“我一直在思考,教育集團(tuán)成立的最大意義和價(jià)值是什么?我們應(yīng)該帶領(lǐng)成員校合力做一件什么事兒?我認(rèn)為應(yīng)該是創(chuàng)新人才的培養(yǎng)?！痹诒本┦腥舜蟠?、北京十二中校長李有毅的這個(gè)追問下,北京十二中教育集團(tuán)將“創(chuàng)新+實(shí)踐”作為辦學(xué)特色,持續(xù)開展集團(tuán)內(nèi)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式探索。

一體化管理體制,

探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

2015年,北京十二中啟動(dòng)了“普通高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐研究”課題,在集團(tuán)內(nèi)部帶領(lǐng)各成員校開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐。

基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的框架,北京十二中教育集團(tuán)以STEAM教育和創(chuàng)客教育作為試驗(yàn)田,對(duì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式進(jìn)行具體實(shí)踐和論證。開設(shè)了貫穿小、初、高全學(xué)段的STEAM課程,讓孩子們?cè)凇白鲋袑W(xué)”“像科學(xué)家一樣思考”“像工程師一樣解決問題”。

為了讓集團(tuán)內(nèi)學(xué)校都有條件致力于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),學(xué)校形成了“北京十二中教育集團(tuán)創(chuàng)客教育模式”,在各成員校開展對(duì)科技教師的培訓(xùn),讓集團(tuán)學(xué)生從小學(xué)開始形成對(duì)探究、創(chuàng)造事物的興趣和熱情。

“我們將十二中本部校區(qū)的15個(gè)‘科技創(chuàng)新工作室’資源輻射到各成員校,著力培養(yǎng)各成員校有創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生,為他們開設(shè)《航天概論》《人工智能》《創(chuàng)新思維》《少年智慧學(xué)》等選修課以及‘微科研’課題研究。讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)行‘科研’,培養(yǎng)他們的科研思維、科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力?！崩钣幸憬榻B說。

創(chuàng)新管理方法,

牽好師資發(fā)展的“牛鼻子”

教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素。李有毅特別注重集團(tuán)教師整體專業(yè)水平的提高,成立了教師研修院,專門負(fù)責(zé)集團(tuán)教師的整體化發(fā)展?？紤]到集團(tuán)成員校相對(duì)分散的地域特點(diǎn),教師研修院除了定期組織成員校開展聯(lián)合教研活動(dòng)外,還重點(diǎn)建設(shè)了教師線上教研、備課網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及遠(yuǎn)程協(xié)同教學(xué)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)集團(tuán)教師的云備課、云教研,打通成員校之間教研、課堂的壁壘。

除此之外,集團(tuán)還成立了教分、學(xué)分兌換的集團(tuán)內(nèi)部教師培訓(xùn)學(xué)校,在集團(tuán)范圍內(nèi)選拔優(yōu)秀授課教師,制定培訓(xùn)學(xué)校的授課、聽課、考評(píng)方案。

“通過聚合的力量,實(shí)現(xiàn)聚變效應(yīng)?！崩钣幸阆Ｍ?隨著集團(tuán)化辦學(xué)的不斷深入,通過整體性課程建設(shè)、整體化師資發(fā)展,打通對(duì)集團(tuán)學(xué)生一體化培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)集團(tuán)成員校教育的優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。

錢學(xué)森學(xué)校成立,

用實(shí)踐回答“錢學(xué)森之問”

“太空種子與地球種子有什么區(qū)別?太空中的失重、潔凈、宇宙射線等因素會(huì)對(duì)植物的生存、發(fā)育、衰老和變異產(chǎn)生怎樣的影響?”在北京十二中的一間科學(xué)味十足的教室里,學(xué)生們熱火朝天地對(duì)“實(shí)踐十號(hào)”衛(wèi)星搭載回的航天種子進(jìn)行研究,而科技創(chuàng)新和航天教育恰是北京十二中教育集團(tuán)的教育特色。

借助周邊中國航天科技集團(tuán)公司等資源優(yōu)勢,北京十二中教育集團(tuán)成立了“錢學(xué)森航天實(shí)驗(yàn)班”,并將集團(tuán)的特色定位為“航天科技創(chuàng)新教育”。

據(jù)介紹,錢學(xué)森航天實(shí)驗(yàn)班由龍樂豪、余夢倫、尚增雨等兩院院士和航天專家擔(dān)當(dāng)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),開設(shè)了《航天概論》《航天員模擬訓(xùn)練》等專業(yè)課程。學(xué)校還組織學(xué)生赴山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心、四川西昌衛(wèi)星發(fā)射中心、俄羅斯宇航局等進(jìn)行實(shí)地考察,參與太空授課現(xiàn)場互動(dòng)。2016年11月10日,實(shí)驗(yàn)班學(xué)生在余夢倫等專家的帶領(lǐng)下,參與研制的“豐臺(tái)少年一號(hào)暨少年夢想一號(hào)”的小衛(wèi)星隨長征十一號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射,讓孩子們的航天夢生根、發(fā)言、開花。

為將科技創(chuàng)新教育和航天教育的特色優(yōu)勢做足做強(qiáng),2017年4月26日,北京十二中教育集團(tuán)在“錢學(xué)森班”的基礎(chǔ)上又成立了全國首家以中國航天事業(yè)的奠基人、兩彈一星功勛科學(xué)家錢學(xué)森冠名的中學(xué)———“錢學(xué)森中學(xué)”。在李有毅的規(guī)劃藍(lán)圖中,學(xué)校還將與清華大學(xué)錢學(xué)森力學(xué)班、西安交大錢學(xué)森班共同構(gòu)建“初中—高中—大學(xué)”一體化創(chuàng)新人才培養(yǎng)通道。

“十二中作為集團(tuán)的領(lǐng)頭羊,要將航天科技教育在各成員校間進(jìn)行實(shí)踐與推廣,爭取讓每一個(gè)校區(qū)都有一個(gè)‘錢學(xué)森班’,每個(gè)校區(qū)都有系列航天科技創(chuàng)新特色課程及相關(guān)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室?！睋?jù)李有毅介紹,未來,北京十二中教育集團(tuán)將選派富有經(jīng)驗(yàn)的特級(jí)教師、年富力強(qiáng)的骨干教師團(tuán)隊(duì)管理和執(zhí)教錢學(xué)森學(xué)校,并聘請(qǐng)中科院、航天部、北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等科研院所的專家和院士團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)校的創(chuàng)新教育?！拔覀円獦?gòu)建拔尖創(chuàng)新人才一體化培養(yǎng)的綠色通道,在更多的學(xué)生們心中種下創(chuàng)新夢想的種子?！?/p>

鏈接

錢學(xué)森學(xué)校的成立備受社會(huì)各界關(guān)注。學(xué)校的成立讓北京十二中發(fā)展成為一校多址、跨越幼小初高的教育集團(tuán),而且邁出了跨區(qū)辦學(xué)的第一步。

錢永剛(錢學(xué)森之子、上海交大錢學(xué)森圖書館館長):學(xué)生要有天下為公的情懷。一個(gè)學(xué)?；ㄟ@么大氣力來建錢學(xué)森班,現(xiàn)在又成立錢學(xué)森學(xué)校,目的究竟在哪呢?其實(shí)答案非常簡單。建設(shè)錢學(xué)森學(xué)校,就是要更好地培養(yǎng)同學(xué)們天下為公、擔(dān)當(dāng)?shù)懒x的情懷,讓同學(xué)們更好地樹立國家至上、民族至上、人民至上的使命意識(shí)。同學(xué)們?cè)谇趭^學(xué)習(xí)的同時(shí),感知老一輩航天人心系祖國、心憂天下的愛國情懷,學(xué)習(xí)老一輩航天人學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一的科學(xué)精神,領(lǐng)悟老一輩航天人嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、精益求精的實(shí)干精神,繼承老一輩航天人敢為人先、勇于超越的創(chuàng)新精神,在畢業(yè)以后帶著真才實(shí)學(xué)和奉獻(xiàn)精神積極投身于大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的大潮中,為航天為祖國為社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。

陶西平(北京十二中老校長、國家教育咨詢委員會(huì)委員、國家總督學(xué)顧問、聯(lián)合國教科文組織協(xié)會(huì)世界聯(lián)合會(huì)名譽(yù)主席):回答錢學(xué)森之問是當(dāng)代中國教育工作者的歷史責(zé)任。希望北京十二中錢學(xué)森學(xué)校認(rèn)真地學(xué)習(xí)并踐行錢學(xué)森的大成智慧教育思想,在創(chuàng)新的道路上不斷取得新的業(yè)績。

劉彭芝(國家教育咨詢委員會(huì)委員、中央文史館館員、人大附中聯(lián)合總校校長):北京十二中教育集團(tuán)作為優(yōu)質(zhì)校,并沒有僅僅停留在幫扶薄弱地區(qū)薄弱校的層面,而是在埋首深耕的同時(shí)銳意開拓創(chuàng)新,謀求優(yōu)質(zhì)校自身的跨越式成長和特色發(fā)展。錢學(xué)森學(xué)校是一種新的教育生態(tài)模式,它為教育人創(chuàng)造未來的學(xué)校、未來的教育提供了新的思路。從這個(gè)角度看,十二中放了一個(gè)“大衛(wèi)星”。