在缺乏有效行業(yè)監(jiān)管與行業(yè)自律的現(xiàn)狀下，我國國際學(xué)校滋生收費標(biāo)準(zhǔn)不一、教學(xué)質(zhì)量良莠不齊、辦學(xué)機制多元且權(quán)責(zé)不清的現(xiàn)象，也在一定程度上影響了國際學(xué)校市場的良性發(fā)展。

調(diào)查動機

近年來，在北京、上海等城市掀起了一股“國際學(xué)?！睙幔簧偌议L將孩子從公立學(xué)校轉(zhuǎn)入國際學(xué)校，以避開“千軍萬馬過獨木橋”的高考，同時為未來的出國留學(xué)鋪路。然而，上國際學(xué)校就真的能與國際接軌嗎？國際學(xué)校真的適合孩子們嗎？

放下電話，本來還在侃侃而談的陸琴，默默地嘆了一口氣，“只能退而求其次了”。

陸琴所說的“次”，指的是一家位于北京市朝陽區(qū)的國際小學(xué)，每年學(xué)費18萬元。陸琴本想讓孩子上一所更好的國際學(xué)校，但因孩子不是外國籍不得不放棄?！霸瓉硪詾橹灰改敢环绞峭饧憧?，今年卻多出了孩子也必須是外籍的條件”。

近年來，不少學(xué)生家長因種種原因，將孩子的受教育路徑從公立學(xué)校轉(zhuǎn)向了一條非主流的教育道路——國際學(xué)校。

“我越來越感到，孩子之間的競爭實際上是家長之間的競爭。這個競爭是個無底洞，沒有標(biāo)準(zhǔn)，沒有底線?！币晃辉氜D(zhuǎn)于公立、私立、國際學(xué)校的家長在某教育論壇上留言，“平心而論，無論走哪條路，都能達到同樣的目標(biāo)，家長應(yīng)該根據(jù)自身和孩子的客觀條件選擇一條適合自己的路”。

這也道出了不少選擇國際學(xué)校的中國家長的心聲和邏輯：國際教育終是件“奢侈品”，動心可以，買下卻需要冷靜又冷靜。