幾天前我們同學(xué)聚會(huì)。

閑聊中談到鄉(xiāng)村教師招聘現(xiàn)狀時(shí)，任職某縣教育局局長(zhǎng)的同學(xué)不斷搖頭嘆息：“現(xiàn)在全社會(huì)都知道，鄉(xiāng)村學(xué)校需要老師，但就是招不來(lái)，留不住。”

局長(zhǎng)同學(xué)說(shuō)完苦笑著望著大家，期望在老同學(xué)中引起共鳴。沒(méi)想到，孫老師、肖老師、楊老師等幾位50歲左右、在大城市名校任教的老同學(xué)卻說(shuō)出了相反的言辭：“可是，根據(jù)我們的感受、了解和體驗(yàn)，還有鮮為人知的一面卻一直沒(méi)有人提起：像我們這樣想去鄉(xiāng)村學(xué)校任教的城市教師，還真的去不了?！?/span>

45歲以下是個(gè)硬杠杠

30歲、35歲、40歲、45歲以下，幾乎是鄉(xiāng)村在職教師招聘方約定俗成的要求，超過(guò)了45歲的教師就沒(méi)有了應(yīng)聘的可能，和城市學(xué)校招聘在職教師年齡條件如出一轍。

其實(shí)，這些年齡段的中青年教師，或是鄉(xiāng)村學(xué)校中的優(yōu)秀教師歷經(jīng)多年磨練、正努力沖刺考進(jìn)城市學(xué)校，或是城市學(xué)校的教師正在努力更新教學(xué)技藝、竭盡全力去面對(duì)城市工作與生活環(huán)境的挑戰(zhàn)。對(duì)中青年教師來(lái)說(shuō)，有多少人會(huì)輕易放棄目前的環(huán)境而甘愿去鄉(xiāng)村學(xué)校呢？

但是，城市學(xué)校的一些老教師則不同。他們已經(jīng)有了多年城市學(xué)校教育的積淀，真正領(lǐng)悟透了教育的真諦，還有很重要的一點(diǎn)是，大多數(shù)城市老教師的子女也已長(zhǎng)大成人參加工作，相比而言，家庭負(fù)擔(dān)小了很多。

“五十而知天命”，一些愿意去鄉(xiāng)村學(xué)校任教的城市老教師，在生命的血液中溶入了教育的情懷，更去掉了功利思想，心無(wú)旁騖地扎根于鄉(xiāng)村教育事業(yè)，重新鉆研鄉(xiāng)村的校情和生情，選擇適合鄉(xiāng)村孩子學(xué)習(xí)的教法與學(xué)法，培養(yǎng)具有現(xiàn)代情懷與濃濃鄉(xiāng)愁意識(shí)的真正農(nóng)家子弟。對(duì)于鄉(xiāng)村學(xué)校留下來(lái)的教師，特別是才投身于鄉(xiāng)村教育事業(yè)的、大學(xué)剛畢業(yè)的青年教師，他們?cè)敢夂翢o(wú)保留地“傳、幫、帶”。

榜樣的力量是無(wú)窮的，城市老教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教的選擇、奉獻(xiàn)，對(duì)于現(xiàn)有鄉(xiāng)村學(xué)校教師的穩(wěn)定、扎根所起的潛移默化的作用，更是難得的鮮活資源?？墒?，一句“45歲以下”才有資格報(bào)考的硬性規(guī)定，不知將多少全國(guó)城市學(xué)校中愿意到鄉(xiāng)村學(xué)校從教的老教師拒之門外，留下報(bào)鄉(xiāng)村教育無(wú)門的深深遺憾。我的同學(xué)——想去農(nóng)村任教的孫老師，也被這個(gè)硬杠杠擋在了門外。