今年2月，在連續(xù)4次信件被退回之后，秋白把收信人改成了“袁貴仁部長(zhǎng)”，終于接到了教育部政策法規(guī)司一位工作人員的電話，對(duì)方在電話中表示，她反映的問題比較特別，不能給她書面回復(fù)。“什么是特別？對(duì)方說回答這個(gè)問題不在他的職責(zé)范圍內(nèi)”。

秋白曾在教育部網(wǎng)站上留言，也曾經(jīng)主動(dòng)給教育部打過電話，但是今年2月那個(gè)拒絕書面回復(fù)的來電，成了秋白撤訴后唯一一次與教育部的“對(duì)話”。

4月25日，已經(jīng)與教育部打過一次官司的秋白，就“沒有回復(fù)舉報(bào)信件，行政不作為”再次向北京市第一中級(jí)人民法院起訴教育部。

她認(rèn)為，根據(jù)行政訴訟法，教育部60天之內(nèi)必須回復(fù)舉報(bào)信件，如果不回復(fù)屬于行政不作為，可以起訴。秋白希望教育部能夠就教材的事情和她對(duì)話，做個(gè)表態(tài)，無論是正面的還是負(fù)面。

經(jīng)過一周等待，法院給了不予立案的書面回復(fù)，理由是秋白起訴的原因?qū)儆谛旁L事項(xiàng)，信訪事項(xiàng)沒有侵犯到起訴人的合法權(quán)益。

不怕被說炒作，“我想要更多人關(guān)注這件事”

5月7日，與教育部對(duì)話無門的秋白在她自己名為“秋白的自由野”的公眾微信平臺(tái)上，發(fā)起了“選擇到北京高級(jí)法院上訴，還是選擇向教育部申請(qǐng)行政復(fù)議”的投票。

她坦言，發(fā)起投票不僅是為了讓大家?guī)退弥饕猓菫榱宋藗兊年P(guān)注。“只有大家更加關(guān)注這件事才能推動(dòng)教育部主動(dòng)對(duì)話”。

最后投票的結(jié)果是：支持行政復(fù)議和上訴的基本持平，復(fù)議多幾票。結(jié)合網(wǎng)友的意見，秋白選擇了行政復(fù)議。

“選擇行政復(fù)議，還是因?yàn)橄氚呀裹c(diǎn)聚焦在教育部監(jiān)管教材方面。”秋白認(rèn)為，行政復(fù)議比上訴能夠更加直接地推進(jìn)教育部對(duì)話和有所作為，行政復(fù)議也會(huì)更快些，一個(gè)月左右可以得到回復(fù)。

事實(shí)上，從秋白起訴教育部起，有關(guān)于其炒作的評(píng)價(jià)就一直不絕于耳。如今，她又重回公眾視線，這樣的做法會(huì)否加深她的“炒作”印象？

“我覺得炒作不是一件壞事，它不是貶義詞，而是中性詞。如果炒作能夠推動(dòng)人們關(guān)注這件事，炒作是一定要的。”秋白這樣回答。她希望能游說更多人和她一起“戰(zhàn)斗”，“既然很多人覺得我很勇敢，那他們自己能不能也去做呢？”

隨著名氣越來越大，秋白也有了很多和她并肩作戰(zhàn)的小伙伴，她每做一件事，都會(huì)盡量拉很多人一起做。許多人害怕實(shí)名舉報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)，但依舊有這樣那樣的小伙伴愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)幫她。秋白的女友也一直在背后默默支持，幫她做了很多瑣碎的事情。

在澎湃新聞此前報(bào)道中，2015年起訴教育部后，秋白曾受到來自中山大學(xué)的壓力。一是頻繁地找她談話，希望她停止現(xiàn)在的行為。二是輔導(dǎo)員在沒有經(jīng)過她同意的情況下，將其性取向告訴了她的父母。

如今校方已很少主動(dòng)聯(lián)系秋白。“學(xué)校似乎覺得我比他們想象中的更強(qiáng)大。”秋白笑著說。她說對(duì)校方并沒有害怕或者憎恨，相反，她可以理解校方的處境，“他們畢竟承擔(dān)了一些行政壓力。如果有機(jī)會(huì)，我也想和他們直接好好溝通”。