作者:教育部黨組書記、部長(zhǎng) 陳寶生

教育興則國(guó)興,教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育事業(yè),著眼于統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,對(duì)教育工作作出一系列重大決策部署。習(xí)近平同志站在時(shí)代發(fā)展前沿和國(guó)家戰(zhàn)略高度就教育工作發(fā)表的一系列重要講話,是黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略在教育領(lǐng)域的集中體現(xiàn),標(biāo)志著我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度,指引著我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展不斷取得新成就。

進(jìn)一步深化對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)

黨的十八大以來(lái),習(xí)近平同志多次主持會(huì)議審議教育重大議題,多次到教育系統(tǒng)考察指導(dǎo)并發(fā)表一系列重要講話,進(jìn)一步深化了我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義教育規(guī)律的認(rèn)識(shí),為辦好人民滿意的教育提供了根本遵循。

從教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在關(guān)系出發(fā),明確教育的重要地位。習(xí)近平同志指出:“教育決定著人類的今天,也決定著人類的未來(lái)。”“教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。”“當(dāng)今世界的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng),說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng),人才越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源,教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯。”這些重要論述從個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家等層面強(qiáng)調(diào)了教育的重要地位,為教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略奠定了理論基礎(chǔ)。

從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人的高度,強(qiáng)調(diào)教育的根本任務(wù)在于立德樹(shù)人。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào),教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人,“我們的教育是為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”。這進(jìn)一步回答了新形勢(shì)下教育培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)重大問(wèn)題。教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù),必須始終堅(jiān)持正確政治方向,激勵(lì)廣大青少年自覺(jué)把個(gè)人理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中。

著眼社會(huì)主義教育的本質(zhì)要求,明確以人民為中心的發(fā)展思想。習(xí)近平同志指出,人民對(duì)美好生活的向往,就是我們的奮斗目標(biāo)。落實(shí)到教育上,他強(qiáng)調(diào):“始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,不斷擴(kuò)大投入,努力發(fā)展全民教育、終身教育,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),努力讓每個(gè)孩子享有受教育的機(jī)會(huì),努力讓13億人民享有更好更公平的教育,獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的能力。”這彰顯了鮮明的人民立場(chǎng),蘊(yùn)含著深厚的人民情懷,充分體現(xiàn)了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

基于對(duì)中外教育發(fā)展歷史規(guī)律的深刻把握,強(qiáng)調(diào)我國(guó)教育發(fā)展要堅(jiān)定不移走自己的路。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào),我國(guó)教育發(fā)展要“扎根中國(guó)、融通中外,立足時(shí)代、面向未來(lái),堅(jiān)定不移走自己的路”“辦好中國(guó)的世界一流大學(xué),必須有中國(guó)特色”。這些重要論述是中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信在教育領(lǐng)域的重要體現(xiàn)。獨(dú)特的歷史、文化和國(guó)情決定了我國(guó)必須走適合自己的教育發(fā)展道路,這是辦好人民滿意的教育的內(nèi)在要求。

堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo),把加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)作為教育事業(yè)發(fā)展的根本保證。習(xí)近平同志高度重視黨對(duì)教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)調(diào)“各級(jí)黨委和政府要堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),及時(shí)研究解決教育改革發(fā)展的重大問(wèn)題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題”。他還指出:“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校,是中國(guó)特色社會(huì)主義高校。辦好我們的高校,必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針。”這些重要論述深刻闡明了加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是教育事業(yè)發(fā)展的根本保證,教育必須始終堅(jiān)持為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。