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揭秘職稱評選之痛 教授稱專注教學就是毀滅自己

2016年11月18日 14:58 | 來源: 現(xiàn)代快報
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職稱改革

職稱評定將有多維標尺

11月1日,中央全面深化改革領導小組會議上提出深化職稱制度改革。要以職業(yè)分類為基礎,以科學評價為核心,以促進人才開發(fā)使用為目的,健全職稱制度體系,完善職稱評價標準,創(chuàng)新職稱評價機制,促進職稱評價和人才培養(yǎng)使用相結合,改進職稱管理服務方式。要突出品德、能力、業(yè)績導向,克服“唯學歷、唯資歷、唯論文”傾向,科學客觀公正評價專業(yè)技術人才,讓專業(yè)技術人才有更多時間和精力深耕專業(yè),讓作出貢獻的人才有成就感和獲得感。

以衛(wèi)生系列的職稱改革為例,以后將更加突出工作實績。對于基層衛(wèi)生專業(yè)技術人員的職稱評定,論文不再做硬性規(guī)定。對于下一步改革方向,人社部有這樣一些考慮:一是突出醫(yī)風醫(yī)德建設,堅持把職業(yè)道德放在衛(wèi)生專業(yè)技術人員人才評價的首位。二是進一步完善評價標準。最主要的是實行分類評價,該搞科研的就重視學術水平,該更加重視臨床技術的就應該更加注重實踐能力。三是建立健全監(jiān)督懲戒機制。

現(xiàn)代快報記者了解到,江蘇省人社廳近日印發(fā)《貫徹落實省政府關于加快推進產業(yè)科技創(chuàng)新中心和創(chuàng)新型省份建設若干政策措施實施細則的通知》,制定出臺30條具體舉措,其中最引人關注的就是完善職稱評價辦法。職稱制度改革呈現(xiàn)四大亮點,讓人才評價回歸本源,充分調動用人單位和人才兩個主體的積極性。

一是,下放職稱評審權。江蘇利用2-3年時間,完成所有高職高專教師高級職稱評審權下放工作?!氨驹?,先選擇在條件成熟的設區(qū)市、大型科研院所和骨干企業(yè)開展高級職稱評審權下放工作試點。12月制定省屬高校職稱評審權下放相關政策文件,2017年起向省屬高校全部下放高級職稱評審權。”同時,進一步暢通非公有制經濟組織和社會組織人才申報參加職稱評審渠道。對在江蘇省企業(yè)、事業(yè)單位及其他社會組織中從事專業(yè)技術工作的人員,可對照國家和省職稱政策及相應專業(yè)技術資格申報條件,按規(guī)定程序申報相應的專業(yè)技術資格,不受戶籍、檔案、年齡、單位性質和身份的限制。

二是,評定專業(yè)技術人員職稱,外語和計算機將不作統(tǒng)一要求。

三是,職稱評定將有多維標尺。論文論著要求將逐步淡化。下一步,江蘇將完善符合高校教師和科研人員崗位特點的分類評價機制,增加技術創(chuàng)新、專利發(fā)明、成果轉化、技術推廣、標準制定等評價指標的權重,將科研成果轉化取得的經濟效益和社會效益作為職稱評審的重要條件。

四是,研究制定高層次人才、急需緊缺人才職稱直聘辦法。對國家科學技術進步獎獲得者、中國發(fā)明專利金獎發(fā)明人、列入國家和省重點人才工程計劃對象等,可直接認定相應專業(yè)高級職稱。

編輯:梁霄

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