除了學習成績外，對“德”的評價標準，如“遵守紀律，積極參加活動，有突出表現(xiàn)優(yōu)先考慮”等也十分模糊。記者查詢吉林省教育廳網(wǎng)站披露的一份省級優(yōu)秀學生評選標準發(fā)現(xiàn)，標準中包含熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨以及孝敬父母、熱愛勞動等條款，但其中“先進事跡”“突出事跡”等模糊的表述則留下了一定空間。一些老師和學生表示，目前網(wǎng)上可以查到一些評選人員的公示信息，看起來事跡很普通，并無突出、先進之感。

省級優(yōu)秀學生評選條件看似寬泛，但實際上評選范圍很窄，普通學生很少有機會。一些高中教師和學生認為，一些學校在評選省優(yōu)、省“三好”的過程中，名額往往是帶著“帽子”下來的，普通學生想要爭取難度很大。

廣東一位高校負責人說，目前的保送生規(guī)定中，國際奧賽拿獎、公安英烈子女等“硬杠杠”相對好執(zhí)行，公眾理解程度高，但一些“軟指標”，比如省級優(yōu)秀學生評選，有空子可鉆，影響到高考的公平性，出現(xiàn)了負面影響。

保送政策收緊后如何遴選特殊人才？

此次教育部公布取消省級優(yōu)秀學生的保送政策后，各地高中師生、高校、教育招考部門普遍表示，這是增強高考招生公平性的又一大舉措，回應了民眾訴求，反映了國家從嚴管理、營造公平公正氛圍和環(huán)境的決心。

不過，一些高校也產(chǎn)生了擔憂：省級優(yōu)秀生保送路子堵了，是不是意味著選拔特殊優(yōu)秀人才的途徑又少了？會否回到僅通過高考選拔人才的老路上？

黃友文說，新一輪的高考改革，評價學生的指標更加多元，已經(jīng)改變了“一考定終身”的統(tǒng)考單一評價指標。除了高考統(tǒng)考成績，體現(xiàn)平時成績的學業(yè)水平測試和體現(xiàn)德智體美全面表現(xiàn)的綜合素質(zhì)評價，構成“兩依據(jù)一參考”，成為高校選拔學生的新標準。

在新的高考制度下，統(tǒng)考的比重占整個錄取分不足３０％，其余成績可以通過“一年多考”獲得，學業(yè)水平測試的科目還可以由考生根據(jù)自己興趣和優(yōu)勢自行選擇，怪才、偏才等可以在這個新的招考體制下脫穎而出。同時，高校的自主招生還為通過選拔的這類人才給了２０－５０分不等的加分優(yōu)惠。

“可以說，自主招生和新的高考改革，規(guī)避了之前省級優(yōu)秀學生等保送制度的弊端，是對保送制度的替代或改良。如何既保證公平性又兼顧科學性，是下一步人才選拔和評價要解決的問題。”黃友文說。

一些高校負責人坦言，目前在招生方面，一方面，高校希望獲得更多的自主權去選拔自己想要的人才，另一方面，很多高校因為長期依賴中學保送推薦和招考部門招錄體系，即使自己有了自主權也不會用，不知道怎么選人。下一步，高校自主招生體制完善的重點是高校自身學會選拔人才。

專家認為，一些好的政策往往因為在執(zhí)行中不公開不透明，缺乏有效的監(jiān)督而走歪甚至中斷。新的高考制度和高校自主招生制度也一樣，需要在執(zhí)行中有強有力的社會監(jiān)督，招錄過程必須陽光透明。