更好的教育，源于堅(jiān)持立德樹人這一根本任務(wù)不動(dòng)搖

黨的十八大報(bào)告明確指出，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”。這是在黨的十七大提出“育人為本、德育為先”教育理念的基礎(chǔ)上，黨中央對于教育根本任務(wù)的新概括，不僅體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視和優(yōu)先發(fā)展教育的堅(jiān)定決心，而且抓住了教育的本質(zhì)要求，明確了教育的根本任務(wù)是育人。它系統(tǒng)回答了學(xué)校教育培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問題。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終牽掛著青少年學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。

2014年五四青年節(jié)，習(xí)近平總書記與北京大學(xué)師生座談時(shí)指出，青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。他將青年時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成比喻成“穿衣服扣扣子”，“如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好”。

習(xí)近平總書記的“扣子論”，深刻回答了在當(dāng)代中國我們應(yīng)該堅(jiān)守什么樣的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、為什么要自覺踐行以及如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等重大命題，成為黨的十八大以來全國教育系統(tǒng)“立德樹人”的科學(xué)行動(dòng)指南。

少年是國家的希望、民族的未來。2014年5月30日，在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記來到北京海淀區(qū)民族小學(xué)參加學(xué)生入隊(duì)儀式、參觀學(xué)生寫書法及誦讀經(jīng)典，鼓勵(lì)學(xué)生們從小精神起來、抖擻起來，要“時(shí)刻準(zhǔn)備著，將來要接班”，并勉勵(lì)師生們記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。

“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存?！苯處熥鳛椤傲⒌聵淙恕焙蜕鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者，一直是黨中央、國務(wù)院難以忘懷的牽掛。

縱然日理萬機(jī)，但習(xí)近平總書記不僅在每一個(gè)教師節(jié)、青年節(jié)到來之際都會(huì)向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯問候，而且還分別走進(jìn)北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國政法大學(xué)、北京市海淀區(qū)民族小學(xué)、北京市八一學(xué)校等學(xué)校與師生座談。

在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)，習(xí)近平總書記指出，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

“經(jīng)師易求，人師難得。”座談會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，各級黨委和政府要滿腔熱情關(guān)心教師，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。同時(shí)，他還希望，我們的社會(huì)能大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，涌現(xiàn)一大批有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。

教師是立教之本、興教之源。黨的十八大以來，我國始終把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，并有針對性地出臺(tái)了一系列政策措施：教育部建立健全了覆蓋大中小學(xué)師德建設(shè)的制度體系，構(gòu)建了教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機(jī)制，使師德建設(shè)全面邁入制度化、規(guī)范化和法治化軌道。與此同時(shí)，教師隊(duì)伍師德素質(zhì)和水平顯著提高，涌現(xiàn)出了黃大年、李保國等一大批優(yōu)秀教師先進(jìn)典型。2012—2016年，中央財(cái)政累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)95億元，支持實(shí)施“國培計(jì)劃”——師范生項(xiàng)目、中西部項(xiàng)目和幼師國培項(xiàng)目等，共培訓(xùn)中小學(xué)幼兒園教師、校長、職業(yè)院校教師、高校青年教師等1008萬人次，有力地推動(dòng)了教育內(nèi)涵式發(fā)展。

2015年6月，先后經(jīng)國家教改領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議研究討論、中央深改組會(huì)議審議通過后，國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020年）》，力爭通過全面提高鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和師德水平、拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道等八方面政策舉措，努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻(xiàn)、扎根鄉(xiāng)村的教師隊(duì)伍。這也是新中國成立以來黨中央、國務(wù)院出臺(tái)的第一部專門指向鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的政策文件，標(biāo)志著加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)上升為國家戰(zhàn)略，進(jìn)入到全面推進(jìn)的新時(shí)期。

2015年8月的國務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定，全面推行中小學(xué)教師職稱制度改革：原本分設(shè)的中學(xué)、小學(xué)教師職稱（職務(wù)）系列統(tǒng)一了職稱等級和名稱，并設(shè)置正高級職稱，打破了中小學(xué)教師的職業(yè)“天花板”。

在考察北京市八一學(xué)校時(shí)，習(xí)近平總書記指出，時(shí)代越是向前，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國正處于歷史上發(fā)展最好的時(shí)期，但要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好的能夠滿足黨、國家、人民、時(shí)代需要的人才。

“教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來?！绷?xí)近平強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育是立德樹人的事業(yè)，要旗幟鮮明加強(qiáng)思想政治教育、品德教育，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生自尊自信自立自強(qiáng)。基礎(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程，要遵循青少年成長特點(diǎn)和規(guī)律，扎實(shí)做好基礎(chǔ)教育的文章。基礎(chǔ)教育要樹立科學(xué)的人才觀，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色，鼓勵(lì)教師教出風(fēng)格。他還說，廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。

事實(shí)上，黨的十八大以來，全國教育系統(tǒng)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫徹到依法治教、依規(guī)治校的實(shí)踐中，修訂《中小學(xué)生守則》，出臺(tái)《中小學(xué)德育工作指南》《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，制定《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法》《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》《中專職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評估暫行辦法》《高等職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力評估暫行辦法》，深入實(shí)施《教育部黨組 共青團(tuán)中央關(guān)于在各級各類學(xué)校中推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長效機(jī)制建設(shè)的意見》，推進(jìn)大學(xué)章程建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)章制度實(shí)施力度，在學(xué)校日常管理中彰顯出了社會(huì)主流價(jià)值。

2016年12月7日至8日，全國高校思想政治工作會(huì)議在北京召開。會(huì)上，習(xí)近平總書記在發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。

事實(shí)上，黨的十八大以來，各地各高校全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，不斷推動(dòng)高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展，取得了一系列積極成效：

——各地各高校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖，著力強(qiáng)化政治引領(lǐng)，師生思想基礎(chǔ)更加鞏固。吉林組織全省高校部門和院系負(fù)責(zé)人、思想政治理論骨干教師，以習(xí)近平總書記系列重要講話精神為核心內(nèi)容，舉辦系列研修班。西安交通大學(xué)將“習(xí)近平治國理政與21世紀(jì)馬克思主義研究”列入“世界一流大學(xué)”建設(shè)重點(diǎn)支持的研究方向。

——各地各高校不斷加強(qiáng)和改善黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)高校黨的建設(shè)。各地各高校把高校黨建和思想政治工作擺在重要位置，明確黨委書記是高校黨建和思想政治工作第一責(zé)任人。高校黨委管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任進(jìn)一步明確，基層黨組織活力進(jìn)一步顯現(xiàn)。

——教育部黨組將2017年定為“高校思政課教學(xué)質(zhì)量年”，決定打一場提高高校思政課質(zhì)量和水平的攻堅(jiān)戰(zhàn)。各地積極行動(dòng)，結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)思政課建設(shè)，不斷提高思政課教學(xué)的親和力和針對性。北京將高校思政課的機(jī)構(gòu)、設(shè)施、隊(duì)伍等指標(biāo)納入《北京高校黨的建設(shè)與思想政治工作評估標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)化高校黨委辦好思政課的主體責(zé)任；上海在全市高校實(shí)現(xiàn)“課程思政”全覆蓋，以思政課為引領(lǐng)，形成課堂育人“同向同行”的協(xié)同效應(yīng)；天津增加了近800個(gè)思政課專職教師編制，為思政課專職教師每月發(fā)放2000元津貼。

——越來越多的地方和高校將思想政治工作納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、大學(xué)章程和教育綜合改革實(shí)施方案之中，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。

——隨著馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的持續(xù)向好，高校思想政治教育的思想基礎(chǔ)越來越牢固。截至2016年底，高校共設(shè)立馬克思主義理論一級學(xué)科博士點(diǎn)37個(gè)，二級學(xué)科博士點(diǎn)74個(gè)，一級學(xué)科碩士點(diǎn)176個(gè)。

——網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)正在快速推進(jìn)。目前，“易班推廣行動(dòng)計(jì)劃”已覆蓋全國570多萬名高校學(xué)生；“大學(xué)生在線引領(lǐng)工程”注冊師生用戶達(dá)487萬。

——按照有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師標(biāo)準(zhǔn)，各地加快了思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)。在全國現(xiàn)有的近7萬名思政課教師和13萬名輔導(dǎo)員中，中青年教師已成為高校思想政治工作隊(duì)伍的主要力量……