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全國政協(xié)委員為農(nóng)村留守兒童健康成長獻(xiàn)策
全國政協(xié)委員、重慶陶然居集團(tuán)董事長嚴(yán)琦:促進(jìn)留守兒童全面健康發(fā)展
據(jù)《中國的就業(yè)狀況和政策》白皮書透露,中國約有一億左右的農(nóng)民外出打工。這些農(nóng)民工的絕大部分,遠(yuǎn)離農(nóng)村到城市尋求生計。由于條件所限,他們大都將孩子留在農(nóng)村,由父母甚至其他親戚、朋友代為照看,孩子因此成為留守兒童。
兒童是祖國的未來,農(nóng)村兒童是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的后備軍。他們素質(zhì)的高低,關(guān)系到一代又一代新型農(nóng)民的培育,關(guān)系到城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。做好農(nóng)村留守兒童工作是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、服務(wù)于“三農(nóng)”工作大局、構(gòu)建和諧社會的重要舉措。各級政府一定要站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略高度,加大對留守兒童的工作力度,促進(jìn)留守兒童全面健康發(fā)展。
為此,特建議如下:加強(qiáng)對留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立農(nóng)村留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,辦公室可設(shè)在全國婦聯(lián)。同時,國務(wù)院出臺《關(guān)于加強(qiáng)對留守兒童教育工作的意見》,由婦聯(lián)、教委、共青團(tuán)、關(guān)工委、公安等各個部門共同參與,加強(qiáng)對“留守兒童”教育管理工作,逐步形成齊抓共管的工作格局;嚴(yán)格落實(shí)2013年教育部等五部委《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童關(guān)愛和教育工作的意見》,切實(shí)落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策,適當(dāng)提高寄宿生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),增加接收農(nóng)民工子女入學(xué)指定學(xué)校的數(shù)量,名校應(yīng)有專門生源指標(biāo)用于定向招收農(nóng)民工子女入學(xué),對農(nóng)民工子女不得收取借讀費(fèi),通過創(chuàng)造教育條件,讓留守兒童不再留守農(nóng)村,而是能夠和父母一起在城市生活;加大農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)力度,完善管理,各省市縣應(yīng)當(dāng)把農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)作為教育投入的重中之重,制定規(guī)劃,嚴(yán)格考核,分期分批逐步建設(shè)、改造,寄宿制學(xué)校應(yīng)配備專門的生活教師,加強(qiáng)對留守兒童健康、衛(wèi)生、安全方面的管理;建立留守兒童檔案,登記留守兒童姓名、年齡、行為習(xí)慣、興趣愛好、學(xué)習(xí)水平、性格特征、學(xué)習(xí)態(tài)度、與代管人融洽程度、與父母溝通情況、監(jiān)護(hù)人的基本情況等;建立家長學(xué)校,定期召開家長會,利用節(jié)假日與回家父母約談,共同教育管理孩子;各級教育行政主管部門應(yīng)在農(nóng)村中小學(xué)建立“二線一室”的留守兒童工作制度,即:建立學(xué)校(班主任)和家長熱線電話聯(lián)系制度,家長和留守兒童熱線電話聯(lián)系制度,設(shè)立學(xué)校心理咨詢室;加大財政投入力度,各級財政應(yīng)建立農(nóng)村留守兒童教育和管理專項資金,專門用于農(nóng)村留守兒童的教育和管理,改善農(nóng)村留守兒童的住宿、生活、學(xué)習(xí)和活動的條件,改善從事農(nóng)村留守兒童教育和管理的工作人員和教師的待遇,也可以給農(nóng)村留守兒童或家庭發(fā)放一定的專項補(bǔ)助,以調(diào)動方方面面的積極性和主動性。
編輯:薛鑫
關(guān)鍵詞:全國政協(xié)委員 農(nóng)村留守兒童健康成長 關(guān)愛留守兒童 勞動力向城市轉(zhuǎn)移