原標(biāo)題：“十問留守兒童”之三:兒在身外母擔(dān)憂嗎？

編者按：每到歲末年關(guān)，打工者盼的就是拿到工錢、買到回家的車票。而留守在農(nóng)村老家的孩子們，也已經(jīng)開始倒數(shù)與爸爸媽媽團(tuán)聚的日子。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國有農(nóng)村留守兒童6100萬。如此龐大的留守兒童群體能否健康成長，事關(guān)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，也事關(guān)國家的發(fā)展與未來。孩子們成長中有怎樣的悲喜？家庭、政府、社會(huì)、學(xué)校對(duì)留守兒童的關(guān)愛和保護(hù)是否到位？留守兒童問題該如何破解？人民網(wǎng)記者赴河南、安徽、貴州、四川、云南等勞動(dòng)力輸出大省以及廣東、北京等勞動(dòng)力輸入地采訪，推出“十問留守兒童”系列報(bào)道，與網(wǎng)友一起探討。

四川涼山州昭覺縣13歲彝族少年狄尼斯色被記者舉高高。人民網(wǎng) 朱虹攝

“高不高？”

“高！”

這是家住四川涼山州昭覺縣的13歲彝族少年狄尼斯色，第一次被人舉到空中。

“從來沒人這樣抱過我！”狄尼興奮地告訴4個(gè)弟弟妹妹：“天空的顏色都不一樣了！”。

狄尼，包括他的弟妹們，在他們的記憶中，從來不曾被人這樣抱過，比如被爸爸媽媽高高地舉上頭頂，這對(duì)于生活在父母身邊的孩子不過是尋常的逗樂，而對(duì)于他們，幾乎是夢一樣不敢想象的奢望。

因?yàn)楦改竿獬鰟?wù)工，留守在農(nóng)村老家的孩子們幾乎沒有與爸媽共度的童年時(shí)光。外出務(wù)工的父母們，平時(shí)如何與孩子聯(lián)絡(luò)？如何看待自身的監(jiān)護(hù)責(zé)任？對(duì)未來有何打算？

溝通：父母是否經(jīng)常聯(lián)絡(luò)對(duì)孩子影響大

9歲的張瑤和付莉同在河南省西華縣紅花鎮(zhèn)一所小學(xué)2年級(jí)就讀。作為同桌，兩個(gè)女娃在學(xué)校里幾乎形影不離。

“我爸爸媽媽在新疆打工呢，她爸爸媽媽在南方呢。我是跟姥姥姥爺生活，她是跟爺爺奶奶在一起?！痹谂c記者的對(duì)話中，一直是張瑤代為付莉回答，付莉只是偶爾點(diǎn)下頭，或是趴在張瑤耳邊說句悄悄話。穿著，前者是一襲粉色的運(yùn)動(dòng)服，后者是件皺巴巴的柿子色的布襖。

放學(xué)路上，先經(jīng)過張瑤的家?！艾幀帲幀帯崩线h(yuǎn)地聽見姥姥喊自己，瑤瑤飛奔而去，跑的馬尾辮都散了。吃過晚飯，瑤瑤邊抄課文邊告訴記者，媽媽每周都會(huì)打電話回來，還會(huì)給她寄衣服、發(fā)卡什么的。有時(shí)候想媽媽了，也可以用姥姥的手機(jī)給媽媽打電話。春節(jié)爸媽會(huì)回家陪她一起過年。

“娃愛說愛笑，學(xué)習(xí)成績也可好?！崩牙颜f，雖然孩子爸媽不在身邊，瑤瑤卻沒怎么讓自己操心。

天色已暗，村東的付莉家還沒有開火?！澳銈兌剂粝鲁燥埌?，我去地里摘個(gè)冬瓜?！备独虻哪棠唐鹕磉M(jìn)了廚房。如果不是記者和老師的到來，這一家人的晚飯，就只有燙面。

“他們兩口子出去打工，也不知道掙到錢沒有，沒怎么寄錢給家里，電話也很少打。娃就扔給了我們倆老的?！蹦棠谈浾叽蜷_了話匣子，付莉和五歲的弟弟卻一直躲在旁邊的柱子后面。臨別，付莉也沒說出一句完整的話，也沒能告訴記者她有什么心愿、想要什么禮物、想不想爸媽。

“身體不在心理陪。”在諸多留守兒童的研究報(bào)告里，多給孩子打電話是緩解兒童留守問題的有效途徑。張瑤的班主任發(fā)現(xiàn)，外出打工的父母是否經(jīng)常給孩子打電話，會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績、情緒、溝通能力等各方面都有明顯的影響。

很少給孩子打電話的父母，緣由不盡相同。在四川成都金花鎮(zhèn)皮鞋制作廠做工的張正一般晚上九點(diǎn)才下班，孩子八點(diǎn)多就睡覺了，平時(shí)打電話回家孩子接不著。同在金花鎮(zhèn)謀營生的陶崇表示，孩子在家有老人照看，能吃飽穿暖，有人接送上學(xué)，自己沒啥顧慮。剛剛回到河南襄城縣井外村老家的王美華說，在外面的時(shí)候每天睡前都會(huì)想起兒子，但是“打電話不知道說啥，想啊愛啊，說不出口。心里有就行了?！痹诒本╅_小吃店王志全認(rèn)為，“努力賺錢讓孩子過好日子、上好學(xué)校才是正事”，“打電話啥的都是小事”。