“兩考合一”成學業(yè)水平考試

教育部基礎(chǔ)教育二司負責人介紹，此次中考改革的目標是逐步建立一個“初中學業(yè)水平考試成績+綜合素質(zhì)評價”的高中招生錄取模式，改變目前高中招生將部分學科成績簡單相加作為錄取唯一依據(jù)的做法，克服唯分數(shù)論。

他強調(diào)，推行初中學業(yè)水平考試并不是取消中考，而是將初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一，實現(xiàn)一考多用，避免多次考試。

教育部相關(guān)負責人介紹，國家課程方案所設定的科目均列入學業(yè)水平考試的范圍，即“全科開考”。在考試內(nèi)容上減少單純記憶、機械訓練性質(zhì)的內(nèi)容；在成績呈現(xiàn)方式上,提出可以采用分數(shù)、等級等多種形式呈現(xiàn)。

同時，將改變考試科目構(gòu)成。語文、數(shù)學、外語為基礎(chǔ)學科，統(tǒng)一作為錄取計分科目；體育也納入錄取計分科目，科學確定考試分值或等第要求，引導學生加強體育鍛煉。根據(jù)文理兼顧、負擔適度的原則，由試點地區(qū)確定其他納入“錄取計分科目”，防止群體性偏科。

這次改革也提出，在每門課合格的前提下，也可以給學生適當?shù)倪x擇權(quán)，發(fā)展學生優(yōu)勢特長。這也意味著，學生的學業(yè)水平考試，將可以選擇除語文、數(shù)學、外語、體育之外的其它“錄取計分科目”。同時，要文理兼顧。沒有選擇的科目，不僅“要學”“要考”，還要達到“合格”。

據(jù)悉，各地可針對不同學科的性質(zhì)和特點，確定具體的考試方式和方法。