虧了就以后再虧好了。人為什么做事要拖拉,因?yàn)槔邸⑿量啵沁@個(gè)事情就以后再做好了,拖延癥就是這么來(lái)的。”
蔣文華傳遞給學(xué)生的是對(duì)未來(lái)選擇的博弈智慧,“你永遠(yuǎn)只能面向未來(lái),糾結(jié)以前有什么用?就算厭惡損失,改變不了也只能接受,關(guān)鍵是把以后活好。”蔣文華說,他經(jīng)常把人生思考放在課程里,他覺得“博弈也是一種智慧”。
“我最終要教給學(xué)生的理念是,游戲規(guī)則決定了我們的行為選擇,再?zèng)Q定最后的結(jié)果。結(jié)果不好是人的行為不好,行為不好是規(guī)則不好。你要改變現(xiàn)狀,就要改變行為,改變行為關(guān)鍵是要完善制度。博弈的最高境界就是雙贏,增強(qiáng)合作關(guān)系,讓人們更好地合作。”
“通過一個(gè)閥門讓學(xué)生進(jìn)來(lái),紅包就是一個(gè)切入點(diǎn)。”蔣文華覺得,做老師要有一份心,“看到什么游戲覺得上課可以玩,就用到教學(xué)里。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入思考時(shí),你能不能再給他一些思考,這體現(xiàn)出老師的功力。淺入淺出是不行的,你要深入淺出后,再引導(dǎo)學(xué)生去深入,把問題問下去。”
編輯:周佳佳
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