收集了很多第一手材料之后，李瑛寫了一個(gè)提案，希望能夠切實(shí)減輕孩子們的負(fù)擔(dān)。這個(gè)提案受到了多方的重視。“后來，我跟咱們政協(xié)羅富和主席一起到全國(guó)去調(diào)研，形成一個(gè)減負(fù)的提案，遞到了中央。這個(gè)提案李克強(qiáng)總理、劉延?xùn)|副總理、咱們杜青林副主席都做了批示，現(xiàn)在確實(shí)是孩子們負(fù)擔(dān)沒有那么重了。但這樣又衍生出了新的問題：孩子們負(fù)擔(dān)輕了，家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)卻重了。而且，有些地方規(guī)定的非常死，學(xué)校里不允許搞任何課外的活動(dòng)，把一個(gè)好好的減負(fù)政策又弄‘左’了。因此，今年我又繼續(xù)提了提案，希望相關(guān)部門引起重視，不要矯枉過正。”

在李瑛看來，孩子們下課的時(shí)間，恰好可以利用起來，培養(yǎng)她們的興趣愛好。“不是像家長(zhǎng)送孩子去各種補(bǔ)習(xí)班啊，或者什么考級(jí)。而是真的從孩子的興趣出發(fā)，可以相關(guān)部門牽頭，找一些專業(yè)的音樂、藝術(shù)方面的人士，給孩子們講一講課。歌劇是怎么回事，京劇是怎么回事，讓孩子接觸美、接觸藝術(shù)，自己去發(fā)現(xiàn)自己的興趣點(diǎn)，同時(shí)，也能讓孩子有一個(gè)健康的心態(tài)，充滿美的未來。”李瑛說，“今年我提出的就是這樣的提案，明年，如果在調(diào)研中再發(fā)現(xiàn)新的問題，我也會(huì)再提出提案。就這樣‘一波波’地去履職。我覺得這些百姓的呼聲，看起來是小事，但反映多了，呼聲大了，就是個(gè)大事。”