60. 2%受訪者希望義務(wù)教育階段老師堅(jiān)決不排名

57. 7%受訪者認(rèn)為公開(kāi)排名會(huì)讓學(xué)生過(guò)分看重分?jǐn)?shù)和名次

日前，教育部印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《標(biāo)準(zhǔn)》)，要求義務(wù)教育階段學(xué)校考試成績(jī)不進(jìn)行公開(kāi)排名，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。但目前依然有小學(xué)和初中對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行公開(kāi)排名。

上周，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對(duì)2001名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，74.4%的受訪者身邊仍有公開(kāi)學(xué)生成績(jī)排名的小學(xué)和初中，57.7%的受訪者認(rèn)為公開(kāi)排名會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得分?jǐn)?shù)和名次最重要。47.5%的受訪者希望不排名，僅將成績(jī)告知學(xué)生本人和家長(zhǎng)。60.2%的受訪者希望老師樹(shù)立堅(jiān)決不排名意識(shí)，做好考試后續(xù)工作。

受訪者中，81.4%的受訪者是學(xué)生家長(zhǎng)。生活在一線城市的占32.1%，二線城市的占43.8%，三四線城市的占18.9%，城鎮(zhèn)、縣城的占4.0%，農(nóng)村的占1.2%。

74. 4%受訪者身邊仍有公開(kāi)排名的小學(xué)和初中

北京市民張華(化名)的孩子上小學(xué)四年級(jí)，她告訴記者，現(xiàn)在每次考完試，老師會(huì)通知家長(zhǎng)孩子的考試成績(jī)，但不會(huì)公開(kāi)排名。“不公開(kāi)成績(jī)后，孩子比以前更樂(lè)觀了，考試沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有抵觸心理了”。

河北唐山市民楊力新的孩子也上小學(xué)，學(xué)校每次期末考試后會(huì)公開(kāi)成績(jī)排名。楊力新說(shuō)，雖然現(xiàn)在倡導(dǎo)不公開(kāi)排名，但他擔(dān)心家長(zhǎng)看不見(jiàn)孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)水平，沒(méi)有一個(gè)衡量標(biāo)桿。

民調(diào)顯示，74.4%的受訪者身邊仍有公開(kāi)學(xué)生成績(jī)排名的小學(xué)和初中，13.9%的受訪者身邊已經(jīng)沒(méi)有了，11.7%的受訪者回答不清楚。

遼寧沈陽(yáng)市民李明蘭(化名)的孩子今年讀初三，每次考后家長(zhǎng)會(huì)上，班主任都會(huì)念一下學(xué)生成績(jī)排名。“孩子臨近中考，排名方便家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況。”李明蘭認(rèn)為，公開(kāi)排名也能讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況心里有個(gè)底。不過(guò)，她認(rèn)為過(guò)分強(qiáng)調(diào)成績(jī)排名會(huì)給家長(zhǎng)和孩子造成心理負(fù)擔(dān)，“有些孩子甚至?xí)X(jué)得隱私被泄露了”。

同在遼寧沈陽(yáng)的楊艷的孩子今年小學(xué)五年級(jí)，學(xué)校已經(jīng)不公布學(xué)生成績(jī)了，只會(huì)通知家長(zhǎng)孩子的考試分?jǐn)?shù)。楊艷認(rèn)為，家長(zhǎng)沒(méi)有必要總是跟別人家的孩子比成績(jī)，應(yīng)該給孩子一個(gè)相對(duì)寬松的成長(zhǎng)空間。

關(guān)于義務(wù)教育階段公開(kāi)成績(jī)排名帶來(lái)的影響，57.7%的受訪者認(rèn)為會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得分?jǐn)?shù)和名次最重要，49.5%的受訪者認(rèn)為這會(huì)加劇家長(zhǎng)的教育焦慮，49.5%的受訪者認(rèn)為會(huì)打擊學(xué)生的自信心和自尊心，其他影響還有：給學(xué)生分優(yōu)劣，不利于其心理健康(46.0%)，違背義務(wù)教育階段教育理念(31.9%)，侵犯學(xué)生的隱私權(quán)(19.3%)，僅5.1%的受訪者認(rèn)為公開(kāi)成績(jī)排名沒(méi)什么負(fù)面影響。

中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示，《標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)規(guī)定主要是為了抑制一些學(xué)校根據(jù)考試分?jǐn)?shù)來(lái)篩選學(xué)生，避免因過(guò)度看重考試分?jǐn)?shù)而忽視學(xué)生其他方面的發(fā)展，給學(xué)生造成較大的壓力。

“當(dāng)下仍有一些中小學(xué)校進(jìn)行公開(kāi)排名，主要是因?yàn)楦呖歼€看重分?jǐn)?shù)。”儲(chǔ)朝暉指出，只看分?jǐn)?shù)，不關(guān)注孩子的情感、意志、道德等方面，不利于孩子健康發(fā)展。由此產(chǎn)生的另一個(gè)典型問(wèn)題，是很多學(xué)生在該生成志向的年紀(jì)沒(méi)有生成志向。“一般生成志向的關(guān)鍵期在十四五歲，但很多孩子此時(shí)正忙于大量作業(yè)和考試訓(xùn)練，到了大學(xué)，有的學(xué)生依然是沒(méi)有志向的，整天就玩游戲、睡懶覺(jué)”。

47. 5%受訪者希望只將考試成績(jī)告知學(xué)生本人和家長(zhǎng)

遼寧鞍山初二學(xué)生楊月(化名)的學(xué)校，每學(xué)期都會(huì)公開(kāi)學(xué)生的期末考試成績(jī)排名。楊月認(rèn)為，如果不排名，即便考了倒數(shù)也不知道，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生一種麻痹心理，努力的動(dòng)力就小了。不過(guò)，她同時(shí)指出，全年級(jí)張榜排名過(guò)于打擊學(xué)生自信心，在班級(jí)內(nèi)部排名就好，既讓學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)又保護(hù)了學(xué)生的自尊心。

李明蘭認(rèn)為，老師在課堂上只需簡(jiǎn)單說(shuō)下考試情況就行，可以通過(guò)微信或短信形式把成績(jī)單獨(dú)發(fā)給家長(zhǎng)，不影響家長(zhǎng)相互交流討論。

如何恰當(dāng)?shù)赝ㄖ议L(zhǎng)孩子的成績(jī)？調(diào)查中，47.5%的受訪者希望不排名，僅將學(xué)生成績(jī)告知本人和家長(zhǎng)。50.6%的受訪者支持排名，具體來(lái)說(shuō)，41.1%的受訪者建議將學(xué)生成績(jī)和排名僅告知本人和家長(zhǎng)，僅9.5%的受訪者希望公開(kāi)所有學(xué)生的成績(jī)和排名。

楊艷認(rèn)為，《標(biāo)準(zhǔn)》能否執(zhí)行到位，關(guān)鍵在于學(xué)校。老師要告訴家長(zhǎng)和學(xué)生，不公開(kāi)成績(jī)排名也是為了孩子好，不能過(guò)分看重成績(jī)排名。另外，各級(jí)教育部門(mén)的政策理念應(yīng)一致。

楊立新認(rèn)為，如果不公開(kāi)排名，就可能因?yàn)槌煽?jī)信息不透明而產(chǎn)生“關(guān)系戶(hù)”，相關(guān)部門(mén)要做好監(jiān)督審查工作，消除這種隱患。

“從正常的教育教學(xué)角度來(lái)說(shuō)，需要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，但對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不能只包含分?jǐn)?shù)。”儲(chǔ)朝暉對(duì)記者說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力包括外驅(qū)力和內(nèi)驅(qū)力，考試分?jǐn)?shù)是外驅(qū)力，在一定情況下有作用，但不能只有外驅(qū)力。學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是不是充足，各方面能力如何，這個(gè)才是決定人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要因素。“成為一個(gè)更好的自己比上一個(gè)好大學(xué)更重要”。

儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，強(qiáng)制執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，效果未必會(huì)很好，解決問(wèn)題的關(guān)鍵還是在思想觀念的改變，這需要教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、政府各方面對(duì)教育的認(rèn)識(shí)更專(zhuān)業(yè)、更清晰。他建議，整個(gè)高考招生制度的改革要加快，另外，要讓更多人認(rèn)識(shí)到僅僅看分?jǐn)?shù)的害處，“我們一定要著眼于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，而不是僅看眼前的考試成績(jī)”。

如何落實(shí)好義務(wù)教育階段成績(jī)不公開(kāi)排名的規(guī)定？調(diào)查中，60.2%的受訪者希望老師樹(shù)立堅(jiān)決不排名意識(shí)，做好考試后續(xù)工作，50.2%的受訪者建議學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生多方面發(fā)展，不要只看重成績(jī)。其他還有：杜絕因不排名產(chǎn)生“暗箱操作”行為(46.7%)，落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》監(jiān)察工作，制訂相關(guān)預(yù)防和懲治舉措(46.4%)，家長(zhǎng)不要過(guò)于焦慮成績(jī)(31.3%)，督察部門(mén)加大審查力度，整治違規(guī)學(xué)校(21.9%)等。(中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者 杜園春 實(shí)習(xí)生 張若白)