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一個小鄉(xiāng)村走出21位博士——這個博士村有何“秘籍”
鄉(xiāng)賢文化:正誼明道,潛心興教
3月29日傍晚,記者來到秧田村文光書院英語教師陳永流的家。他的學(xué)生中有4個全日制博士,他的兒子也是博士畢業(yè)。
陳永流所在的文光書院,是這里重要的文化記憶。
據(jù)當(dāng)?shù)厝私榻B,為了籌款建書院,清朝舉人彭子銓把自己的祖宅和100多畝田地都變賣捐贈。在他的帶領(lǐng)下,當(dāng)?shù)亻_明鄉(xiāng)紳、各姓祠堂、名人踴躍捐資,募得興建書院的資金。
如今,新鄉(xiāng)賢正為這里帶來新氣象。鄉(xiāng)賢李昌開成立教育教學(xué)獎勵基金,為學(xué)校師生伙食費(fèi)買單;黃蔚德捐出100萬元成立敬老愛親個人獎勵基金……不久前,鄉(xiāng)賢們組織成立了村教育基金會,對考取大學(xué)、獲得碩士、博士學(xué)位的村民家庭進(jìn)行獎勵并張榜表揚(yáng)。
事實上,不只是秧田村,整個瀏陽市北區(qū)向來就有崇文重教的傳統(tǒng)。新中國成立以來,位于這個片區(qū)的沙市鎮(zhèn)沙市社區(qū)、秧田村、龍伏鎮(zhèn)焦橋村培養(yǎng)的大學(xué)生約占村總?cè)丝诘陌朔种唬渲杏?6名博士,成為有名的“博士村群”。
“博士村是瀏陽耕讀文化的一個縮影。好家風(fēng)、好鄉(xiāng)風(fēng)、耕讀文化代代傳承,凝聚成一股強(qiáng)大的力量,不僅改變了村容村貌,更強(qiáng)化了精神文明建設(shè)‘內(nèi)核’?!?長沙市委常委、瀏陽市委書記黎春秋說。
激勵政策:獎優(yōu)生,聚優(yōu)師
作為一名從事42年英語教學(xué)的一線教師,陳永流對博士村的“秘籍”這樣總結(jié):
一是榜樣的示范和帶動作用。二是村里讀書的氛圍好,對教育很重視。每年考取本科的學(xué)生都能從村里獲得400元的獎勵,“記得當(dāng)前我家孩子考上大學(xué),村主任、村支書拿著紅包來祝賀,這是很大的精神鼓勵”。
“20世紀(jì)八九十年代就對本科生來瀏陽工作有獎勵政策。這些年也在不斷提高農(nóng)村教師的待遇?!标愑懒髡f。目前他的月工資在5000元左右,這在當(dāng)?shù)厮惚容^高了。再過一年,陳永流就要從文光書院退休了。他深深熱愛著這個有著100多年歷史的老校。談到今后當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展,他坦言,目前當(dāng)?shù)亟處熽犖榈姆€(wěn)定仍面臨難題,“要讓優(yōu)秀的老師留下來還需要更多的政策保障”。
3月30日清晨,離秧田村不到五華里的文光書院,瑯瑯書聲從樹林中傳來。書院門樓鑲著“文光書院”四個鎏金大字,兩側(cè)一副“文超班馬,光射斗牛”的嵌字聯(lián)雄勁有力。(本報記者 馮蕾 李慧 龍軍)
編輯:梁霄
關(guān)鍵詞:小鄉(xiāng)村 博士 博士村